Рекомендована література
Шейко В.М., Кушнаренко Н.М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності: Підручник. - 4-те вид., випр. і доп. - К.: Знання, 2004.
Крушельницька О.В. Методологія та організація наукових досліджень: Навч. посібник. - К.: Кондор, 2003.
Кушнаренко Н.М. Наукова обробка документів: Підручник. - К.: Вікар, 2003.
Мороз І.В. Структура дипломних, кваліфікаційних робіт та вимоги до їх написання, оформлення і захисту. - К., 1997.
П'ятницька-Позднякова І.С. Основи наукових досліджень у вищій школі: Навч. посібник. - К., 2003.
Бондар В.І., Пов'якель Н.І., Юрченко В. Магістерські роботи з психології: вимоги до написання і захисту // К.:НПУ, 2001. - 16с. с.
Кудіна В.В., Юрченко В.І. Психологія вищої школи: Курс лекцій. - К.: КСУ, 2004. - 176 с. Мельник О.М., Юрченко В.І. Керівництво педагогічною практикою: діагностика і психологічна підтримка студентів // Освіта і управління. - 2000 (2001). - Т. 4, №1-2. - С. 106-114.
Мороз О., Юрченко В. Підготовка майбутнього викладача вищої школи: психолого-педагогічний ракурс // Наукові записки: Зб. наук. стат. НПУ ім.М.П.Драгоманова. - К.: НПУ ім.М.П.Драгоманова, 2001. - Вип.41. - С.156-159.
Мороз О., Юрченко В. Психолого-педагогічна модель викладача вищої школи // Наукове проектування інноваційних та альтернативних систем вищої освіти. - Тернопіль, 2000. - С. 187-189.
Мороз О.Г, Падалка О.С., Юрченко В.І. Педагогіка і психологія вищої школи: Навчальний посібник / За заг. ред. О. Г. Мороза. - К.: НПУ, 2003. - 267 с.
Мороз О.Г., Юрченко В.І. Підготовка майбутнього викладача вищої школи: психолого-педагогічний ракурс // Наукові записки: Зб. наук. стат. НПУ ім. М. П.Драгоманова. - К.: НПУ, 2001. - Вип. 41. - С. 156-159.
Навчальний процес у вищій педагогічній школі: Навч. посібник / О.Г.Мороз, В.О.Сластьонін, Н.І.Філіпенко, В.І. Юрченко та ін.: О.Г.Мороз (ред.);НПУ ім.М.П.Драгоманова, Інститут вищої освіти АПН України. - К.: НПУ ім.М.П.Драгоманова, 2001. - 338 с.
Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. Психологія вищої школи: Навчальний посібник для магістрантів і аспірантів. - К., 2006. - 318 с.
Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. Психологія вищої школи: типова навчальна програма і зміст самостійної роботи. Методичні рекомендації для магістрантів і аспірантів. - К.: НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2005. - 44 с.
Юрченко В.І. "Я-концепція" як показник особистісного зростання майбутнього вчителя // Психологія: Зб. наук. праць. - К.: НПУ, 1999. - Вип.4. - С. 31-35.
Юрченко В.І. Вплив взаємин між студентами і викладачами на "Я - концепцію" майбутнього вчителя // Освіта і управління. - 1997. - №1. - С. 119-123.
Юрченко В.І. Дослідження особливостей "Образу -Я" майбутнього вчителя із застосуванням модифікованого тесту "Двадцять тверджень самоставлення" // Практична психологія та соціальна робота. - 2000.-№3. - С .5-7.
Юрченко В.І. Оптимізація взаємин у системі "студент-викладач" // Освіта і управління. - 1997.- №3, т.1. - С.103-110.
Юрченко В.І. Оцінні ставлення в педагогічній взаємодії // Освіта і управління. - 1998. - № 4. - С. 91-98.
Юрченко В.І. Проблеми підготовки вчителя національної школи: етнопсихологічний ракурс // Освіта і управління. - 2004. - т.7, число 2 - С.103-113.
Юрченко В.І. Психології вищої школи: завдання та проблематика в період реформування вищої педагогічної освіти в Україні // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції "Проблеми вищої педагогічної освіти у світлі рішень ІІ Всеукраїнського
Юрченко В.І Соціокультурні і соціально-психологічні чинники становлення особистості майбутнього вчителя // Наукові записки: Зб. наукових статей НПУ імені М.П. Драгоманова. - К.:НПУ, 2001.- Вип.38. - С.160-166
Юрченко В.І. Тривожнiсть як прояв суперечностей "Я" концепцii" майбутнього вчителя: // Педагогіка і психологія: Наук.-теор. та iнформ. журнал АПН України. - К, 1997.- № 1(14). - С.191-197.
Юрченко В.І. Формування "Образу -Я": етнопсихологічний аспект // Освіта і управління. - 1999.- №1,т.3. - С.93-10