- •Материалы к лекции по теме: «Нарушения голоса» Литература:
- •Ивановская ф.А. О методике занятий при некоторых расстройствах голоса.
- •Голос как структурный компонент экспрессивной речи.
- •2. Характеристика нарушений голоса.
- •Республиканский научно-практический центр (нпц) оториноларингологии
- •Статистические данные о распространенности нарушений голоса.
- •Этиология нарушений голоса.
- •Классификации расстройств голоса по различным принципам.
- •Качественная характеристика нарушений голоса
- •Основные расстройства голоса у детей и подростков
Качественная характеристика нарушений голоса
Нарушения высоты Голоса |
Нарушения тембра голоса |
Нарушения силы голоса |
Монотонный |
Хриплый |
Афония |
Тремолирующий |
Грубый |
Иссякающий |
Немодулированный |
Гортанно-резкий «квакающий» |
Слабый |
Низкий голос |
Глухой Писклявый |
Слишком громкий |
|
Металлический Назализованный |
|
Психологический аспект учитывает влияние расстройства голоса на коммуникативную функцию речи ребенка, на особенности его личности. Наблюдается снижение коммуникативной функции речи в связи с трудностями общения при отсутствии или нарушении голоса.
Основные расстройства голоса у детей и подростков
Медицинский |
Органические |
Функциональные |
||
центральные |
периферические |
центральные |
периферические |
|
Логопедический |
нарушения голоса вследствие центрального паралича / пареза – входят в структуру дефекта при дизартрии и некоторых формах афазии |
-нарушения голоса вследствие покраснения или утолщения краев голосовых складок из-за систематического перенапряжения голоса -нарушения голоса вследствие кровоизлияния в голосовую складку -нарушения голоса вследствие доброкачественных образований гортани -нарушения голоса вследствие периферических параличей гортани (при повреждении возвратного нерва, иннервирующего мускулатуру гортани) -отсутствие голоса после ларингоэктамии |
Психогенная афония |
Функциональные дисфонии: -гипотонусная дисфония -гипертонусная дисфония спастическая дисфония -фонастения -патологическая мутация |
Психологический |
Снижение коммуникативной функции речи, нарушение эмоционально-волевой сферы |
|||
1Под звуком в акустике понимается распространение колебаний, т.е. волн, в упругой среде.
1 О.С. Орлова, 2008.
2 Е.В. Лаврова, 2007.
1 О.С. Орлова, 2008.
Е.В. Лаврова, 2007.
Е.В. Лаврова, 2007.
1Фальцет (от итал. Falso – ложный, фальшивый) – неестественно высокий мужской голос. Для фальцетного механизма характерно значительное натяжение голосовых складок. Звук продуцируется не всей массой голосовых складок, а лишь тонкими краями, причем колебания совершаются не в поперечном, а в продольном направлении, т.е. вверх и вниз. При фальцетном звуке голосовые складки смыкаются не полностью – между ними остается веретенообразная щель (Ю.С. Василенко, 2002; цит. по О.С. Орловой, 2008).
1 Е.В. Лаврова, 2007