- •Практическая грамматика
- •Кунгурова и.М., Панин в.В. Практическая грамматика
- •1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.
- •1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
- •3. Тематический план
- •4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •5. Содержание дисциплины
- •6. Планы семинарских занятий.
- •7. Планы лабораторных занятий
- •8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом оп).
- •9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
- •10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
- •10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
- •Материалы к зачету/экзамену
- •Фонд тестовых заданий Времена глаголов
- •Артикль
- •Страдательный залог Тест 1
- •Модальные глаголы
- •Неличные формы глагола (инфинитив, причастие, герундий) Тест 1
- •10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
- •11. Образовательные технологии.
- •12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
- •12.1 Основная литература:
- •Дроздова т.Ю. Практическая грамматика английского языка: учебное пособие / т.Ю. Дроздова. – сПб.:Антология, 2014. – 400 с. Url: http://biblioclub.Ru (Университетская библиотека online)
- •12.2 Дополнительная литература
- •12.3 Интернет-ресурсы
- •14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
- •15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
3. Тематический план
Таблица 3.
№ |
Тема |
недели семестра |
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. |
Итого часов по теме |
Из них в интерак тивной форме, в часах |
Итого количес тво баллов |
|||
Лекции * |
Семинарские (практические) занятия* |
Лабораторные занятия* |
Самостоятельная работа* |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Модуль 1. Предмет грамматики. Существительное, прилагательное, местоимение, артикль. |
1-3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Предмет грамматики. Разделы грамматики. Классификация существительных в английском языке. Множественное число существительных. |
1 |
|
|
4 |
4 |
8 |
|
0-10 |
|
Притяжательный падеж существительных. Прилагательное. |
2-3 |
|
|
4 |
4 |
8 |
|
0-10 |
1.3 |
Местоимение. Предлог. |
4-5 |
|
|
6 |
5 |
11 |
|
0-15 |
1.4 |
Артикль. |
6-8 |
|
|
10 |
5 |
15 |
|
0-20 |
|
Всего |
|
|
|
24 |
18 |
42 |
|
0-55 |
|
Модуль 2. Времена английского глагола |
9-11 |
|
|
|
|
|
|
|
2.1 |
Настоящее неопределенное время (The Present Indefinite Tense) |
9 |
|
|
2 |
3 |
5 |
|
0-2,5 |
2.2 |
Прошедшее неопределенное время (The Past Indefinite Tense). |
10 |
|
|
4 |
3 |
7 |
|
0-5 |
2.3 |
Будущее неопределенное время (The Future Indefinite Tense) |
11 |
|
|
2 |
3 |
5 |
|
0-2,5 |
2.4 |
Настоящее длительное время (The Present Continuous Tense) |
12 |
|
|
4 |
3 |
7 |
|
0-5 |
2.5
|
Прошедшее длительное время (The Past Continuous Tense) |
13
|
|
|
2
|
3
|
5
|
|
0-2,5 |
2.6
|
Будущее длительное время (The Future Continuous Tense) |
14 |
|
|
4
|
3 |
7
|
|
0-5 |
|
Всего |
|
|
|
18 |
18 |
36 |
|
0-22,5 |
|
Модуль 3 Времена английского глагола |
15-19 |
|
|
|
|
|
|
|
3.1 |
Настоящее совершенное время (The Present Perfect Tense) |
15-16 |
|
|
6 |
6 |
12 |
|
0-15 |
3.2 |
Прошедшее совершенное время (The Past Perfect Tense) |
17-18 |
|
|
4 |
6 |
10 |
|
0-5 |
3.3 |
Будущее совершенное время (The Future Perfect Tense) |
19 |
|
|
2 |
6 |
8 |
|
0-2,5 |
|
Всего
|
|
|
|
12 |
18 |
30 |
|
0-22,5 |
|
Итого за 1 семестр |
|
|
|
54 |
54 |
108 |
|
0-100 |
|
Модуль 4. Времена английского глагола |
|
|
|
|
|
|
|
|
4.1 |
Настоящее совершенное длительное время (The Present Perfect Continuous Tense) |
1-2 |
|
|
6 |
6 |
12 |
|
0-10 |
4.2 |
Прошедшее совершенное длительное время (The Past Perfect Continuous Tense) |
3-4 |
|
|
6 |
6 |
12 |
|
0-15 |
4.3 |
Будущее совершенное длительное время (The Future Perfect Continuous Tense) |
5 |
|
|
2 |
6 |
8 |
|
0-5 |
|
Всего |
|
|
|
14 |
18 |
32 |
|
0-30 |
|
Модуль 5. Согласование времен |
6-9 |
|
|
|
|
|
|
|
5.1 |
Согласование времен (The Sequence of Tenses) |
6-9 |
|
|
12 |
18 |
30 |
|
0-20 |
|
Всего |
|
|
|
12 |
18 |
30 |
|
0-20 |
|
Модуль 6. Страдательный залог |
10-18 |
|
|
|
|
|
|
|
6.1 |
Страдательный залог (The Passive Voice) |
10-18 |
|
|
28 |
18 |
46 |
|
0-50 |
|
Всего
|
|
|
|
28 |
18 |
46 |
|
0-50 |
|
Итого за 2 семестр |
|
|
|
54 |
54 |
108 |
|
0-100 |
|
Модуль 7. Повторение |
|
|
|
|
|
|
|
|
7.1 |
Повторение. Времена английского глагола. |
1-4 |
|
|
16 |
16 |
32 |
|
0-30 |
|
Всего |
|
|
|
16 |
16 |
32 |
|
0-30 |
|
Модуль 8. Повторение |
5-8 |
|
|
|
|
|
|
|
8.1 |
Повторение. Страдательный залог
|
|
|
|
16 |
16 |
32 |
|
0-30 |
|
Всего |
|
|
|
16 |
16 |
32 |
|
0-30 |
|
Модуль 9. Сослагательное наклонение |
|
|
|
|
|
|
|
|
9.1 |
Сослагательное наклонение (The Subjunctive Mood) |
9-18 |
|
|
22 |
22 |
44 |
|
0-40 |
|
Всего |
|
|
|
22 |
22 |
44 |
|
0-40 |
|
Итого за 3 семестр
|
|
|
|
54 |
54 |
108 |
|
0-100 |
|
Модуль 10. Модальные глаголы |
1-3 |
|
|
|
|
|
|
|
10.1 |
Глагол can (could) |
1 |
|
|
4 |
4 |
8 |
|
0-10 |
10.2 |
Глагол may (might) |
2 |
|
|
4 |
4 |
8 |
|
0-10 |
10.3 |
Глагол must |
3 |
|
|
4 |
4 |
8 |
|
0-10 |
|
Всего |
|
|
|
12 |
12 |
24 |
|
0-30 |
|
Модуль 11. Модальные глаголы |
4-6 |
|
|
|
|
|
|
|
11.1 |
Глаголы should и ought (to) |
4 |
|
|
2 |
2 |
4 |
|
0-5 |
11.2 |
Глагол need |
5 |
|
|
2 |
2 |
4 |
|
0-5 |
11.3 |
Глаголы have и be |
6 |
|
|
4 |
4 |
8 |
|
0-10 |
11.4 |
Глаголы shall и will |
7 |
|
|
4 |
4 |
8 |
|
0-10 |
11.5 |
Глагол dare |
8 |
|
|
2 |
2 |
4 |
|
0-5 |
11.6 |
Повторение. Модальные глаголы. |
9 |
|
|
2 |
2 |
4 |
|
0-5 |
|
Всего |
|
|
|
16 |
16 |
32 |
|
0-40 |
|
Модуль 12. Неличные формы глагола |
10-19 |
|
|
|
|
|
|
|
12.1 |
Инфинитив |
10-19 |
|
|
26 |
26 |
52 |
|
0-30 |
|
Всего
|
|
|
|
26 |
26 |
52 |
|
0-30 |
|
Итого за 4 семестр
|
|
|
|
54 |
54 |
108 |
|
0-100 |
|
Модуль 13. Неличные формы глагола |
|
|
|
|
|
|
|
|
13.1 |
Причастие |
1-7 |
|
|
22 |
22 |
44 |
|
0-45 |
|
Всего |
|
|
|
22 |
22 |
44 |
|
0-45 |
|
Модуль 14. Неличные формы глагола |
|
|
|
|
|
|
|
|
14.1 |
Герундий |
8-14 |
|
|
20 |
20 |
40 |
|
0-35 |
|
Всего
|
|
|
|
20 |
20 |
40 |
|
0-35 |
|
Модуль 15. Неличные формы глагола. Повторение |
|
|
|
|
|
|
|
|
15.1 |
Инфинитив, причастие, герундий. |
15-18 |
|
|
12 |
12 |
24 |
|
0-20 |
|
Всего |
|
|
|
12 |
12 |
24 |
|
0-20 |
|
Итого за 5 семестр |
|
|
|
54 |
54 |
108 |
|
0-100 |
|
Модуль 16. Синтаксис. Главные члены предложения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
16.1 |
Синтаксис как раздел грамматики. Типы предложений. |
1 |
|
|
2 |
2 |
4 |
|
0-5 |
16.2 |
Главные члены предложения. Подлежащее |
2-3 |
|
|
4 |
4 |
8 |
|
0-15 |
16.3 |
Сказуемое |
4-5 |
|
|
4 |
4 |
8 |
|
0-15 |
|
Всего |
|
|
|
10 |
10 |
20 |
|
0-35 |
|
Модуль 17. Синтаксис. Второстепенные члены предложения |
|
|
|
|
|
|
|
|
17.1 |
Второстепенные члены предложения. Дополнение. |
6 |
|
|
4 |
4 |
12 |
|
0-10 |
17.2 |
Определение |
7 |
|
|
4 |
4 |
12 |
|
0-10 |
17.3 |
Обстоятельство |
8-9 |
|
|
4 |
4 |
12 |
|
0-10 |
|
Всего |
|
|
|
12 |
12 |
36 |
|
0-30 |
|
Модуль 18. Синтаксис. Сложное предложение |
|
|
|
|
|
|
|
|
18.1 |
Порядок слов в простом распространенном предложении: прямой и обратный (инверсия) |
10-11 |
|
|
4 |
4 |
8 |
|
0-10 |
18.2 |
Сложносочиненное предложение |
12-13 |
|
|
4 |
4 |
8 |
|
0-10 |
18.3 |
Сложно- подчиненное предложение |
14-16 |
|
|
6 |
6 |
12 |
|
0-15 |
|
Всего |
|
|
|
14 |
14 |
28 |
|
0-35 |
|
Итого за 6 семестр |
|
|
|
36 |
36 |
72 |
|
0-100 |
|
Итого (часов, баллов): |
|
|
|
306 |
306 |
612 |
|
|
|
Курсовая работа * |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Из них в интеракт. форме |
|
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
*- если предусмотрены учебным планом ООП.