5. Перечень вопросов для подготовки зачету.

1.Предмет культурологии и ее место в системе гуманитарных наук.

2. Предпосылки возникновения культурологии в ХХ веке.

3. Кризис культуры в ХХ веке: сущность, причины, проявления.

4. Модернизм в искусстве ХХ века как проявления кризиса культуры.

5. Феномен «массовой культуры»: сущность, возникновение, достоинства и недостатки.

6. Эволюция представлений о культуре в истории европейской мысли.

7. Концепция культуры З.Фрейда.

8. Концепция культурно-исторического процесса в теории «осевого времени» К.Ясперса.

9. Концепция культурно-исторических типов А.Тойнби.

10. Теория «замкнутых культур» О.Шпенглера.

11.Марксистская концепция культуры.

12. Многомерность культуры и многообразие подходов к определению ее сущности.

13. Культура как специфический человеческий способ жизни.

14. Понятие «артефакт».

15. Основные функции культуры.

16. Регулятивная функция культуры и правовая система общества.

17. Природа и культура. Экологический кризис, его причины и перспективы.

18. Проблема субъекта культуры: индивид, народ, общество? Роль интеллигенции в развитии культуры.

19. Уровни культуры как подсистемы культурной целостности.

20. Понятие «субкультура» и «контркультура».

21. Основные виды культуры.

22. Структура и функции правовой культуры общества.

23. Взаимодействие морали и права в системе культуры.

24. Структура духовной культуры общества.

25. Религия в системе культуры: сущность, функции, взаимодействие с другими элементами культуры.

26. Искусство в системе культуры: сущность, функции, взаимодействие с другими элементами культуры.

27. Наука в системе культуры: сущность, функции, взаимодействие с другими элементами культуры.

28. Мифология в системе культуры: сущность, функции, взаимодействие с другими элементами культуры.

29. Бытовая культура как культура повседневности. Основные элементы бытовой культуры общества.

30. Менталитет: сущность и место в культуре народа.

31. Этно-культурные стереотипы разных народов: гетеростереотипы и автостереотипы.

32. Человек как субъект и объект культуры.

33.Инкультурация: сущность и основные этапы.

34. Индивидуальная культура человека.

35.Модели культурно-исторического процесса.

36.Основные факторы культурной динамики.

37.Мифологический тип культуры. Особенности мифологического сознания.

38.«Культура Запада» и «культура Востока» - два типа миропонимания и два типа ценностных ориентаций человека в мире.

39.Вклад древних греков в мировую культуру и причины их творческой активности.

40.Особенности индо-буддийского типа культуры.

41.Особенности китайско-конфуцианского типа культуры.

42.Особенности исламского типа культуры.

43.Особенности христианского типа культуры: сущность, генезис, эволюция.

44.Особенности новоевропейского типа культуры, ее основные достижения.

45.Особенности культурных традиций России.

46.Особенности менталитета русского народа.

47.Различные концепции особенностей культурного развития России.

48.Особенности культурного развития России в ХХ веке.

Критерии для определения оценок

Знания студентов по вопросу оценивается по следующим критериям:

“Зачтено”

- если студент глубоко, полно, правильно и в логической последовательности ответил на поставленный вопрос, показал в ходе ответа теоретические знания по вопросу билета, соответствующие требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки, проявил творческий подход и самостоятельность суждений по данному вопросу, подкрепил ответ примерами из практической деятельности;

- если студент допустил отдельные неточности, но показал достаточную глубину знаний;

- если студент в основном показал знания учебного материала, но затруднился подтвердить теоретические положения конкретными примерами и не обосновал их, затруднялся в обобщениях и выводах.

“не зачтено” - если не выполнены условия для получения оценки “зачтено”.