13

Урок из цикла «Времена Года» «Осень»

Литературно-музыкальная композиция + анализ отрывка по системе Сипиневых

Цели: Открыть перед учащимися прекрасный мир осени в стихах, прозе, музыке, живописи. Создать свой словарик «рябиновых бусинок» (в который войдут строчки, наиболее красивые, завораживающие, из произведений классиков). Работа над авторским словом обогатит повышение грамотности.

Задачи: Заставить учащихся с вниманием относиться к речи авторов. Развить в них интерес к прекрасному, к умению видеть в обыкновенных вещах что-то чудесное, неповторимое.

Использованный материал:

1. Г.С.Беелеева «Славянская мифология» М. 1995 г.

2. Сб. «Круглый год» (альманах) М., Д.Л, 1985 г.

3. Вл. Петров «И.И.Левитан», С.-П., «Худ. России» 1992 г.

4. Сб. «Отеческая земля» – М.Д.Л. , 1985 г.

5. Картины Левитана «Золотая осень», «Осенний день. Сокольники».

6. А.М.Грищай «Ленинград. Летний сад» (о картинах из сб. «Третьяковская галерея»).

7. С.И.Ожегов «Словарь Р.Я.»

8. Музыка А.И.Чайковский, Вивальди. «Времена года».

9. Сб. стихов: Тютчева, Фета, Ахматовой, Бунина; учебник «Животворящая святыня»

10. Сб. Сипиневых, Цветаевой, Блока, Паустовского, Пришвина, А.Яшина.

Начало урока:

К. Паустовский «Золотая Роза» (как будто пустяки.)

Под музыку К. Сен-Санс «Лебедь».

Всем известно, что Пушкин лучше всего писал осенью. Недаром «Болдинская осень» стала синонимом поразительной творческой плодовитости.

«Осень подходит» – писал Пушкин Плетнёву. Это – любимое моё время – здоровье моё обыкновенно крепнет, пора моих литературных трудов настаёт.

Догадаться, в чем тут дело, пожалуй, легко.

Осень – это прозрачность и холод, «прощальная краса» с её четкостью далей и свежим дыханием. Осень вносит в природу скупой рисунок. Багрец и золото лесов и рощ редеют с каждым часом, усиливая резкость линий, оставляя обнаженными ветви.

Глаз привыкает к ясности осеннего пейзажа. Эта ясность постепенно завладевает сознанием, воображением, рукой писателя.

Ключ поэзии и прозы бьёт чистой ледяной водой, в ней изредка лишь позванивают льдинки. Голова свежа, сердце стучит сильно и ровно. Только немного зябнут пальцы.

К осени созревает урожай человеческих дум.

Пушкин, по его собственным словам, каждой осенью расцветает вновь.

В один из таких осенних дней Пушкин написал стихи, выражающие необычайно наглядно сложный процесс поэтического творчества.

И забываю мир, и в сладкой тишине Я сладко усыплён моим воображением И пробуждается поэзия во мне: Душа стесняется лирическим волнением.

Трепещет, и звучит, и ищет, как во сне, Излиться, наконец, свободным проявлением – И тут ко мне идёт незримый рой гостей, Знакомцы давние, плоды мечты моей.

И мысли в голове волнуются в отваге И рифмы лёгкие навстречу им бегут. И пальцы просятся к перу, перо к бумаге Минута – и стихи свободно потекут.

Дома я просила Вас написать четверостишье на осеннюю тему (у кого получится), чтобы каждая строка начиналась с букв этого слова. Давайте посмотрим, что у вас получилось. (Слушаем детей)

Я тоже составила свое четверостишье:

Осень – яркая девица Смело в двери постучит Ей дала наряд жар-птица Не упустить бы, а то улетит Ь

А теперь, давайте посмотрим, какие ассоциации вызывает у нас слово осень.

Устная работа с детьми (грустная, пришла, налетела, поздняя, яркая, красивая, дождливая, ненастная, погожая, наступила, тёплая, золотая и т.д.).

Оказывается, это короткое, мягко звучащее слово, у всех нас вызывает абсолютно разные ассоциации, и не только у нас с вами, сегодня мы услышим стихи и прозу об осени, поговорим о картинах, послушаем музыку, и всё это будет об осени. Но по-разному, по-своему, и это естественно. Ведь для каждого осень «своя».

Для кого-то это дождь, слякоть и грусть. Для кого-то – чудесная погода, ликующая в своем многоцветье.

Конечно, всем нам больше нравится теплая, уютная осень, которая зовется «бабье лето». Она как бы продлевает наслаждение теплом и солнышком. Но и в осенних дождях, ветре, в криках улетающих птиц, тоже есть своя прелесть.

Говорить об осени можно долго и много, можно спорить и не соглашаться по поводу того, хорошая ли это пора?

Сегодня на уроке наша задача не встать на сторону того или иного поэта или писателя, а лишь прислушаться к их мнению, обогатить себя такими разными обликами осени. Я предложила вам выбрать те произведения, которые вам близки, которые вам нравятся, и собрать из них «бусинки рябины» (особенно яркие определения, речевые обороты об осени).

Вы никогда не задумывались, ведь и зима, и весна, и осень – это существительные женского рода. А все женщины любят быть красивыми. Давайте и мы попробуем собрать для осени (и для себя) рябиновые бусы.

Попутно, мы будем работать в тетради, оформляя рябиновые бусинки и работая над орфографией.

Начинаем….