Дополнительная литература

1. Обухова Л.Ф. Концепция Жана Пиаже: за и против. – М., 1981.

2. Сенько Т.В. Психология взаимодействия: учеб. пособие: – Мн.: Карандашев, 2000. – Ч. 4: Истоки агрессивного поведения детей. – 256 с.

3. Снайдер М., Снайдер Р., Снайдер-мл. Р. Ребенок как личность: становление культуры справедливости и воспитания совести / пер. с англ. – М.: Смысл; Спб.: «Гармония», 1994. – 237 с.

4. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. – М., 1974.

5. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. – М., 1987.

6. Кузьмин И.В. Способности, одаренность, талант учителя. – М., 1985.

7. Давыдов В.В., Маркова А.К. Концепция учебной деятельности школьников. Возрастная и педагогическая психология. – М.: МГУ, 1981.

8. Психическое развитие младших школьников / под ред. В.В. Давыдова. – М., 1990. – С. 19–25.

9. Митрофанов К.Г. Учительское ученичество. Сер. «Педагогика и психологии». – М., 1991. – № 6.

10. Фридман Л.М. Педагогический опыт глазами психолога. – М., 1987.

11. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – М., 1988.

12. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии в психологическом общении: кн. для учителей и родителей. – М., 1987.

13. Маркова Г.К. Психология обучения подростка. – М., 1975.

14. Никифоров Г.С. Самоконтроль человека. – Л., 1989.

15. Гарбузов В.И. От младенца до подростка. – СПб., 1996.

16. Флэйк-Хобсон К. и др. Мир входящему. – М., 1992.

17. Шаповаленко И.В. Возрастная психология: учебник для студентов вузов. – М., 2007.

18. Рабочая книга школьного психолога / под ред. Дубровиной. – М., 1991.

19. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. – М., 1991.

20. Жаркова А.К. Психология общения подростка. – М, 1975.

Социальная психология Основная литература

1. Андреева Г.А. Социальная психология. – М., 1999.

2. Андреева Т.В. Семейная психология: учеб. пособие. – СПб.: Речь, 2004.

3. Андреева Т.В. Психология современной семьи. – СПб.: Речь, 2007.

4. Бодалев А.А. Личность и общение. – М., 1983.

5. Введение в практическую социальную психологию. – М., 1996.

6. Гуревич П.С. Психология: учеб. пособие. – М., 1999.

7. Донцов А.И. Психология коллектива. – М., 1984.

8. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. – Л., 1985.

9. Жданов Н., Шестопал Е. Конфликт, который касается всех // Диалог. – 1990. – № 17.

10. Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтологии. – М., 1977.

11. Коломинский Я.Л. Человек: психология. – Мн.: Университетское, 1998.

12. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы. – М., 1991.

13. Левин К. Разрешение социальных конфликтов. – СПб.: Изд-во «Речь», 2000.

14. Методы социальной психологии / под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. – Л., 1977.

15. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. – Л., 1979.

16. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М., 1982.

17. Петровский А.В. Шпалинская В.В. Социальная психология коллектива. – М., 1978.

18. Самоукина И.В. Игры в школе и дома. – М., 1993.

19. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Психология управления. – М., 1997.

20. Сенько Т.В. Психология взаимодействия: Часть третья: Личность в семейном социуме: учеб. пособие. – Мн.: Карандашев, 2000. – 288 с.

21. Сенько Т.В. Психология взаимодействия: учеб. пособие. – Мн.: Карандашев, 2002. – Ч. 4: Истоки агрессивного поведения.

22. Сенько Т.В. Психология взаимодействия – Бельско-Бяла: АТГ, 2006. – Ч. 5: Семейная политика и семейная психотерапия.

23. Современная зарубежная социальная психология / под ред. Г.М. Андреевой и др. – М.: Изд-во МГУ, 1984.

24. Социальная психология / под ред. Г.П. Предвечного, Ю.А. Шерковина. – М., 1975.

25. Социальная психология / под ред. Е.С. Кузьмина, B.E. Семенова – Л., 1979.

26. Шейнов В.П. Конфликты в нашей жизни и их решение. – Мн., 1996.

27. Холостова Е.И. Социальная работа с семьей. – М., 2007.

28. Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи. – М.: ВЛАД-ПРЕСС, 2004.

29. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. – М.: Апрель-Пресс; ЭКСМО-Пресс, 2000.