Вопросы к экзамену по курсу «психология» Спец.: 1-33 01 01 «биология»

2 курс

1. Эволюция представлений о предмете психологии.

2. Отличие научных знаний от житейских.

3. Методы психологии.

4. Уровень развития психических свойств.

5. Уровни психики.

6. Основные характеристики сознания. Уровни сознания.

7. Психические явления. Виды неосознаваемых психических явлений.

8. Потребности как источник активности. Виды потребностей.

9. Понятие о деятельности. Структура деятельности.

10. Основные виды деятельности и их развитие у человека.

11. Виды ощущений.

12. Основные свойства ощущений.

13. Формы изменения чувствительности.

14. Физиологические основы восприятия.

15. Виды восприятия.

16. Свойства восприятия.

17. Понятие о внимании.

18. Физиологические основы внимания.

19. Виды внимания.

20. Свойства внимания.

21. Процессы памяти.

22. Виды памяти.

23. Законы памяти.

24. Основные формы мышления.

25. Виды мышления.

26. Операции мышления.

27. Функции воображения.

28. Виды воображения.

29. Факторы формирования образов воображения.

30. Понятие об эмоциях.

31. Функции эмоций и их роли.

32. Классификация элементов эмоциональной сферы.

33. Генезис негативных эмоций.

34. Понятие о личности. Потребности личности по А. Маслоу.

35. Структура личности.

36. Движущие силы развития личности.

37. Черты характера индивида.

38. Проблема типологии характеров.

39. Общение как межличностная коммуникация.

40. Условия координации синхронизации собеседников.

41. Механизмы восприятия другого человеком.

42. Виды слушания.

43. Понятие группы.

44. Коллектив.

45. Проблема лидерства и руководства.

46. Типы конфликтов.

47. Социальные дилеммы.

48. Решение социальных дилемм.

49. Восприятие несправедливости.

50. Погашение конфликта.

Учебная программа по курсу «основы психологии» для специальности 1-33 01 01 «биология. Экология»

1. Пояснительная записка

Образовательная цель: сообщение студентам знаний о сущности, закономерностях, принципах психической жизни человека.

Воспитательная цель: формирование у студентов навыков самоанализа, психологического понимания и интериоризации поведения других людей, стимулирование процессов самоактуализации и самореализации.

Развивающая цель: привитие студентам умений адекватной психологической перцепции, оценки и рефлексии событий окружающего мира.

Задачи изучения дисциплины:

Сформировать представления:

• о месте психологии в системе наук;

• о психологии как особом способе познания мира;

• о содержании основных разделов психологии;

• о психологической диагностике в педагогической практике;

• о современных средствах и достижениях практической психологии.

Дать знания и научить использовать:

• методы психологического исследования;

• основные понятия современных теорий;

• методы актуализации гуманистического и развивающего обучения и воспитания; профессионального самовоспитания, креативности, личностного роста.

Формировать навыки:

• психологического анализа проблемных ситуаций;

• преодолевать коммуникативные барьеры;

• осуществлять психологическое просвещение;

• применять принципы научного исследования в процессе деятельности.

В курсе предусмотрены практические занятия, основная задача которых – обеспечение активного использования полученных теоретических знаний. Самостоятельная работа предполагает работу с литературой, проведение исследовательской работы.