Примерное тематическое планирование Математика. 2 класс
136 Часов
-
Примерное планирование для 2 класса предусматривает использование на уроках материалов учебно-методического комплекса по предмету. В него входят утверждённый Министерством образования Республики Беларусь учебник “Математика. 2 класс ” в двух частях авторов .М. Чеботаревской, Н.И. Касабуцкого, А.А. Столяра (Минск : Народная асвета, 2006), а также рекомендованные Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь «Математика. 2 класс. Рабочая тетрадь № 1» и «Математика. 2 класс. Рабочая тетрадь № 2» авторов Т.М. Чеботаревской, В.В. Николаевой, Л.А. Бондаревой (Минск : Народная асвета, 2006).
-
К ряду уроков предлагается альтернативное домашнее задание (по учебнику или по рабочим тетрадям), учитель может выбрать задание из предложенных, а может, исходя из возможностей класса, подобрать задание сам.
-
В графе «Материал урока» курсивом названы задания, содержание которых полностью или частично выходит за рамки программы по предмету. Изучение отмеченных вопросов учитель вправе опустить. При наличии свободного времени и неиспользованного потенциала учащихся помеченные задания можно выполнять в порядке расширения программы. Но подобные задания не должны включаться в контрольные работы.
-
В примерное планирование включены только обязательные контрольные работы по предмету, предусмотренные «Правіламі фарміравання культуры вуснай і пісьмовай мовы ў агульнаадукацыйных установах”.
-
Место контрольных работ выбрано приблизительно. Время их поведения необходимо уточнить в соответствии с расписанием уроков и требованиями санитарных норм.
-
Учитель вправе любую из предложенных комбинированных контрольных работ заменить двумя дифференцированными.
-
Время проведения контроля устных вычислительных навыков определяет учитель.
-
Тематика уроков раздела «Повторение, систематизация и обобщение знаний за начальную школу» предложена примерная. Учитель имеет право самостоятельно определить темы уроков, распределить материал для повторения и систематизации знаний, исходя из достижений учащихся класса.
-
В качестве материала для уроков повторения следует использовать задания раздела учебника “Повторение”, а также задания учебника и рабочих тетрадей, которые не были решены в течение учебного года.
Повторение (10 ч)
|
Номер урока п/п |
Номер урока по уч. |
Тема урока |
Цели урока |
Материал урока |
Домашнее задание |
|
|
1 |
1 |
Однозначные числа |
1) повторение нумерации однозначных чисел; принцип образования чисел, их состав и способы сравнения; 2) решение простых задач |
Учебник Ч.1 с. 4 – 5 Тетрадь № 1 с. 3 |
№ 10 (1, 2 ст.) учебника или № 2 тетради |
|
|
2 |
2 |
Приемы сложения и вычитания чисел в пределах 10. |
1) повторение приёмов сложения и вычитания однозначных чисел в пределах 10; 2) составление простых задач и их решение |
Учебник Ч.1 с. 6 – 7 Тетрадь № 1 с. 4 |
№ 11 (1, 3 ст.) учебника или № 1 тетради |
|
|
3 |
3 |
Числа до 20 |
1) повторение нумерации чисел в пределах 20; способов образования двузначных чисел, их десятичного состава, сравнение; 2) повторение приёмов сложения и вычитания чисел в пределах 20 без перехода через десяток |
Учебник Ч.1 с. 8 – 9 Тетрадь № 1 с. 5 |
№ 7 (2-4 ст.) учебника или № 1 тетради |
|
|
4 |
4 |
Название компонентов при сложении |
1) повторение взаимосвязи действий сложения и вычитания; 2) повторение названия компонентов при сложении; 3) упражнение в использовании математической терминологии; |
Учебник Ч.1 с. 10 –11 Тетрадь № 1 с. 6 |
№ 9 учебника или № 1 тетради |
|
|
5 |
5 |
Задачи на нахождение неизвестного слагаемого |
1) повторение взаимосвязи действий сложения и вычитания, правила нахождения неизвестного слагаемого; 2) решение задач на нахождение неизвестного слагаемого; 3)повторение десятичного состава двузначных чисел |
Учебник Ч.1 с. 12 –13 Тетрадь № 1 с. 7 |
№ 7, 9 учебника или № 1 тетради |
|
|
6 |
6 |
Название компонентов при вычитании |
1) повторение названия компонентов при вычитании; 2) составление и решение простых задач на нахождение неизвестного слагаемого; 3) сравнение выражений и величин |
Учебник Ч.1 с. 14 –15 Тетрадь № 1 с. 8 |
№ 8, 9 (1-3 ст.) учебника или № 3,4 тетради |
|
|
7 |
7 |
Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого |
1) повторение взаимосвязи действий сложения и вычитания; правил нахождения неизвестного уменьшаемого; 2) закрепление приёмов сложения и вычитания чисел в пределах 20 без перехода через разряд; 3) повторение единиц измерения длины (см, дм) |
Учебник Ч.1 с. 16-17 Тетрадь № 1 с. 9 |
№ 8, 9 учебника или № 1, 2 тетради |
|
|
8 |
8 |
Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого |
1) решение простых задач на нахождение неизвестного вычитаемого; 2) повторение понятия «на несколько единиц меньше»; 3) отработка вычислительных навыков |
Учебник Ч.1 с. 18-19 Тетрадь № 1 с. 10 |
№ 8, 9 учебника или № 1, 3 тетради |
|
|
9 |
9 |
Задачи на разностное сравнение |
1) знакомство с новыми приёмами работы над задачами на разностное сравнение; 2) повторение понятий «сумма» и «разность» 3) отработка табличных случаев сложения и вычитания чисел в пределах 20 без перехода через разряд |
Учебник Ч.1 с. 20-21 Тетрадь № 1 с. 11 |
№ 8, 9 учебника или № 2, 3 тетради |
|
|
10 |
10 |
Числовые выражения |
1) знакомство с понятиями «числовое выражение» и «значение числового выражения»; 2) чтение математических выражений; 3) повторение взаимосвязи действий сложения и вычитания |
Учебник Ч.1 с. 22-23 Тетрадь № 1 с. 12 |
№ 8, 9 учебника или № 1, 2 тетради |
|