Вопрос 4. Взаимоотношение языка и мышления. Понятие стилистики. Разновидности языковых стилей и их признаки.

Стилистика – наука, изучающая стили. (очевидные различия% глаза – очи, картофель – картошка, мать – мама)

Для каждого стиля характерна своя эмоциональная окрашенность и иногда грамматические особенности.

Язык тесно связан со всей духовной деятельностью человека, и с передачей, хранением, восприятием информации, а значит, и с мышлением. язык определенным образом организует знания человека о мире, расчленяет и закрепляет эти знания и передает их последующим поколениям.

Невербальное мышление - наглядно-чувственных образов, возникающих в результате восприятия впечатлений действительности и затем со­храняемых памятью и воссоздаваемых воображением. (мышление шахматиста, творческих людей)

Вербальное мышление оперирует понятиями, закреп­ленными в словах, суждениями, умозаключениями, анализирует и обобщает, строит гипотезы и теории. Оно осуществляется в процессах внутренней или (при «размышлении вслух») внешней речи.

Вопрос 5. Понятие знака. Свойства знака. Экспонент и содержание знака. Отношения между знаками в рамках знаковой системы.

В процессе общения одно лицо передает другому не сам предмет, а его знаковый заменитель, т.н. «знаковая ситуация». Светофор, дорожные знаки

Язык— самая сложная из всех знаковых систем.

Свойства знаков:

1. Экспонент знака – материальная, воспринимаемая органами чувств форма (определенный цвет светофора, положение, форма, звук).

2. Содержание знака – та или иная ассоциация, возникающая (которая должна возникать) при восприятии экспонента.

3. Противопоставленность другому или другим знакам в рамках данной системы, чувственная различимость.

4. Связь между экспонентом и содержанием (зеленым светом и призывом «иди, путь свободен» чисто условная или более или менее мотивированная.

5. Содержание знака – отражение в сознании людей действительности, обобщенное и схематическое.

Слово делится на морфемы

Морфы (в речи) и морфемы (в языке) — это, в частности, извест­ные каждому из школы значащие части слова, такие, как корень, приставка, суффикс, окончание.

Фоны (в речи) и фонемы (в языке). В слове «мама» - фонов четыре (м, а, м, а), а фонем – всего две – м и а.

Между языковыми единицами одного уровня (словом и сло­вом, морфемой и морфемой, фонемой и фонемой) существуют отноше­ния двух видов — парадигматические и синтагматические.

1. Парадигматические отношения — это отношения взаимной противопоставленности в системе языка между единицами одного уровня, так или иначе связанными по смыслу.

во­рон—ворона—ворону и т.д. (окончания раз­ных падежей);

кричу — кричишь — кричит (личные окончания);

ворон — сокол — ястреб — коршун, и т. д. (лексическая парадигма,).

2. Синтагматические отношения — это отношения, в которые вступают единицы одного уровня, соединяясь друг с другом в процессе речи или в составе единиц более высокого уровня.

во-первых, самый факт сочетаемости (ворон кричит, но не кричу и кричишь,).

во-вторых, смысловые отно­шения между (старый ворон), воздействие единиц друг на друга (звук «ч» в кричу выступает в огубленном варианте перед последующим «у»)

6. Содержание знака – отражение в сознании людей действительности, обобщенное и схематическое.