- •Вопрос 1. Языкознание как наука, изучающая языки. Важнейшие вопросы, которые решает языкознание. Связь с другими науками.
- •Вопрос 2. Понятие общения. Общение языковое и неязыковое. Функции языка. Разграничение понятий язык и речь.
- •Вопрос 3. Проблема природы языка. Взаимоотношения языка и общества. Литературный язык, социальные и территориальные диалекты.
- •Вопрос 4. Взаимоотношение языка и мышления. Понятие стилистики. Разновидности языковых стилей и их признаки.
- •Вопрос 5. Понятие знака. Свойства знака. Экспонент и содержание знака. Отношения между знаками в рамках знаковой системы.
- •6) Классификация языковых знаков. Специфика языка как знаковой системы. Членение языкового высказывания.
- •Акустический аспект в изучении звуков языка
- •Биологический аспект в изучении звуков языка
- •8) Анатомо-физиологическая классификация звуков.
- •9) Понятие фонетического процесса. Комбинаторные и позиционные изменения звуков речи. Фонетические и исторические чередования.
- •10) Понятие о фонеме как единице языка, функции фонемы.
- •11. Фонема и её варьирование. Соотношение фонемы, её аллофонем и соответствующих фонов. Фонетические и нефонетические варианты фонем. Понятие о системе фонем.
- •12. Понятие слога, существующие теории слога. Звуковые изменения, вызываемые особенностями слоговой структуры. Понятие ударения и его разновидности.
- •13. Лексикология как наука о словарном составе языка. Языковое варьирование слова. Содержательная сторона слова.
- •14. Предметная отнесенность, классификация слов по предметной отнесенности. Соотношение слова и понятия. Лексическое значение и значимость.
- •15. Классификация лексических значений по отношению к предметам и явлениям действительности, по отношению к сознанию, по различию их связей друг с другом внутри языка.
- •23.Сравнительно-типологическое языкознание. Языковая семья, ветви языковой семьи. Морфологическая классификация языков.
- •24.Генеалогическая классификация языков . Индоевропейская семья языков. Фонологическая и синтаксическая типологии языков
- •25.Развитие языков. Языковые процессы дифференциации
- •26) Образование языков народностей. Три пути образования национальных языков.
- •Вопрос 27.
- •Вопрос 28.
Вопрос 1. Языкознание как наука, изучающая языки. Важнейшие вопросы, которые решает языкознание. Связь с другими науками.
Языков много, но можно говорить и о языке как таковом. Все они имеют много общего.
-
достояние какого-то коллектива; явление общественно-историческое.
-
непременное условие развития человеческой культуры, орудие общения, средство формирования мысли и передачи ее другим людям.
Языкознание — наука, изучающая языки, а тем самым и человеческий язык вообще.
Виды языкознания:
-
теоретическое – общее и частное (синхроническое и диахроническое)
-
прикладное
Частное – отдельно взятые языки или группы языков.
Синхроническое (описательное) – изучает работу языка в определенный период времени
Диахроническое (историческое) – явления того ли иного языка на протяжении определенного отрезка времени (его развитие, изменение устройства и функций во времени)
Общее – природа и сущность языка в целом. Общие законы развития всех языков
-
исследует природу и сущность языка
-
методы исследования языков
Прикладное – решает вопросы как частного, так и общего теоретического языкознания (например, создание и совершенствование, обучение народному языку).
Важнейшие проблемы:
-
проблемы природы языка и его сущности
-
понимание структуры и строения языка
-
понимания системы языка
-
проблемы развития языка в связи с развитием человеческого коллектива
-
возникновение и развития письма
-
проблемы классификации и типологии языков
-
методы исследования языка и их применение (эксперимент, сравнительно-исторический)
-
проблемы приложения научных знаний о языке к решению различных практических задач
-
понимание необходимости влияния на лингвистику, её связи с другими науками.
Связано с антропологией, анатомией, литературоведением, поэтикой, фольклористикой, акустикой и т.д.
Вопрос 2. Понятие общения. Общение языковое и неязыковое. Функции языка. Разграничение понятий язык и речь.
Общение – передача сообщение от одного лица другому с какой-либо целью
Вербальное - общение, осуществляемое посредством звукового языка и представляет собой такой обмен информацией, при котором происходит передача не только фактов, но и мыслей по поводу этих фактов.
Невербальное – непроизвольное проявление эмоций (плач, смех)
Функции языка:
-
Коммуникативная.
-
Мыслеформулирующая
-
Экспрессивная
-
Аккумулятивная (накопительная)
Язык – система материальных единиц (слов), служащих для общения людей и отражаемых в сознании коллектива в отвлечении от конкретных мыслей, чувств и желаний.
Речь – последовательность знаков языка, построенная по его законам, из его «материала» и в соответствии с требованиями выражаемого конкретного содержания.
Вопрос 3. Проблема природы языка. Взаимоотношения языка и общества. Литературный язык, социальные и территориальные диалекты.
Язык – это всегда явление историческое и территориальное, принадлежит каким-то этносам. Имеет одинаковую форму не на всей территории, различия проявляются в диалектах, профессиональных и иных языках.
Диалекты и групповые различия в языке изучает диалектология,
воздействие общества на язык и языковые ситуации, складывающиеся в обществе,— социолингвистика.
Язык – диалект – говор (наречие) (часто по чисто территориальному признаку)
Литературный язык — образцовый вариант общенародного языка, функционирует в письменной форме (в книге, газете, в официальных документах и т. д.) и в устной форме (в публичных выступлениях, в театре и кино, в радио- и телепередачах). В письменной более регламентирован, в устной – подчиняется законам орфоэпики.
Дальше идет обиходно-разговорная разновидность языка - просторечие
Профессиональная дифференциация общества. В каждой сфере производства и найки есть своя профессиональная официальная терминология (карданный вал, карбюратор) и профессиональное арго («мигалки», «дворники»). К проф.арго близки выражения людей, объединенных общими интересами.