- •Аналітичний звіт про роботу за і семестр 2011-2012 н.Р. Психологічної служби Огiiвського нвк
- •1. Аналіз якісного складу працівників психологічної служби:
- •2. Матеріально-технічне забезпечення діяльності практичного психолога та соціального педагога.
- •3. Методична робота:
- •4. Організація роботи з першокласниками
- •5. Організація роботи під час переходу учнів з молодшої до середньої школи
- •Iнформування батькiв проходить на батькiвських зборах, через класних керiвникiв, дiтей та на iндивiдуальному пройомi за зверненням батькiв чи за рекомендацii, працiвникiв школи.
- •6. Організація роботи з обдарованими дітьми:
- •7. Організація роботи з важковиховуваними учнями:
- •8. Організація роботи з профільного навчання
- •2011 – Спрямованiсть дiтей до фiзико – математичного та загально – гуманiтарного профiлю.
- •9. Консультаційна робота
- •10. Соціально-психологічні дослідження:
- •11. Виконання національних, державних регіональних та районних програм. Участь в них психологічної служби
7. Організація роботи з важковиховуваними учнями:
8. Організація роботи з профільного навчання
8.1. Методики, які використовуються для визначення профілю учнів:
- анкетування учнiв
- анкетування батькiв
- анкетування вчителiв
8.2. Моніторинг (за 3 роки):
8.2.1. Виявлення здібностей учнів 9 класів
Навчальний рік |
К-сть респондентів |
Загально-гуманітарні |
Фізико-математичний |
Суспільно-науковий |
Природничо-науковий (біологія) |
Природничо-науковий (географія) |
|||||
|
|
К-сть учнів |
% |
К-сть учнів |
% |
К-сть учнів |
% |
К-сть учнів |
% |
К-сть учнів |
% |
2011 |
9 |
7 |
77,8 |
1 |
11,1 |
- |
- |
1 |
11,1 |
- |
- |
8.2.2. Визначення профілю учнів 9 класів
Навчальний рік |
К-сть респондентів |
Загально-гуманітарні |
Фізико-математичний |
Суспільно-науковий |
Природничо-науковий (біологія) |
Природничо-науковий (географія) |
|||||
|
|
К-сть учнів |
% |
К-сть учнів |
% |
К-сть учнів |
% |
К-сть учнів |
% |
К-сть учнів |
% |
2011 |
9 |
7 |
77,8 |
1 |
11,1 |
- |
- |
1 |
11,1 |
- |
- |
8.3. Інформування педагогічних працівників: проводиться на педрадах, методоб’еднаннях, iндивiдуальних консультацiях.
8.4. Інформування батьків проходить на батькiвських зборах , через класних керiвникiв, дiтей та на iндивiдуальному прийомi за зверненням батькiв чи за рекомендацiею адмiнiстрацii, працiвникiв школи.
Рекомендацii: необхiдне покращення матерiальних можливостей для листування з батьками, поповнити методичнi матерiали зразками методик для визначення профiлю дiтей.
8.5. Встановлені профілі у 10 класах (за 3 роки):
2011 – Спрямованiсть дiтей до фiзико – математичного та загально – гуманiтарного профiлю.
8.6. Профорієнтаційні заходи з участю працівників психологічної служби протягом I пiврiччя 2011року:
- Дж. Холанда «характеристика типiв особистостi» (15.11.11)
- опитувальник Йованши «сфера професiйних переваг учнiв» (15.11.11)
- анкета диференцiйно – дiагностичного опитувальника (ДДО) (16.11.11)
- 06.10.2011 року, лекція на тему: «Професійна орієнтація. Правильний вибір професії» для учнів 8 – 11 класів
- 09.11.2011 року, бесіда - підготовка до проведення діагностики профорієнтації особистості учнів 8 – 11 класів.
Рекомендації: внести данi дiагностики в психолого – педагогiчнi характеристики учнiв.
9. Консультаційна робота
9.1. Тематика звернень до фахівців служби протягом навчального року
№ п/п |
Тематика звернень |
Кількість звернень |
1. |
- з боку батьків |
13 |
|
професійна орієнтація учнів 8 – 11 класів
|
|
2. |
- з боку педагогів |
20 |
|
|
|
3. |
- з боку дітей |
4 |
|
- міжстатеві стосунки; - стосунки з вчителями; - стосунки з батьками. |
|
4. |
- з боку інших зацікавлених осіб (вказати які) |
- |