- •Вопросы к зачету по бжд
- •1.Содержание дисциплины «бжд» ее цели и задачи:
- •2.Виды профессиональных вредностей производственной среды.
- •3.Физиология труда. Основные формы трудовой деятельности, утомление и переутомление.
- •4.Гигиенические требования, предъявляемые к помещениям для работы и рабочим местам.
- •6. Воздействие неблагоприятного производственного микроклимата. Меры профилактики
- •7.Воздействие вибрации, пыли и шума на организм человека и меры профилактики.
- •8.Меры профилактики профессиональных отравлений.
- •9.Влияние на организм человека магнитных полей и средства защиты от них.
- •10.Ионизирующее излучение,виды лучевых поражений.
- •11.Понятие производственного травматизма,его расследование и методы анализа.
- •12.Виды инструктажей по технике безопасности, их проведение и регистрация.
- •13. Действие эл. Тока на организм человека.
- •14.Понятие о биосфере.Системы взаимодействий живой или неживой природы.
- •15.Основные направления деятельности человека,отрицательно влияющих на природу.
- •16.Основные загрязнители атмосферы.Радиационное загрязнение атмосферы.
- •17.Назовите основные загрязнители гидросферы.Каковы масштабы антропогенного воздействия на поверхностные и подземные воды Земли.
- •18.Основные источники загрязнения почвы.
- •19.Сущность понятия «Экологический кризис».Экологическая обстановка в России.
- •22.Понятие и основные группы неблагоприятных факторов жилой(бытовой) среды.
- •23.Охарактеризуйте производственные средства безопасности
- •1. Фильтрующие средства защиты кожи:
- •30.Охарактеризуйте аварии на химически-опасных и радиационно-опасных объектах.
- •31.Характеристика аварий на пожаро- и взрывоопасных объектах и особенности их воздействия на население и окружающую среду.Природные пожары.
- •32.Основные группы чрезвычайных ситуаций природного характера.
- •36.Основные мероприятия по жизнеобеспечению пострадавшего и эвакуированного населения.
- •33.Организационные уровни и подсистемы рсчс.
- •34.Основные мероприятия по защите персонала объекта при угрозе и возникновении чрезвычайной ситуации.
- •39.Что такое мониторинг?Виды мониторинга.Методы контроля.
- •40.Основные направления и методы международного сотрудничества в охране окружающей среды.
14.Понятие о биосфере.Системы взаимодействий живой или неживой природы.
Биосфера – это природная область распространения жизни на Земле, включающая нижний слой атмосферы, гидросферу и верхний слой литосферы, не испытавших техногенного воздействия. К биосфере относится и человек, и все живое на Земле.
Регион биосферы в прошлом, преобразованный людьми с помощью прямого или косвенного воздействия технических средств в целях наилучшего соответствия своим материальным и социально–экономическим потребностям, называется техносферой. В результате активной техногенной деятельности человека во многих регионах нашей планеты разрушена биосфера и создан новый тип среды обитания – техносфера.
В процессе эволюционного развития Мира составляющие системы «человек – среда обитания» непрерывно менялись. Совершенствовался человек, нарастала численность населения Земли и уровень его урбанизации, изменялись общественный уклад и социальная основа человеческого общества. Изменялась и среда обитания: увеличивались территория поверхности Земли и ее недра, освоенные человеком; естественная природная среда испытывала все возрастающее влияние человеческого сообщества; появились искусственно созданные человеком бытовая, городская и производственная среды.
В то же время на всех этапах своего развития человек был и остается зависимым от окружающей его среды. Следует отметить, что естественная среда самодостаточна и может существовать и развиваться без участия человека, а все иные виды среды обитания, созданные человеком, самостоятельно развиваться не могут и после их возникновения обречены на старение и разрушение.
На начальном этапе своего развития человек взаимодействовал с естественной окружающей средой, которая состоит в основном из биосферы, а также включает в себя недра Земли, галактику и безграничный космос.
Человек непрерывно взаимодействует не только с естественной средой и техносферой, но и с людьми, образующими так называемую социальную среду.
Этим изменениям во многом способствовали:
- высокие темпы роста численности населения на Земле (демографический взрыв) и его урбанизация;
- рост потребления и концентрация энергетических ресурсов;
- интенсивное развитие промышленного и сельскохозяйственного производства;
- массовое использование средств транспорта;
- рост затрат на военные цели, развитие и совершенствование военного дела.
15.Основные направления деятельности человека,отрицательно влияющих на природу.
Продовольственная проблема возникла в связи с быстрым ростом численности населения Земли. Ежегодно население земного шара увеличивается на 2%, то есть каждую минуту в мире рождается около 150 человек.
Население Земли нуждается в продуктах питания. В связи с этим увеличивается площадь сельскохозяйственных угодий, и в первую очередь пашни. Распаханность земель в отдельных странах колеблется от 1-4 до 30-70%. В настоящее время сельскохозяйственные угодья занимают 10-12% площади суши. Площадь сельскохозяйственных угодий нельзя увеличивать до бесконечности, поэтому главная роль в решении продовольственной проблемы принадлежит интенсификации сельского хозяйства, более эффективному использованию сельскохозяйственных угодий. Важная роль в решении этой проблемы отводится выведению высокопродуктивных пород и сортов.
Проблема истощения природных ресурсов. Потребление природных ресурсов растет быстрыми темпами. Если в 1913 г. в среднем на каждого жителя нашей планеты приходилось 4,9 т различных природных ресурсов, в 1940 г.- 7,4 т, в 1960 г.- 14,3 т, то к 2000 г. их количество достигнет 45 т на человека.
Для своих нужд человечество использует 13% речного стока, из земных недр ежегодно добывается около 100 млрд т полезных ископаемых. Производство электроэнергии удваивается примерно каждые 10 лет.
В результате возникает проблема недостатка минеральных ресурсов и энергетического кризиса в связи с истощением мировых запасов нефти и газа.
Загрязнение окружающей среды твердыми, жидкими и газообразными ве 1000 ществами приводит к изменению ее физических и химических свойств, что неблагоприятно влияет на организмы. Различают физическое (тепловое, шумовое, световое, электромагнитное и др.), химическое и биологическое (привнесение в природные сообщества нехарактерных для них видов, которые ухудшают условия существования обитателей данного сообщества) загрязнение.
Для решения этой проблемы создаются очистные сооружения, внедряются малоотходные и безотходные технологии, устанавливаются запреты на ввоз и расселение в сообществах нехарактерных для них видов.
Проблема сохранения биоразнообразия, генофонда растительного и животного мира.
Опустынивание земель происходит под влиянием деятельности человека. Одна из причин опустынивания – неумеренный выпас скота. Например, овцы во время выпаса уничтожают всю растительность, которая закрепляла пески своими корнями. В результате под влиянием ветра они начинают перемещаться, увеличивая площадь пустыни, засыпая плодородные земли. Для закрепления песков необходимо проводить работы по восстановлению растительного покрова.