Лекц. ФЛС ЧКА
План
1. Вз-отнош-е прир/био и соц-го в истрич-м и индв-м рзв-ии ч-ка
2. Чк, индд, лть, инд-ть. Осн фактры соцции лти.
Роль обрзв-я в этом проц-се.
3. Отчуждение и пути его преодоления.
Свда и отвть лти.
4. Проблема смысла чел жизни.
Вступление:
Флс подходы к чку = ?
Ч-ка > 2,5 тыс.лет изуч с рзн тт/зр:
анатомия, генетика, биохимия, медицина,
история, демография, киберн-ка, псл, лингв-ка;
онтол, гнсл, аксиол, д-ка, с/флс, флс/ч-ка => кусочки → ? целост =>
флс поиск: = ???:
- Маркс (2-я ½ 19 века): в будущем вместо раздельной истории человека и истории естествознания появится единая история человека и природы.
- Макс Шелер (1-я ⅓ 20 века) - замысел единой науки о ч-ке
1) все/общая сущ-ть пон “ч-к”= род/ сущ-во, гео-космич/ фактор рзв (особая д-ка)
2) рефлексия = самоСозн (мтдл, аксиол ориентиры)
3) основа целост-ти чка (теор представл-е)
Термин [t] «ЧК»:
1. “ч-во” = род = наиб полн воплощение (всё, на что способен ч-к – рзн народы, эпохи;
2. “общ-во” = чел.черты
оэф- «рабовладелец», «раб», «буржуа»
тхл- «управленец», «исполнитель», «потребитель»
тип
цив –
(нпр, «ч-к западного типа», «христианин», «японец», «китайский поэт»)
3. “группа” – нпр: рабочий, молодой ч-к;
4. “индд”- отд. Представ-ль ч/рода
5. “л-ть” - член общва (соц.группы)
6. “инд-ть” – неповтор.уник.черты отд ч-ка (инд-да и л-ти)
Ч-к = предмет ФЛС: в чке изуч что? И как?
I. Мзр: ? {ч-к мир}
1. ч-к пр-да (что первично? Роль природ-био основ чел Б, генетики, задатков)
2. ч-к, инд-д, лич-ть общ-во (что первично? Роль соц.факторов, социализации?
3. ч-к культура (что ч-ку «пристало», «естеств», а что «противоест», «не пристало»?
собств чел, лучшие чел кач-ва = природ, врожд или искусств, воспитанные?)
II. Мтдл: явл-ся лич ч-к – истрич/ рзв-щмся сущ-вом?
(или: сущ-ть его неизменна?)
-
ч-к = ? сущ-ть, пр-да, происх / назнач ?
? Идеал ч-ка? (ед-во био и социо, пс и физ)
? ноосфера биосфера, гео-, космо-)
? Усл-я рзв: кач-ва потенц-е => актуаль.
? будщее чка
= Ан-з пон: «ч-к», «л-ть», «рзв», «об-во» и др.
2) мзр, мтдл fии => част. Н.,
- ориентирует,
- координирует,
- вооружает сред-ми (понятиями, методами, общей картиной бытия)
в междисц/иссл:
- «состыков» принципов, подходов, методов,
- «перевод» с одного науч/яз на др.
Термин [t] «Флс антропология»
флс«@»
«узк»
= «шир»
=
особ.направл раздел флс
1. Л.Фейербах 19в. [ч-к =особ .предм]
2. М.Шелер 20в. (чел.Б, пр-да/сущ-ть)
ПОДХОДЫ:
«
Ч-К»
«инд-д» «общ-во»
1. Антроп-зм 2. Социол-зм (этатизм) подходы
«Ч-К» - что в его основе? в сущности? глав факторы?
матер <=> дух
инд-д <=> общ-во
телес <=> псих
пр-да <=> куль-ра
I. ОВФ:
1. идеализм, вкл.религ [ч-к = его С, сС]
2. натур-зм [ч-к = жив, общво = стадо] идл
3. диалект.мат-зм = «истр мат-зм» [ч-к = НАДприр ур-нь]
в-д: ч-к = НОВ вид матеии с НОВ свой-ми
II. МЕТОД: диал-ка / мтфзк (растёт /рзв)
прир-био (ген) <=> соц-культ (трад)
в-д: НОВ вид матеии с НОВ свой-ми
1. Антропогенез
= ключ к поним ч-ка:
1) коллек труд = к-ра = “2-я пр-да”:
“ест” для чка = к-ра ≠ пр-да
звериное ≠ “ест” для чка
2) => C, cС, бС ≠ био пс-ка
3) => моральн с/рег ≠ инстинк
Ч-К = “искусств” = соц/культ
род сущ-во = атрибуты= принадл рода
АТРИБУТЫ чк обрет в общ-ве
1. культ спсб ж/дея-ти (ядро к-ры = труд)
2. тв-во <= к-ра [СР: эв-я пр-ды = долго]
3. тв-во = своб дея-ть [М.: “игра сущн.сил”]
4. св-да <= абстр.мыш, фантз, воля =>
5. культр-я соц-ть (ср: сообщва жив-х) =>
6. самС (себя глазами др, “со сторны”) =>
7. нрав-эст сам-регул-я (М: только отнесясь
к чку Петру как к чку, нач отн-ся к себе = чку)
тело, телес-ть
= продукт труда (= к-ры) = «искусст»
1) рука = орган, усоверш-й трудом
2) голова, череп, гортань <= чл.-разд речь, ум.труд,
3) органы пищеварения <= тепло-обработка пищи (использ огня)
4) образ/ж, мода <= культ нормы, соц.идеал
=> НЕТ био в “чист” виде
ПР-ДА => австралопитек
ТРУД => homo sapiens
СОВРЕШ-Е ЧКА (эвол совр ч-ка)
1. евгеника (селекция)
2. ювенология: дет-во = возраст судьбы
3. акмеология [“спсбы дост успеха”]
4. гендерология: долг-лет, Ж к годам
5. Ницше: сверх-чк = имморализм
6. пост-чк (Фукуяма “постистория”)
7. ТРАНСГУМ-зм (электр.концлгерь)
БИО <=> СОЦИО
СР.: Павлов И.П. (1849-1936): «Надо помнить, что ч-ку,
происшедшему из зверя, легко падать, но трудно подниматься».
!!! чел. кач-ва = принад-ть рода,
а не инд-да:
“HOMO SAPIENS”, но
Ильенков ЭВ: “Ум чку дарит общ-во”
МИКРО-среда => соц-ция чка
СР: «не та мать, к-я родила, а та, к-я воспитала» (рус.пословица)
"не тот отец, кто родил, а тот, кто вырастил"
Поразит-й факт, что у больш-ва гениаль-х людей были замечат-е матери, что они
горазд больше приобрели от своих матерей, чем от отцов.
(Генри Томас Бокль).
М-зм о сущ-ть чка
СР: Маркс “Тезисы о Фей-хе” (6): “…сущть ч-ка не есть абстракт, присущий
отд-му индду. В действительности она есть свк [ансамбль] всех общ/отншй”.
= сущностные кач-ва чка = родовые.
+
При каждом виде госуд устройства сущность гражданина меняется. (Аристотель)
БИОлогиз-во
(натуралист) концепции - биологизация:
бихевиоризм => повед-я ч-ка
фрейдизм => пс-ки ч-ка
ницшеанство => мотивации
чк = био (= сущ-ть, глав = врожд, неизм)
= культ (= внеш, 2-степ)
в чём их уязвимость?
ср: - А.де Сент-Экзюпери: любуюсь храмом, а не кучей кирпичей,
любимой женщиной, а не свк клеток
КРИТИКА БИОЛОГИЗАТОРСТВА
Энгельс: о соотнош-е высш/ низш форм Двж материи
1. высшие <= из низш
2. вкл в себя низш (= предпос-ку возн)
3. подч себе низш = мех-зм своего f-я
4. преобраз (<= более выс ур-нь =благопр усл)
5. НЕ сводятся к ним (нпр: любовь ≠ вожделение)
факты + соц.прак-ка:
1. ДЕТИ-«маугли»
2. слеп-глух-нем от рожд
3. брош, педаг.запущ дети
4. экспер-ты: «какой язык дрвнее» = изоляция детей от общения взрослых?
=> ЧК ≠ «природ сущво» ≠ «биосоц»
СУЩ-ТЬ чка = соц/культ сущ-во
ЗДОРОВЬЕ
1. тонус центр НС => сост др.сис-м:
1) выс IQ и ТРУД => живут дольше
нпр, талант и тр/люб учёные
2) выс IQ = актив и ж/спсб сперматоз
3) умная мать => умные дети
2. в здр теле — здр дух
3. злые мысли, чув-ва => болезни тела (=> НАУКА «психосоматика»:
«все болезни от нервов»)
4. депрессия => мысли о суициде, иммун.сбой => диаб, астма, рак
Т.обрз,
«Тело – дом души, и держать его надо в идеальном порядке» (М.Е. Литвак)
СР: “вред.привычки”, НПР,
- наркотики = стремл к незаслуж удовольствиям
- избыт вес, пивной живот => в 4 раза увел риск рзв слабоумия в будущем (проблемы: культура питания, пищевая неразборчивость, воспитание культуры питания с детства).
ВЫВОД:
= культр/ сущво = продукт и Sт истрии <=
1. инкультурация (овлад опр. к-рой)
2. соцлз-ция (освоен соц.ролей)<=разд труда
3. инд-зция =[твво]=> своё место в обве, к-ре
соц.роль => мера овлад соц.опытом
КРИТИКА СОЦИОЛОГИЗАТОРСТВА
= игнорир наслед.факторов КАК предпосылок творч инд-зции лти, нпр:
-- «не хочешь – заставим, не можешь – научим»
-- нет незаменимых людей
- всё опрд-т сис-ма, чк = ”винтик”, слепок
ЗАДАТКИ
df – врожд. потенц.возм-ти будщ го рзв-я л-ти
КУЛЬТРА =[разд труда]=>рзв задатки => актуальн.сост-е = спосб-ти
СОЦИУМ=[соц.происх, статус, fии]=> распред-т = дозирует общ.ресурсы рзв =>
[востреб-т] степень рзв задатков и
реальн использ-ет актуаль-й (= достигн-й) культ/творч потенц-л л-ти
СУДЬБА чка =
культр спсб ж/д-ти =
1. творч = созидат. ТРУД
2. РАЗУМ (понимание) => ЯЗЫК (выраз. тонк-ть)
3. самСоз (рефлексия)
4. разум.ВОЛЯ
5. ЧУВ-ва = СОВЕСТЬ, ЛЮБОВЬ, ЛЮБОЗН-ть и др.
2. Ч-к, индд, лть. инд-ть
“Родовое сущ-во” = сам. существ черты НЕ индв, А соц. происх-е
чел.кач-ва = принадл-ть рода, а не инд-да
=> ч-ком НЕ рож, а стан-ся САМ =>
<= культур актв-ть [= ТРУД, ТВ-ВО,
чл/р РЕЧЬ, НРАВть соц/отнш:
=>совесть, самоС, РАЗУМ, чувва, воля]
“Чк” = пон род соц/культ)
= в/о род черты (обще био )
1) часть прды [= выдел ИЗ прды],
2) творец и продукт куль-ры
3) актив.дей-щий Sт истр.
“Индд” – это отд/ч-к, ед-ца чел/рода.
Конкр/ чк = черты: род + сугубо инд:
прир/задтки, псих/св-ва (особ-ти памяти,
вообря, темп-та, х-ра), мышл(взглядв,суж,
мнений), потреб-й и запросов.
“Индть” - особ, неповтор, самобыт
= био + соц + культ [ твво в соц.роли ]
“Лть” = сущ-ть [вкл в соц.отнш, f-ии] инд-да = устой сис-ма соц/знач черт
отнш: {индд <= общво}
<= соц.общ-ть: истр.эпоха («дух врем»)
<= этно-культ принадл-ть,
<= традиц.веров
Ядро лти = система цен-МЗР установок
[ <= флс: обосн 5 Жиз.Позиц ]