Питання для самоконтролю

1. Чим обумовлена необхідність систематичного оновлення і поповнення знань керівників і фахівців організації?

2. Охарактеризуйте структуру післядипломної освіти для осіб з вищою освітою.

3. Поясніть різницю між поняттями «перепідготовка фахів­ців з вищою освітою» і «післядипломна підготовка фахівців».

4. Яка роль держави у сприянні підвищення кваліфікації та перепідготовки керівників і фахівців в організаціях?

5. Що являють собою заклади післядипломної освіти керівників і фахівців?

6. Дайте визначення самостійного навчання керівників і фахівців, розкрийте його роль у здійсненні підвищення кваліфікації персоналу.

7. У чому полягає основна риса самостійного навчання керівників і фахівців організації?

8. Обґрунтуйте переваги використання навчальних комп’ю­терних програм у процесі самостійного навчання керівників і фахівців.

9. Яке значення гнучкого навчання в організації систематичного навчання керівників та фахівців?

10. Розкрийте сутність короткострокового підвищення ква­ліфікації керівників і фахівців організації.

11. З якою метою організують проведення виробничих семінарів, семінарів-практикумів, семінарів-нарад та круглих столів?

12. Покажіть відмінність університетів організацій від центрів підготовки кадрів на виробництві.

13. Сформулюйте основні принципи функціонування системи підвищення кваліфікації керівників і фахівців.

14. Як Ви розумієте поняття «спеціалізація керівників і фахівців», у чому особливість цієї форми підвищення кваліфікації?

15. Опишіть особливості довгострокового підвищення кваліфікації керівників і фахівців.

16. Що Ви розумієте під поняттями «стажування», «клінічна ординатура», «аспірантура» і «докторантура»?

17. В яких післядипломних навчальних закладах здійснюється перепідготовка фахівців, що веде до підвищення освітньо-кваліфікаційного рівня?

18. Як здійснюється планування довгострокового підвищен­ня кваліфікації керівників і фахівців в організації?

19. У чому полягають особливості планування короткострокового підвищення кваліфікації керівників і фахівців?

20. Як здійснюється планування перепідготовки фахівців без підвищення освітньо-кваліфікаційного рівня і післядипломної підготовки фахівців з підвищенням освітньо-кваліфіка­ційного рівня?

21. Обґрунтуйте необхідність удосконалення системи матеріального та морального стимулювання персоналу з метою посилення його заінтересованості в підвищенні своєї професійної майстерності.

Література

1. Указ Президента України «Про Комплексну програму під­готовки державних службовців» від 9 листопада 2000 р. № 1212/2000 // Урядовий кур’єр. — 2000. — № 227.

2. Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Положення про порядок стажування у державних органах» від 1 грудня 1994 р. № 804 // Зібрання постанов Уряду України. — 1995. — № 2. — Ст. 35.

3. Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Положення про систему підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації державних службовців і Положення про єдиний порядок підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації керівників державних підприємств, установ і організацій» від 8 лютого 1997 р. № 167 // Офіційний вісник України. — 1997. — Числа 7, 8. — Книга перша.

4. Антоненко Я. Я., Савченко В. А. Совершенствование организационно-экономического механизма системы повышения квалификации руководителей и специалистов в торговле // По­вышение квалификации кадров в системе непрерывного обра­зования: Тез. докл. — М.: МИУ, 1990.

5. Балтачеєва Н. А. Управління навчанням керівників та спеціалістів у системі менеджменту персоналу підприємства: Автореф. дис. … канд. екон. наук: 08.06.02. — Донецьк, 2000.

6. Егоршин А. П. Управление персоналом. — 2-е изд. — Н. Новгород: НИМБ, 1999.

7. Криклий А. С. Методические рекомендации по планированию непрерывного профессионального и экономического обучения торговых кадров. — К.: КТЭИ, 1989.

8. Положення про професійне навчання кадрів на виробництві. Затверджено наказом Міністерства праці та соціальної політики України та Міністерства освіти і науки України від 26.03.2001 р. № 127/151 // Праця і зарплата. — 2001. — № 16.

9. Савченко В. А. Методические рекомендации по изучению темы «Планирование и организация повышения квалификации и переподготовки руководящих работников и специалистов». — К.: ИПК руководящих работников и специалистов торговли, 1990.

10. Соколова Л., Тишина Т. Современному производству одинаково нужны профессиональные менеджеры и квалифицированные рабочие // Человек и труд. — 1999. — № 10.

11. Технологические изменения и спрос на квалифицированный труд // Человек и труд. — 2000. — № 10.

12. Университеты предприятий во Франции // Труд и соц. вопр.: Экспресс-информ. Зарубеж. опыт / ВЦП. — 1991. — Вып. 1 (169).

13. Шекшня С. В. Управление персоналом современной организации: Учеб.-практ. пособие. — М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 1997.

14. Щекин Г. В. Основы кадрового менеджмента: Учебник. — 3-е изд., перераб. и доп. — К.: МАУП, 1999.