- •Структура та характеристика навчальної дисципліни економіка і підприємництво
- •Передмова
- •Тематичний план дисципліни
- •Структура змісту навчальної дисципліни
- •Теоретичні заняття (лекції) Вступ
- •Модуль і Підприємство в сучасній системі господарювання
- •Тема 1. Підприємство як суб‘єкт господарювання та об‘єкт ринкових відносин
- •Тема 2. Організаційно-правові форми підприємства
- •Тема 3. Матеріально-технічна база та виробнича потужність аграрного підприємства
- •Тема 4. Інфраструктура аграрного підприємства
- •Тема 5. Функціонування структур малого і середнього бізнесу на селі
- •Тема 6. Сутність та роль менеджменту в діяльності організації
- •Тема 7. Особливості менеджменту за різних організаційно-правових форм агроформувань
- •Модуль іі Організація діяльності підприємства
- •Тема 8. Планування виробничої діяльності аграрного підприємства
- •Тема 9. Персонал підприємства та продуктивність праці
- •Тема 10. Організація виробництва продукції рослинництва
- •Тема 11. Науково-технічний прогрес та інтенсифікація виробництва продукції рослинництва
- •Тема 12. Поточні витрати підприємства та собівартість продукції рослинництва
- •Тема 13. Функції та методи менеджменту
- •Тема 14. Принципи та форми функціонування внутрішньогосподарського управління
- •Модуль 3 Основні результати діяльності аграрного підприємства
- •Тема 15. Виробництво, якість і конкурентоспроможність продукції (послуг) галузі рослинництва
- •Тема 16. Фінансові результати діяльності підприємства
- •Тема 17. Ефективність та конкурентоспроможність аграрних підприємств
- •Тема 18. Економічна безпека сільськогосподарських підприємств
- •Тема 19. Лідерство в менеджменті
- •Тема 20. Соціальна відповідальність бізнесу та етика менеджменту
- •Орієнтована тематика практичних занять Модуль 1
- •Тема 1. Підприємство в умовах ринкової економіки
- •Тема 2. Основні засоби та виробнича потужність аграрного підприємства
- •Тема 3. Оборотні засоби сільськогосподарського підприємства
- •Тема 4. Визначення потреби в капіталі, необхідному для початку підприємницької діяльності
- •Тема 5. Інфраструктура сільськогосподарського підприємства
- •Тема 6. Місце менеджменту в сільськогосподарському виробництві
- •Тема 7. Установчі документи агроформувань
- •Модуль іі
- •Тема 8. Персонал аграрного підприємства та продуктивність праці
- •Тема 9. Планування посівних прощ, виробництва і розподілу продукції рослинництва
- •Тема 10. Визначення обсягу польових механізованих робіт та потреби в сільськогосподарській техніці
- •Тема 11. Витрати підприємства. Собівартість продукції рослинництва
- •Тема 12. Оплата праці в аграрному підприємстві
- •Тема 13. Організаційно-правові документи, що регламентують діяльність структурних підрозділів і управлінського персоналу сільськогосподарського підприємства
- •Тема 14. Використання методів менеджменту в практичній діяльності керівника сільськогосподарського підприємства
- •Модуль 3
- •Тема 15. Оцінка економічної ефективності виробничих інвестицій
- •Тема 16. Фінансові результати діяльності та рентабельність сільськогосподарського підприємства
- •Тема 17. Управління аграрним підприємством
- •Тема 18. Економічна безпека підприємства
- •Тема 19. Мотивація праці в сільськогосподарських підприємствах
- •Тема 20. Соціальна відповідальність в сільськогосподарському виробництві
- •Самостійна робота студентів Теми лекцій для самостійного опрацювання студентами
- •Тема 1. Приватна власність на землю і майно – основа розвитку підприємництва на селі
- •Тема 2. Матеріальні та нематеріальні активи підприємств
- •Тема 3. Організація виробництва в аграрних формуваннях
- •Тема 4. Відкриття власної справи на селі
- •Тема 5. Агробізнес у регіонах України
- •Тема 6. Організаційно-правові аспекти господарської діяльності в агробізнесі
- •Тема 11. Агропромислова інтеграція
- •Тема 12. Реструктуризація й санація підприємств та організацій
- •Тема 13. Банкрутство й ліквідація підприємства
- •Тема 14. Ризики підприємця та страхування в підприємництві
- •Тема 15. Державне регулювання агробізнесу
- •Тема 16. Економічні та правові засади підприємництва
- •Перелік питань для виконання індивідуального завдання
- •Орієнтовний розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Критерії та шкала оцінювання знань і умінь студентів
- •Критерії та шкала оцінювання знань і умінь студентів
- •Список рекомендованої літератури
- •Міністерство аграрної політики україни Департамент аграрної освіти та науки
- •03151, Київ – 151, вул.. Смілянська, 11
Орієнтовний розподіл балів, що присвоюються студентам
Типи робіт |
Модуль № 1 |
Модуль №2 |
Модуль №3 |
Сума балів |
|||
Кількість заходів |
Бали |
Кількість заходів |
Бали |
Кількість заходів |
Бали |
||
тах |
тах |
тах |
|||||
1. Лекції |
10 |
5 |
10 |
5 |
10 |
3,33 |
10 |
1.1. |
1 |
1,0 |
1 |
1,0 |
|
|
|
2. Семінарські заняття |
10 |
5 |
10 |
5 |
10 |
3,33 |
10 |
2.1. |
1 |
1,0 |
1 |
1,0 |
- |
- |
|
3. Реферат |
1 |
5 |
- |
- |
- |
- |
5 |
4. Контрольна робота |
1 |
5 |
1 |
5 |
1 |
3,33 |
10 |
5. Модуль (тести) |
1 |
15 |
1 |
10 |
1 |
8,33 |
25 |
Всього |
|
|
|
|
|
|
60* |
Додаткові бали |
1 |
5 |
1 |
5 |
1 |
3,33 |
10 |
Підсумковий контроль (іспит) |
|
|
|
|
|
|
30 |
Разом |
|
|
|
|
|
|
100 |
* - розподіл балів для навчальної дисципліни, яка входить до навчального плану підготовки студентів 5 курсу та магістрантів.
Розподіл балів за підсумковим контролем (іспит):
10 – задовільно; 20- добре; 30 – відмінно.
Мінімальна кількість балів за поточний контроль – 35.
Максимальна кількість балів за поточний контроль - 60.
Бали за відпрацювання пропущених занять входять до суми балів поточного контролю.
Критерії та шкала оцінювання знань і умінь студентів
Контроль знань і умінь студентів (поточний і підсумковий) з дисципліни здійснюють згідно з кредитно-модульною системою організації навчального процесу.
Поточний - під час виконання практичних (семінарських), лабораторних робіт, індивідуальних завдань (описових робіт (ОР), розрахунково-графічних робіт (РГР), розрахункових робіт (РР), написання рефератів), контроль за засвоєння певного модуля (модульний контроль). Форму проведення поточного контролю і систему оцінювання визначає відповідна кафедра.
Підсумковий - включає диференційований залік і екзамен.
Якщо навчальна дисципліна складається з 3-4 модулів, то кожен модуль може оцінюватись в умовних балах пропорційно обсягу часу, відведеному на засвоєння матеріалу цього модуля. Максимально можлива кількість умовних балів за навчальні заняття студента становить 70% (коефіцієнт 0,7) і 30% (коефіцієнт 0,3) припадає на екзамен (або диференційований залік), від загальної кількості умовних балів.
Рішенням кафедри за виконання робіт, які не передбачені навчальним планом, але сприяють підвищенню рівня знань та умінь студентів з навчальної дисципліни (доповідь на студентській конференції, здобуття призового місця на олімпіадах, виготовлення макетів, підготовка наочних посібників тощо) може надаватись до 10% від загальної кількості умовних балів з навчальної дисципліни.
Таблиця 4