Методика изучения лидерского стиля р. Бейлза - ц. Шнейера (модификация т.В. Бендас)

Схема наблюдения за поведением была разработана Р. Бейлзом. Эта классическая методика широко используется во всем мире. По мнению Ц. Шнейера (Schneier С, 1978), эта схема позволяет изучать два стиля лидерского поведения:

- деловой (Т - task), т.е. ориентированный на задачу;

- социоэмоциональный (S - socioemocional), т.е. ориентированный на взаимоотношения.

Сам Ц. Шнейер и Т.В. Бендас в своей докторской диссертации с успехом использовали эту методику для оценки лидеров и руководителей:

а) стихийных лидеров в лабораторном эксперименте (к примеру, при выполнении задания «Потерпевшие кораблекрушение»);

б) студенческих лидеров;

в) лидеров негосударственных общественных организаций;

г) руководителей вузов (заведующих кафедрами, деканов, проректоров и ректоров).

Предложите группе оценить поведение лидера (в студенческой группе, к примеру, поведение старосты с его/ее согласия) по схеме Р. Бейлза.

Текст методики

Инструкция испытуемому. «Оцените в баллах поведение лидера по 12 формам поведения. Эта оценка может изменяться от 0 до 10 баллов: 0 баллов вы ставите, если не заметили такой особенности у оцениваемого лидера, 1 балл - если данная особенность поведения проявляется очень редко, 10 - наиболее часто, остальные баллы - от 2 до 9 - будут промежуточными».

Бланк регистрации ответов по шкале р. Бейлза - ц. Шнейера

Форма поведения	Балл: 0-10
1. Поддерживает других, помогает, поощряет	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2. Ведет себя дружески, шутит, смеется	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3. Соглашается, понимает, уступает другим	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4. Предлагает идеи, советует, руководит	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5. Высказывает мнения, анализирует	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6. Информирует, отвечает на вопросы	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7. Просит повторить, требует идей	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8. Задает вопросы, спрашивает о мнениях	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9. Поддерживает предложения	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10. Критикует, не соглашается	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11. Проявляет эмоции	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
12. Подавляет других, утверждает себя	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Обработка результатов. Сначала переведите реверсивные оценки в используемые баллы (см. таблицу 1) по 10-му, 11-му и 12-му вопросам. Если испытуемый поставил 10 баллов (см. левый столбик таблицы 1 «Оценка по шкале») - это означает 0 баллов в соответствии с правым столбиком таблицы 1 «Используемый балл»; 9 баллам в левом столбике соответствует 1 балл в правом и т.д.

Почему берутся реверсивные, а не прямые оценки? Покажем это на примере 12-го пункта. Если испытуемый считает, что лидер очень часто (9 баллов - его оценка) подавляет других и утверждает себя, это свидетельствует о низкой выраженности социоэмоционального поведения. Поэтому для суммирования берется не прямая, а обратная (реверсивная) оценка.