Вопрос 1.

Возникновение и становление статистики как науки произошло в 17 веке. Тем не менее, задолго до этого различные статистические методы широко применялись в хозяйственной жизни. Так за 5000 лет до нашей эры в Китае проводили переписи населения, велся учет имущества граждан в Древнем Риме.

Можно выделить 2 научные школы, стоявшие у истоков зарождения статистики: немецкая описательная и английская школа политических арифметиков.

Представители описательной школы (Г.Конринг, Г.Аженваль, А.Брюшинг) систематизировали существующие способы описания государств, стремились создать теорию такого рода описаний. Они проводили описание в словесной форме, без цифр и вне динамики рассматриваемых явлений.

Политические арифметики (Д.Граунт, Э.Галлей, В.Петти) отдавали предпочтение в своем анализе числовым характеристикам общественных явлений. Они опирались на существующие в теории вероятностей и математической статистике законы. Дальнейшее развитие статистики как науки пошло именно в русло этой школы.

Эволюция статистики привела к изменению содержания самого понятия «Статистика»: от средневекового определения статистики (от латинского «status» - состояние, положение) как политического состояния государства до современного представления о статистике.

В настоящее время в зависимости от контекста под термином «статистика» могут понимать следующее:

1. Статистика – одна из общественных наук, имеющая целью сбор, упорядочивание, анализ и сопоставление числового представления фактов, относящихся к самым разнообразным массовым явлениям.

2. Статистика – это одна из форм практической деятельности людей, цель которой – сбор, обработка и анализ массовых данных о тех или иных массовых явлениях.

3. Статистикой называют так же различного рода числовые данные, характеризующие социально-экономические явления.

4. Статистика – параметр ряда случайных величин, полученный на основе эмпирических наблюдений и определенных расчетов.

Можно выделить следующие особенности статистики как науки:

• она исследует не отдельные факты, а массовые социально-экономические явления и процессы.

• она изучает количественную сторону качественно определенных социально-экономических явлений и процессов.

• она изучает социально-экономические явления и процессы в конкретных условиях места и времени.

Статистика как наука занимается решением следующих основных задач:

Во-первых, статистика изучает структуру (внутреннее строение) и распределение социально-экономических явлений и процессов в пространстве;

Во-вторых, статистика изучает динамику социально-экономических явлений и процессов, т.е. изменения их во времени;

В-третьих: статистика выявляет связи между социально-экономическими явлениями и процессами (смотри приложение, рис.2).

С учетом особенностей и задач можно сформулировать определение статистики как науки.

Статистика – общественная наука, которая изучает количественную сторону качественно определенных массовых социально-экономических явлений и процессов, их структуру и распределение, размещение в пространстве, движение во времени, выявляя действующие количественные зависимости, тенденции и закономерности, причем в конкретных условиях места и времени.

Таким образом, предметом изучения в статистике является количественная сторона качественно определенных массовых социально-экономических явлений и процессов.