Современная периодизация возрастного развития личности

Период

Ведущая деятельность

Ведущая сторона социализации

Критический период: кризис новорожденности (отделяет эмбриональный период от младенческого возраста)

1. Младенчество (0—1 год) – этап «доверия миру»

Эмоциональное общение со взрослыми

Освоение норм отношений между людьми

Критический период : кризис одного года

2. Раннее детство (1—3 года) – этап «самостоятельности»

Предметная деятельность

Освоение общественно выработанных способов деятельности с предметами

Критический период: кризис трех лет

3. Дошкольное детство (3—6, 7 лет) – этап «выбора инициативы»

Игра

Освоение социальных ролей, взаимоотношений между людьми

Критический период: кризис семи лет

4. Младший школьный возраст (7—10 лет)- этап «мастерства»

Учебная деятельность

Освоение знаний, развитие интеллектуально-познавательной сферы личности

5. Подростковый возраст (11—14 лет)

Общение со сверстниками

Освоение норм отношений между людьми, нравственное самоопределение

Критический период: кризис 13 лет совпадает с переломом в развитии при переходе от школьного к пубертатному возрасту

6. Юношеский (15-18 лет) – ранняя юность, этап самоопределения: «мир и я»

Учебно-профессиональная деятельность

Освоение профессиональных знаний, умений. Потребность в самоутверждении, в общении с лицами противоположного пола, в профессиональном самоопределении

Критический период: кризис 17 лет – кризис идентичности

7. Поздняя юность, ранняя взрослость (18-23 лет) – этап поиска единомышленников

Трудовая деятельность, профессиональная подготовка

Освоение норм отношений между людьми и профессиональных знаний, умений. Потребность в социальном и профессиональном самоопределении, в самостоятельности

Кризис профессиональных экспектаций

8. Этап врослости. Молодость (24-27 лет)

Нормативно-одобряемая профессиональная деятельность

Трудовая стадия социализации. Ведущая потребность – потребность в социальной и профессиональной активности

Кризис юношеских надежд

9. Этап взрослости. Зрелость (28-60 лет)

Индивидуальная и творческая профессиональная деятельность

Трудовая стадия социализации. Ведущая потребность – потребность в самореализации

Кризис нереализованных возможностей (40 лет)

10.Этап старости.

Пожилой возраст (60-75 лет)

Социально-одобряемая деятельность

Послетрудовая стадия социализации. Потребность в признании, в бессмертии

Кризис осознания смысла жизни, кризис ухода из жизни

11. Этап старости.

Старчество (76-90 лет) и долгожительство (старше 90 лет)

Домоводство, личная гигиена

Послетрудовая стадия социализации. Потребность в заботе, психофизиологические потребности