ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ

Методическое пособие для студентов

специальности 030101 «Философия»

Автор-составитель:

кандидат философских наук,

доцент кафедры философии

Д.В. Полянский

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Статус дисциплины в основной образовательной программе

Согласно государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению «философия», дисциплина «Философская антропология» входит в федеральный компонент и относится к циклу обязательных дисциплин специализации (ДС).

Место и роль дисциплины в системе других дисциплин учебного плана

Курс философской антропологии отчасти является интегративным, соединяя в себе данные биологических и социальных наук, а также большинства разделов философии с целью формирования целостного многомерного образа человека.

В то же время в рамках философской антропологии ставятся проблемы, которые специально не исследуются в других науках и разделах философии (проблемы уникальности, природы и сущности человека, проблема смысла жизни и смерти, место и предназначение любви, страха, страдания, одиночества, игры в человеческой жизни и проч.)

Курс философской антропологии тематически разделен на две части. В первой части подробно рассматривается философско-антропологическая проблематика в ее историческом измерении. Вторая часть курса посвящена осмыслению теоретических проблем современной философской антропологии.

Цели и задачи изучения дисциплины

Цель курса - дать целостное представление о философской антропологии как самостоятельной области философских исследований.

Задачи курса:

1. Рассмотреть основные этапы в развитии философских и научных представлений о человеке.

2. Познакомиться с современными знаниями о происхождении человека и его биологических программах поведения.

3. Сформировать представления об отличительных особенностях человека, его уникальной природе и сущности.

4. Познакомиться с особенностями бытия человека в социуме вообще, и в условиях современного технократического общества – в частности. Проанализировать антропологическое измерение кризиса современной цивилизации.

5. Выделить и проанализировать основные феномены человеческого бытия.

6. Развить навыки чтения, конспектирования и дискуссионного обсуждения профессиональных философских текстов.

Перечень профессиональных компетенций, которые должен получить студент в результате обучения

Концептуальные (теоретические) компетенции

• знание основных этапов истории развития научных и философских представлений о человеке, его природе и сущности.

• свободное владение современными философскими знаниями о человеке, необходимыми для решения научно-исследовательских и практических задач;

• знание методологических принципов философско-антропологических исследований;

• понимание основных проблем и дискуссионных моментов современной философской антропологии;

• понимание места философской антропологии в системе современного философского знания;

• понимание взаимосвязи и взаимодействия философской антропологии с другими науками о человеке.

Технологические (практические) компетенции

• способность к междисциплинарному взаимодействию и умение сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения исследовательских задач

• способность к инновационной деятельности, умение ставить и решать перспективные исследовательские задачи

• способность к критическому анализу плодов чужого и собственного философского творчества

• навыки подготовки и проведения научных мероприятий,

• навыки ведения философской дискуссии

• навыки компаративистского анализа текстов, созданных представителями разных эпох и культур

• способность к подготовке и проведению научно-исследовательских работ

• способность к использованию в исследовательской практике современного программного обеспечения

• способность представлять результаты собственного исследования в устной и письменной форме, владение методами подготовки и редактирования научных публикаций

Тематический план

№	Темы занятий	Лекции	Практические занятия	Сам. работа
7 –й семестр
1	Предмет и место философской антропологии в системе философского знания	2	2	6
2	Образ человека в мифологии древности	2	2	6
3	Проблема человека в античной философии	2	2	6
4	Основы христианской антропологии и гуманистический идеал эпохи Возрождения	2	2	6
5	Проблема человека в философии Нового времени	2	2	6
6	Проблема человека в современной западной философии	2	2	6
7	Становление философской антропологии как направления в современной западной философии	2	2	6
8	Антропологические идеи русской религиозной философии	2	2	6
Форма контроля - зачёт
Всего по 7-му семестру:		16	16	48
8-й семестр
9	Происхождение, природа и сущность человека	2	4	6
10	Сознание и бессознательное, самосознание и коммуникация	2	4	6
11	Человек познающий и оценивающий	2	4	6
12	Тело и личность	2	4	6
13	Философско-антропологическое осмысление пола	2	4	8
14	Чувственно-эмоциональное измерение человеческого бытия	2	3	6
15	Смерть как тайна человеческого бытия. Смысл жизни как философская проблема	2	4	6
16	Мотивы и социальные регуляторы человеческой деятельности	2	4	6
17	Проблема свободы личности	2	4	8
Форма контроля - экзамен
Всего по 8-му семестру:		18	35	58
Всего по курсу:		34	51	106

Содержание дисциплины

Тема 1. Предмет и место философской антропологии в системе философского знания

Три значения термина философская антропология. Идея философской антропологии как самостоятельной области знаний. Причины выделения философской антропологии в отдельную область исследований. Антропологический ренессанс в нашу эпоху. Биологические, социальные, психологические проблемы современного человека. Комплексное изучение человека.