Київський університет туризму, економіки і права

Кафедра педагогіки і психології туризму

ОСНОВИ ПСИХОЛОГІЇ ТА ПЕДАГОГІКИ

РОБОЧА ПРОГРАМА ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ НАПРЯМУ ПІДГОТОВКИ 6.030601 «ПРАВО»

(КРЕДИТНО-МОДУЛЬНА СИСТЕМА ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ)

Київ - 2010

Основи психології і педагогіки: Робоча програма для студентів денної форми навчання напряму підготовки 6.030601«Право» / Укл. Л.В. Мороз - К. : КУТЕП, 2010. – 69 с.

Рецензент:

М.І.Скрипник – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки і психології туризму КУТЕП

Затверджено на засіданні кафедри педагогіки і психології туризму КУТЕП (Протокол від 09.09.10 р. №1)

ЗМІСТ
Передмова …………………………………………….	4
Опис залікового кредиту ……………………………..	4
Робоча навчальна програма ..........................................	4
Тематичний план ............................................................	6
Система оцінювання знань ...........................................	7
Теми, плани лекційних занять та самостійної роботи	9
Плани семінарських занять. Завдання та питання для обговорення ……………………………………………	15
Завдання для індивідуальної роботи студентів ……..	24
Контрольні запитання …………………………………	28
Приклади завдань ПМК ………………………………	30
Рекомендована література ……………………………	32
Додатки ………………………………………………..	38
Методика визначення типу темпераменту …………..	38
Методика визначення акцентуації характеру ……….	43
Методика діагностики ригідності ……………………	50
Методика «Мотивація успіху і боязнь невдачі» …….	52
Методика «Діагностика соціально-психологічних установок особистості в мотиваційній сфері» ………	53
Методика «Ціннісні орієнтації» ……………………	55
Методика визначення комунікативних якостей …….	56
Методика «Схильність до певного стилю керівництва» …………………………………………..	58
Методика «Діагностика основних тенденцій поведінки у реальній групі» ………………………….	61
Методика «Діагностика рівня конфліктності особистості» …………………………………………...	63
Методика «Визначення типових стратегій поведінки в конфліктній ситуації» ……………………………….	65
Рекомендації для розвитку пам’яті …………………..	68
Вправи для розвитку зорової пам’яті ………………...	69

Передмова

Сучасний економічний і культурний розвиток українського суспільства послідовно повертається до психологізації, оскільки людина займає центрову позицію в усіх соціальних перетвореннях. Без широкого розповсюдження і поглиблення психолого-педагогічних знань, потребу в яких сьогодні відчувають спеціалісти, неможливі суспільні реформації.

У сучасних умовах професійної підготовки вища школа має підготувати спеціаліста-правознавця, що глибоко володіє знаннями, методами й засобами професійної діяльності, володіє сумою психолого-педагогічних знань, базовими поняттями з основ педагогіки і психології, що відображають реалії роботи майбутнього фахівця юриспруденції.

Опис залікового кредиту «Основи психології та педагогіки»

Курс: підготовка бакалаврів	Напрям, спеціальність, кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
Кількість кредитів ЕСТS – 2; Модулів – 1; Змістових модулів – 2; Загальна кількість годин – 72; Тижневих годин – 2; Аудиторних – 32; Індивідуальна робота – 7; Самостійна робота - 33	Напрям: 6.030402 „Право”	Вибіркова Рік підготовки – 2; Семестр – 3; Лекції – 16; Семінари – 16; Самостійна робота – 53; Індивідуальна робота – 7; Вид контролю – МК; ПМК

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

Програма включає два змістові модулі «Основи психологічних знань», «Основи педагогічних знань».

Метою вивчення дисципліни є формування у студентів здатності аналізувати основні психолого-педагогічні закономірності взаємодії людей та здобуття знань із основ психології та педагогіки.

Предметом дисципліни є соціально-психологічні аспекти процесу професійної підготовки й особистісного розвитку студентів – майбутніх правознавців.

Завданнями дисципліни є озброєння студентів основними здобутками психолого-педагогічної науки, введення їх у коло тих проблем, обізнаність з якими сприяє професійному самовизначенню та самоактуалізації особистості майбутнього юриста.

Вивчення курсу передбачає формування у студентів знань:

• місця, ролі і значення психолого-педагогічних знань у суспільстві, зокрема в професійній діяльності майбутнього фахівця-правознавця;

• закономірностей психічного життя людини;

• структури особистості та методів виховного впливу;

• особливостей професійної діяльності спеціаліста, працездатності та способів її регуляції;

• закономірностей спілкування міжособистісного та внутрішньогрупового;

• психологічних основ конфліктології;

• методів психолого-педагогічних досліджень.

У ході вивчення курсу передбачається розвиток умінь і навичок:

• самоаналізу, саморозвитку, самоконтролю;

• індивідуального підходу до людей як представників різних психологічних типів;

• попередження, пом’якшення і вихід із конфліктних ситуацій різного типу;

• створення і підтримання сприятливих міжособистісних і ділових відносин;

• здійснення ефективного психолого-педагогічного впливу на підлеглих;

• аналіз навчально-виховних ситуацій;

• проведення практичних психологічних досліджень з метою вдосконалення себе як особистості, майбутнього професіонала.