Лекция VII. Оформление текстов.

Очень часто пишут заголовок. Смысловые фрагменты очень часто выделаются «звездами» (***). Выделение ключевых слов жирным шрифтом B. Ударение отмечают выделением буквы, изменяя РЕГИСТР. Можно использовать ремарки. Рекомендуемый формат бумаги – А5. Рекомендуемый объем таких карточек – 20 штук. Шрифт лучше всего печатать 14 кеглем.

23.11.2011

Лекция VIII. Страх публичного выступления

Причины страха:

1. боязнь ошибиться;

2. обилие внимания;

3. оценочность суждений;

4. боязнь быть непонятым;

5. боязнь ответственности;

6. оказаться некомпетентным;

7. несоответствие требованиям аудитории;

8. страх эмоций.

ДРЕВО СТРАХОВ

страх

потерять лицо

страх вопросов страх некомпетентности

страх ошибиться страх все забыть

страх враждебности страх показать свой страх

При выступлении надо уделять внимание не себе, а аудитории. Думать об аудитории.

мысли

ощущения

наблюдения

Выделяют 2 вида страхов:

1. мобилизующий – сопровождается настороженностью,

собранностью, приливом сил. Эмоция страха способствует

выбросу адреналина и при таком страхе энергия

направляется в нужные сферы;

2. деморализующий – сопровождается паникой, растерянностью, упадком сил. При таком страхе энергия уходит на внутренние зажимы, дрожь, потливость или мышечное напряжение всего тела.

Признаки неуверенного оратора:

• глаза бегают;

• голос дрожит;

• потливость;

• руки дрожат;

• меняется цвет лица;

• закрытая поза;

• темп речи;

• агрессия;

• заикание, запинание;

• слова-паразиты;

• лишние движения.

Признаки уверенного оратора:

• осанка;

• ровный голос;

• целенаправленные взгляд, визуальный контакт с аудиторией;

• юмор;

• ровное дыхание;

• открытая поза;

• доброжелательность;

• без подсказок;

• интонирование;

• улыбка.

29.11.2011

Лекция IX. Характеристики речи.

К вокальным характеристикам речи относятся:

• громкость и модуляция;

• темп речи;

• высота речи и ее модуляция;

• дикция;

• интонация.

Стереотипы восприятия голоса:

1. высокий голос: неуверенность, не владеет ситуацией, волнуется;

2. низкий голос: человек компетентен, имеет полномочия;

3. быстрая речь: несерьезность, незначимые посредственные решения;

4. медленная речь: глуп, плохо разбирается в обсуждаемых вопросах;

5. средний темп: человек компетентен и дает значимую информацию;

6. металл в голосе: недоброжелательность;

7. теплый голос: вызывает доверие;

8. энергичный голос: несет ответственность за свои слова;

9. вялый голос: наоборот – расслабленный человек.

Темп речи. Факторы, которые влияют на него:

1. скорость произнесения слов;

2. временной интервал между отдельными словами;

3. паузы между предложениями.

Лучше говорить медленнее, чем обычно, делать паузы, управлять голосом. Диапазон скорости речи:

медленный: 80-100 слов/минуту;

средний: 120-140 слов/минуту;

быстрый: 160-180 слов/минуту;

сверхбыстрый: более 200 слов/минуту.

Роль паузы. Пауза – противоположность говорению, выражается в прерывании речи на секунду и более. Пауза должна быть = 6 секунд. Функции паузы:

1. подчеркивает важность сказанного;

2. побуждает те или иные реакции слушателей;

3. дает возможность осмыслить сказанное;

4. пунктуация, имеющаяся в письменной речи.

Интонация – подсознательные сообщения для эмоциональной сферы слушателей.

Это громкость + высота голоса.

Дикция. Признаки плохой артикуляции:

• проглатывание окончаний слов;

• нечетное произнесение согласных звуков;

• слияние звуков в слове.

Вибраторы – голосовые связки. Резонаторы – включают: гортань, полость рта и носа, усиливают и обогащают звук. Артикуляторы – язык, губы, нижняя челюсть, мягкое нёбо. Именно они образуют из звуков: слоги/слова.

10