28

Министерство образования Российской Федерации

Томский государственный архитектурно-строительный университет

Благоустройство дворовой территории

Составитель: Е.Н. Поляков

Томск – 2007

Благоустройство дворовой территории: Методические указания. / Сост. Е.Н. Поляков. – Томск: Изд-во Томского государственного архитектурно-строительного университета, 2007. – 27 с., табл. 3, ил. 14, библ. 29

Рецензент: канд. Арх., доцент в.Г. Залесов

Редактор Т.С. Володина

Методические указания содержат рекомендации по выполнению курсового проекта благоустройства дворовой территории, по композиционному решению и оборудованию детских игровых площадок, площадок отдыха для взрослых. Даны предложения по их благоустройству, озеленению.

Предназначены для студентов 2 курса архитектурного факультета по специальностям: 290100 («Архитектура»), 290200 («Дизайн архитектурной среды»), 291200 «Реставрация и реконструкция архитектурного наследия».

Печатаются по решению методического семинара кафедры теории и истории архитектуры. Протокол № 4 от 18 января 2007 года.

Утверждены и введены в действие проректором по учебной работе

В.С. Плевковым

с 01.09.2007

до 01.09.2011

Изд. лиц. № 021253 от 31.01.97. Подписано в печать ___________________.

Формат 6090/16. Бумага офсет. Гарнитура Таймс, печать офсет. Уч.-изд. л. 1,1.

Тираж 200 экз. Заказ № _________

Изд-во ТГАСУ, 634003, г. Томск, пл. Соляная, 2.

Отпечатано с оригинал-макета в ООП ТГАСУ

634003, Г. Томск, ул. Партизанская, 15. Содержание

1. Общие положения ……………………………………………………… 4

2. Особенности благоустройства дворовой территории …….………… 5 3. Проектирование детских игровых площадок ……………………… 7

3.1. Площадки для детей ясельного возраста ……………………….. 10

3.2. Площадки для дошкольников …………………………………... 12

3.3. Площадки для младших школьников ……………………………….. 13

4. Оборудование площадок ………………………………………………… 14

5. Тематические игровые площадки ………………………………………. 17

6. Площадки для отдыха, настольных игр …………………………… 19

7. Покрытия площадок …………………………………………………… 21

8. Озеленение площадок …………………………………………………… 24

9. Состав проекта …………………………………………………………… 25

10. Этапы выполнения проекта ……….…………………………………… 25

Библиографический список ……………………………………………….. 26

1. Общие положения

Детские игры – вид активной деятельности детей, заключающейся обычно в воспроизведении ими окружающей жизни. В играх формируется и проявляется потребность ребенка познать окружающий мир и воздействовать на него, развиваются интеллектуальные, моральные, волевые и физические качества, формируется личность в целом.

Игровые площадки для детей и подростков в современных жилых районах за рубежом имеют несколько разновидностей:

• площадки для игр с песком;

• площадки для водных игр;

• площадки с оборудованием для физкультуры, подвижных и спортивных игр;

• площадки для творческих игр, связанных со строительством, конструированием, рисованием, лепкой;

• площадки для обучения правилам уличного движения;

• «приключенческие» площадки;

• площадки-аттракционы.

Определить приблизительные габариты игровых площадок в жилых микрорайонах можно по таблицам 1 и 2.

Таблица 1