- •Преддипломная педагогическая практика Содержание педагогической практики
- •Продолжить формирование и совершенствование педагогических умений и навыков студентов педагогических колледжей по осуществлению учебно-воспитательной работы в школе.
- •Включить будущих учителей в выполнение следующих видов профессионально-педагогической деятельности:
- •Памятка практикантам педагогического колледжа по проведению преддипломной практики Организационные вопросы
- •Воспитание гигиенических навыков у учащихся
- •Примерный план психолого-педагогической характеристики ученика
- •Характеристики класса
Что должно быть к допуску на преддипломную практику
-
Аттестация за все предшествующие виды практики (оформленная зачетка).
-
Календарно-тематическое планирование по предметам для конкретного класса.
-
Дневники педпрактики (по всем видам практики), конспекты.
-
Чистые дневники преддипломной практики.
-
Табель для учета результатов преддипломной практики.
-
Выпускная квалификационная работа (Печатный вариант 1 главы, титульный лист в черновом варианте подписанный руководителем)
-
Задание по ВКР на период преддипломной практики.
-
Дидактические материалы по предметам.
-
Схема характеристики практиканта.
10. Доклад к родительскому собранию, оформленный в соответствии с требованиями.
Преддипломная педагогическая практика Содержание педагогической практики
Преддипломная педагогическая практика проводится на последнем курсе обучения студентов педагогических колледжей и представляет собой завершающий этап профессиональной подготовки будущих учителей к самостоятельной учебно-воспитательной работе в школе.
Цель этой практики состоит не только в том, чтобы усовершенствовать у студентов педагогических колледжей сформированные на предыдущих курсах обучения педагогические умения и навыки, но и определить степень их готовности к самостоятельней профессионально-педагогической деятельности.
Основные задачи преддипломной педагогической практики
-
Продолжить формирование и совершенствование педагогических умений и навыков студентов педагогических колледжей по осуществлению учебно-воспитательной работы в школе.
-
Включить будущих учителей в выполнение следующих видов профессионально-педагогической деятельности:
учебную (проведение уроков и внеурочных занятий по предметам);
воспитательную (планирование воспитательной работы и ее проведение с учащимися класса);
методическую (подготовка наглядных пособий и дидактического материала, участие в работе методического объединения учителей);
В процессе прохождения преддипломной педагогической практики студенты педагогических колледжей выполняют следующие задания.
1. Познакомиться с учебными программами, учебниками и методической лите- ратурой по всем учебным предметам того класса, в котором будет проводиться прак- тика, подготовить необходимые наглядные пособия и дидактический материал.
-
Изучить календарно-тематический план и план воспитательной работы учителя.
-
Посетить открытые уроки учителя и студентов - практикантов, запротоколи-попятк и принять участие в их обсуждении.
-
Самостоятельно подготовить и провести в соответствии с учебным планом школы утверждённое количество уроков.
-
Спланировать и провести внеурочные занятия по отдельным предметам (не менее двух).
-
Составить план воспитательной работы по её реализации и осуществить его с учениками класса.
-
Проверять регулярно тетради учащихся, провести контрольные работы, проверить и проанализировать их.
-
Осуществить определенную работу с родителями учащихся (посетить семьи некоторых учеников, провести индивидуальные беседы с родителями, подготовить и провести родительское собрание).
-
Принять участие в работе педагогического совета школы.
-
Изучить систему методической работы с учителями, принять участие в работе методического объединения учителей
-
Провести изучение личности одного из учащихся класса и составить на него психолого-педагогическую характеристику.
В процессе подготовки к педагогической практике и в ходе её проведения студенты-практиканты педагогического колледжа должны.
А. Изучить:
-
Содержание работы и полномочия педагогического совета школы;
-
систему методической работы с учителями;
-
содержание работы методического объединения учителей;
Б. Усовершенствовать умения:
• Готовить к урокам необходимый дидактический материал наглядные пособия;
-
проводить учебно-воспитательную работу с учащимися;
-
определять цель и задачи урока и в соответствии с ними отбирать содержание и методы обучения;
-
организовывать и стимулировать учебно-познавательную деятельность по усвоению содержания учебного материала;
использовать разнообразные методы и формы организации обучения и воспитания школьников;
организовывать практическую деятельность и общение школьников; определять эффективность проводимой учебно-воспитательной работы, осуществлять ее коррекцию;
учитывать в процессе обучения и воспитания возрастные и индивидуальные особенности развития школьников;
организовать совместную работу с родителями по воспитанию учащихся и добиваться вместе с ними педагогически целесообразного воздействия на ребенка; использовать разнообразные методы педагогического исследования для изучения личности школьника.