- •Федеральное агентство по образованию
- •Основные процессы и аппараты химической технологии
- •Введение
- •1 Общие сведения
- •1.1 Модульно-рейтинговая технология обучения
- •1.2 Структура рейтинга по курсу пахт
- •1.2.1 Текущая учебная работа
- •1.2.1.1 Лекции
- •1.2.1.2 Практические занятия
- •1.2.1.3 Лабораторные работы
- •1.2.2 Промежуточные экзамены
- •1.2.3 Нормировка рейтинга к стандартной оценке
- •1 2.4 График контроля текущей работы
- •1.3 Метод системного подхода к изучению дисциплины
- •1.4 Индивидуальные расчетные задания (ирз)
- •1.5 Самостоятельная работа студентов (срс)
- •2 Модуль 5. Гидромеханические процессы
- •2.1 Цель обучения
- •Программа модуля № 5
- •2.3 Объем модуля и виды учебных занятий
- •2.4 Перечень необходимых средств для выполнения
- •2.5 План-график изучения модуля «Гидромеханические
- •2.6 Планы практических занятий Занятие №1
- •План проведения занятия
- •Подготовка к занятию:
- •1. Изучить материал занятия в конспектах лекции и учебниках 1,с. 115-119, с. 208-209.
- •Основные термины и понятия:
- •Занятие №2
- •План проведения занятия
- •Подготовка к занятию:
- •Занятие №3
- •План проведения занятия
- •Подготовка к занятию:
- •Основные термины и понятия:
- •Планы лабораторных занятий
- •Индивидуальное расчетное задание (ирз)
- •Самостоятельная работа студентов
- •2.10 Индивидуальное расчетное задание к модулю № 5
- •2.11 Промежуточный экзамен № 5
- •2.12 Тестовые задания к модулю № 5
- •2.12.1 Тесты к занятию №1
- •2.12.2 Тесты к занятию №2
- •2.12.3 Тесты к занятию №3
- •2.12.4 Тесты к занятию №4
- •2.13 Основные термины и определения
- •Внешняя задача гидродинамики – анализ обтекания жидкостями различных тел (при механическом перемешивании, осаждении твердых частиц.
- •3.2.2 Материал, изученный в предыдущем семестре
- •3.3 Объем модуля и виды учебных занятий
- •3.4 Перечень необходимых средств для выполнения
- •3.4.1 Лабораторные установки
- •3.5 План-график изучения модуля «Тепловые процессы»
- •3.6 Планы практических занятий
- •Занятие №1
- •План проведения занятия:
- •Подготовка к занятию:
- •Основные термины и понятия:
- •Занятие №2
- •План проведения занятия:
- •Подготовка к занятию:
- •Занятие №3
- •План проведения занятия:
- •Подготовка к занятию:
- •3.7 Планы лабораторных занятий
- •3.8 Индивидуальное расчетное задание (ирз)
- •3.9 Самостоятельная работа студентов
- •3.10 Модульный экзамен
- •3.11 Тестовые задания
- •3.11.1 Тесты к занятию №1
- •3.11.2 Тесты к занятию №2
- •3.11.3 Тесты к занятию №3
- •3.11.4 Тесты к занятию №4
- •3.12 Основные термины и определения
- •4 Модуль 7: массообменные процессы в системах со свободной границей фаз
- •1 Общие положения
- •4.1 Цель обучения
- •4.2 Программа модуля
- •4.3 Объем модуля и виды учебных занятий
- •4.4 План – график изучения модуля «Массообменные процессы»
- •4.5 Планы практических занятий
- •Занятие №1 Основные понятия и термины
- •Занятие №3
- •Занятие №4
- •1.6 Индивидуальное расчетное задание
- •4.6 Варианты расчетного задания
- •4.7 Тестовые задания
- •4.8 Основные термины и понятия
- •5 Модуль 8: массообменные процессы с участием твердой фазы
- •1 Общие положения
- •5.1 Программа модуля.
- •5.2 Планы практических занятий
- •5.2.1 Занятие № 1
- •5.2.2 Занятие № 2
- •5.2.3 Занятие №3
- •5.2.4 Занятие №4
- •5.3 Варианты расчетного задания
- •5.4 Основные термины и понятия
- •5.5 Тестовые задания
2.12.4 Тесты к занятию №4
1. Аппараты с мешалкой по структуре потоков наиболее близки к модели:
1) идеального вытеснения; 2) идеального смешения; 3) ячеечной; 4) диффузионной.
2. Затраты энергии обычно заметно выше при:
1) механическом; 2) пневматическом; 3) циркуляционном перемешивании.
3. Перемешивание проводится с целью интенсификации теплового процесса. Как можно оценить эффективность перемешивания?
1) затратами энергии на проведение процесса без перемешивания и с перемешиванием;
2) сравнением кинетических коэффициентов (,) теплового процесса с перемешиванием и без перемешивания;
3) сравнением плотностей теплового потока с перемешиванием и без перемешивания;
4) сравнением движущей силы теплового процесса с перемешиванием и без перемешивания.
4. Насосный эффект мешалки определяется:
1) затратами энергии на проведение процесса;
2) количеством циркулирующей в единицу времени в аппарате жидкости; 3) направленным движением жидкости.
5. Перемешивание в аппарате идет тем лучше, чем:
1) больше; 2) меньше насосный эффект.
6. Перемешивание однозначно интенсифицирует тепло-, массообменные процессы:
1) да; 2) нет.
7. С какой целью на одном валу устанавливают несколько мешалок?
1) повышение эффективности перемешивания; 2) предотвращение продольного перемешивания по всей высоте аппарата;
3) снижение нагрузки на лопасти мешалки.
8. При работе механических мешалок на поверхности возникает воронка, что отрицательно сказывается на эффективности перемешивания. Как предотвратить ее образование?
1) выбрать другую мешалку; 2) подбирать другой режим работы мешалки; 3) устанавливать радиальные отражательные перегородки.
9. Обобщенное критериальное уравнение для процессов перемешивания жидких сред имеет вид:
1) Е;
2) ;
3) ;
4) ;
5) .
10. При отсутствии воронки (влияние сил тяжести пренебрежимо мало) обобщенное критериальное уравнение может быть упрощено и приведено к виду:
1) Е;
2) ;
3) ;
4) ;
5) .
11. Пневматическое перемешивание наиболее эффективно при работе:
1) с маловязкими;
2) агрессивными;
3) высоковязкими жидкостями.
12. На каком из рисунков изображена схема расчета мощности механической мешалки?
2
1
1) 2)
13. Перемешивание состоит в:
1) перемещении макрообъемов среды под действием импульса, передаваемого ей побудителем (струей жидкости или газа, насосом, мешалкой); 2) относительном перемещении макрообъемов; 3) многократном и относительном перемещении макрообъемов среды..
14. Движение жидкости или газа через неподвижные зернистые слои составляет:
1) внутреннюю; 2) внешнюю; 3) смешанную задачу гидродинамики.
15. Порозность слоя при свободной засыпке сферических частиц примерно равна:
1) 0,54; 2) 0,4; 3) 0,33.
16. Пристеночный эффект – это
1) особый характер течения жидкостей или газов вдоль стенок аппарата; 2) увеличение порозности слоя у стенки аппарата по сравнению с таковой в центральной части аппарата; 3) пограничный слой жидкости или газа.
17. Условием перехода неподвижного зернистого слоя в псевдо-ожиженное состояние является:
1) равенство гидравлического сопротивления весу частиц , отнесенному к площади сечения аппарата ; 2) движение газа (жидкости) через зернистый слой; 3) приобретение слоем текучести.
18. Числом псевдоожижения называется
1) отношение рабочей скорости потока к скорости начала псевдоожижения; 2) отношение скорости витания к скорости начала псевдоожижения; 3) отношение рабочей скорости потока к скорости витания.
19. При псевдоожижении капельной жидкостью наблюдается, как правило:
1) неоднородное; 2) однородное; 3) поршневое псевдоожижение.
20. Скорость начала псевдоожижения для слоя из шарообразных частиц можно определить из уравнения:
1) ; 2) ;
3) .
21. Удельная поверхность а - это:
1) поверхность частиц слоя; 2) поверхность частиц слоя в единице его объема; 3) поверхность частиц в единице массы слоя.
22. Порозность - это:
1) объем каналов и пустот в слое зернистого материала;
2) отношение объема пустот между частицами к объему, занятому этим материалом.