8. Анализ психологических основ коммуникации. Указание сильных и слабых сторон.

По темпераменту моя сестра холерик, ей свойственны все качества этого темперамента. Человек с преобладанием образного мышления, то есть с более активным, более сильным правым полушарием мозга.

В общении с близкими людьми ее речь отличается экспрессивностью, эмоциональностью. Очень важной составляющей для нее является невербальная коммуникация. Во время речи она часто прибегаю к энергичной жестикуляции. Таким образом, она пытается восполнить недостаток словесных форм. Мимика развита достаточно хорошо. Тон ее голоса считаю слегка грубоватым. Темп обычной речи – быстрый. Из-за этого страдает произношение в целом (непроговаривание окончаний, проблемы артикуляции), но теи не менее речь остается понятной.

9. Анализ поведения коммуникатора в группе. Указание сильных и слабых сторон.

Анализ общения в межличностной группе, как узкой, так и широкой, уже был проведен. Хотелось бы остановиться на поведении в группе «семейной».

Являясь младшим ребенком в семье, она активно концентрирует на себе много внимания со стороны родственников. Насколько качественно она использует получаемое внимание, я затрудняюсь сказать, потому что недостатки ее поведения во многом зависят от воспитания, которым занимаются родители, а именно мама.

Традиции, система ценностей – все это сохраняется и соблюдается в семье.

Неформальная, дружеская группа представляет собой танцевальный коллектив, в котором она проводит достаточное количество времени. По ее словам взаимоотношения в этой группе теплые, и все конфликты, которые, все же иногда возникают, достаточно быстро решаются.

Пример формальной группы, в которой она состоит – 6 «а» класс средней школы. Структура и взаимоотношений между членами соблюдаются не всеми участниками. В каждом классе существуют дезорганизаторы деятельности, частично она является таковым. Вместе с тем, между некоторыми членами их формальной группы возникли отношения более тесные, дружеские. Этому поспособствовало совместное занятие спортом (с мальчиками) и танцами (с девочками).

Рекомендация: для создания более благоприятной и дружественной атмосферы в группе необходимо пересмотреть некоторые личные качества и при необходимости уметь их редактировать.

10. Общие выводы относительно коммуникативной компетенции коммуникатора. Общие рекомендации по повышению коммуникативной эффективности.

Данная работа помогла мне еще раз взглянуть на сестру, как на коммуникативную личность, стало видно, над чем необходимо работать. Многие факты стали для меня открытием.

Я постараюсь помочь ей в исправлении ошибок и подсказать, как можно усовершенствовать свое коммуникативное поведение. Научить анализировать свои ошибки и предотвращать их в дальнейшем.

Моя сестра достаточно открытый и общительный человек. Не думаю, что проблемы, которые она испытывает трудно решить.

Таким образом, необходимо порекомендовать:

- более тактично и умеренно общаться со своими сверстниками;

- работать над артикуляцией;

- следует расширять сферы коммуникации, развивать тем самым свой коммуникативный потенциал (как лидера, оратора и т.п.);

- зная особенности своего характера, стараться не быть инициатором конфликтных ситуаций;

- научиться владеть своими эмоциями, управлять ими;

- правильно оценивать ситуации и корректировать свое коммуникативное поведение в соответствии с ними.

-пытаться с помощью различных приемов (рефлексии, аутотренинга и т.п.) преодолевать внутренние психологические барьеры.

Думаю, что данные рекомендации помогут моей сестре справиться с этими проблемами.