- •Лекции по психодиагностике. Темы1,2: « Психодиагностика: история становления, основные понятия и задачи».
- •Рекомендуемая литература
- •Лекция №1. «История психологических тестов».
- •1. Предыстория создания психологических тестов.
- •2. Ф.Гальтон как первый создатель научных психологических тестов.
- •3.История психологического тестирования в России.
- •4. Критерии валидности и надежности в психологическом тестировании.
- •Рекомендуемая литература
- •А.А.Бодалев, в.В.Столин Общая психодиагностика.-сПб,2000.-440с.
- •2. А.Анастази Психологическоле тестирование.-м.,1982,2003.-688с. Лекция №2. «Психодиагностика как наука и как практическая деятельность».
- •1. Психодиагностика как направление теоретической и прикладной психологии.
- •3. Психодиагностические задачи.
- •Темы: « Диференциальная психометрика. Характеристика методов психодиагностики: сущность и классификации».
- •2. Дифференциальная психометрика. Рекомендуемая литература
- •А.А.Бодалев, в.В.Столин Общая психодиагностика.-сПб,2000.-440с.
- •2. А.Анастази Психологическоле тестирование.-м.,1982,2003.-688с. Лекция №3. «Психодиагностика как наука и как практическая деятельность».
- •1. Классификации психодиагностических методик.
- •2. Дифференциальная психометрика.
- •Рекомендуемая литература
- •А.А.Бодалев, в.В.Столин Общая психодиагностика.-сПб,2000.-440с.
- •2. А.Анастази Психологическоле тестирование.-м.,1982,2003.-688с. Лекция 4
- •1. Нормативные предписания разработчикам и пользователям психодиагностических методик.
- •2. Требования к методикам
- •3. Требования к пользователям
- •4. Использование методик специалистами-смежниками
- •Рекомендуемая литература.
- •Лекция 5. «Проективная диагностика».
- •Темы №17,18,19,20,21: «Психодиагностика личности»
- •Рекомендуемая литература
- •А.А.Бодалев, в.В.Столин Общая психодиагностика.-сПб,2000.-440с.
- •А.Анастази Психологическоле тестирование.-м.,1982,2003.-688с. Лекция 6 «Психодиагностика черт личности и мотивации»
- •1. Психодиагностика черт личности.
- •2. Психодиагностика мотивации.
- •Темы №17,18,19,20,21: «Психодиагностика личности»
- •Рекомендуемая литература
- •А.А.Бодалев, в.В.Столин Общая психодиагностика.-сПб,2000.-440с.
- •2. А.Анастази Психологическоле тестирование.-м.,1982,2003.-688с. Лекция 7 «Психодиагностика самосознания»
- •1. Самосознание как объект психодиагностики.
4. Использование методик специалистами-смежниками
Отдельные, хорошо теоретически и психометрически обоснованные методики, не требующие специальных знаний при интерпретации, могут использовать специалисты смежных с психологией областей: учителя, врачи, социологи, инженеры, экономисты. При этом специалист-смежник (пользователь) должен выполнять следующие требования:
а) предварительно проконсультироваться с психологами, работающими в данной практической отрасли, о том, какие именно методики могут быть применены для решения поставленных задач. При наличии аттестованных методик пользователь должен воспользоваться именно ими;
б) если психологи предупреждают пользователя о том, что правильное использование методики требует общих знаний о психодиагностике или специальной подготовки (по овладению методикой), то пользователь обязан либо выбрать другую методику, либо пройти соответствующую подготовку, либо привлечь к проведению психодиагностики психолога, либо отказаться от проведения психодиагностики;
в) пользователь, получающий доступ к «п-методикам», автоматически берет на себя обязательство по соблюдению профессиональной тайны;
г) пользователь соблюдает все этические нормативы в проведении обследования по отношению к испытуемому и любым третьим лицам: он, так же как психолог, не имеет права злоупотреблять доверием и обязан предупреждать испытуемого о том, как будет использована информация;
д) методики, не обеспеченные однозначной стандартной инструкцией, необходимыми показателями надежности и валидности, требующие параллельного использования высокопрофессиональных экспертных методов, не могут использоваться специалистами-непсихологами;
е) пользователь содействует психологам в соблюдении процедурных и этических нормативов, предпринимает меры для предотвращения некорректного использования методик.
Все приведенные требования находятся в соответствии с международными профессионально-этическими стандартами, принятыми в работе психологов. Основные идеи этих стандартов могут быть кратко сформулированы в виде следующих принципов: 1) ответственность, 2) компетентность, 3) этическая и юридическая правомочность, 4) квалифицированная пропаганда психологии, 5) конфиденциальность, 6) благополучие клиента, 7) профессиональная кооперация, 8) информирование клиента о целях обследования, 9) морально-позитивный эффект исследования, 10) гражданственность.
ТЕМА: « Проективные методы исследования: сущность и практическое значение».
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
-
Теоретическое обоснование проективных методик. Гипотеза проекции.
-
Отличительные признаки проективных методик. Классификация Л.Френка.
-
Недостатки проективных методик. Природа клинического заключения.
Рекомендуемая литература.
-
Проективная психология.\ Под ред. Р.Римской, И.Кириллова – М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 2000 г. – 528 с.
-
Е.Т.Соколова Проективные методы исследования личности.-М:МГУ,1980г.-100с.
-
А.А.Бодалев, В.В.Столин Общая психодиагностика.-СПб,2000г.-440с.