- •Методические рекомендации по самоподготовке. Теоретические вопросы, подлежащие рассмотрению.
- •Вопросы, вынесенные на самостоятельное изучение.
- •Уирс (Учебно-исследовательская работа студентов). Темы рефератов (Оформить реферат на одну из тем - по выбору):
- •Методические указания к самостоятельной работе по теоретическому материалу. Рекомендации по подготовке теоретического материала по теме занятия. Формы контроля знаний студента.
- •Возрастные особенности гистологии тканей детского организма.
- •Методические указания к самостоятельной работе на занятии. Задания и ориентировочные основы действий.
- •Изучить схему строения клетки.
- •Ознакомится с электроннограммами органелл.
- •Ознакомиться c микрофотографиями.
- •Контрольные вопросы для самопроверки. Ответы оформите лаконично, стилистически грамотно под вопросами.
- •Ситуационные задания:
- •Выписать основные термины к теме:
- •Основные термины к разделу “цитология”
Изучить схему строения клетки.
Обозначить:
I. Оболочка клетки:
1. цитоплазматическая мембрана.
2. гликокалис.
3. подмембранный (субмембранный ) комплекс ( микротрубочки, микрофиламенты)
II. Эндоплазматическая сеть:
1. гладкая (агранулярная)
2. зернистая (гранулярная)
а) рибосомы – на наружной поверхности цистерн.
б) мембрана
в) каналец сети
III. Митохондрии:
1. наружная мембрана - гладкая
2. внутренняя: а) кристы
3. матрикс, содержащий гидролитические ферменты специфическую ДНК, РНК, рибосомы.
IV. Аппарат Гольджи:
1. цистерны
2. вакуолы
3. везикулы
4. каналцы ЭПС.
V. Лизосомальный аппарат.
Схему внимательно изучить, и обозначить с рисунка.
VI. Клеточный центр (центросома)
1. центриоль: стенка образована микротрубочками (9 триплетов)
2. белки «ручек», связывающие триплеты
3. центросфера белковой природы, расположена в центральной части, вокруг центриоли (в виде муфты)
4. нити сияния – микротрубочки, отходящие радиально от центросферы (в профазу переориентрируются и формируют веретено деления).
Ознакомится с электроннограммами органелл.
1. |
Цитоплазматическая мембрана (цитолемма). |
2. |
Эндоплазматическая сеть (гладкая и гранулярная). |
3. |
Митохондрии. |
4. |
Лизосомы. |
5. |
Пероксисомы. |
6. |
Комплекс Гольджи (пластинчатый комплекс). |
7. |
Микротрубочки. |
8. |
Центросомы. |
9. |
Ядерная оболочка. |
10. |
Ядро клетки в интеркинезе. |
11. |
Ядрышко. |
12. |
Фагоцитоз. |
13. |
Пиноцитоз. |
14. |
Митоз. |
15. |
Цитоплазматические включения. |
16. |
Эпителиальная клетка со всасывающейся каемкой. |
17. |
Эпителиальная клетка с ресничками. |
18. |
Десмосомы и тонофиламенты в эпителиальной клетке. |
19. |
Бокаловидная железистая клетка. |
Ознакомиться c микрофотографиями.
1. Гликозаминогликаны и гликопротеины в межклеточном веществе гиалинового хряща. Альциановый синий – ШИК–реакция
2. Щелочная фосфатаза во всасывающей каемке кишки. Метод Гомори
3. Одноклеточные эндоэпителиальные железы (бокаловидные клетки кишечника).
ШИК–реакция гематоксилин
Контрольные вопросы для самопроверки. Ответы оформите лаконично, стилистически грамотно под вопросами.
-
Общая характеристика и основные свойства цитоплазмы.
-
Функциональное значение гиалоплазмы.
-
Перечислите и назовите функции органелл общего назначения?
-
Перечислите органеллы специального назначения, назовите функцию каждой.
-
Особенность строения оболочки ядра?
-
Какова особенность химического состава кариоплазмы?
-
Биологическое значение митоза.
-
Что такое хромосомный набор?
-
Полиплоидия?
-
Объясните понятие эндорепродукции.
-
В зависимости от степени дифференцированности назовите вид регенерации клеток.
-
Что происходит с ядрышком при митозе?
-
Что происходит с органеллами при митозе?
-
Охарактеризуйте чувствительность клеток к повреждающим факторам в зависимости от их степени дифференцированности.