2

Федеральное агентство по образованию

 

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

РАДИОТЕХНИКИ, ЭЛЕКТРОНИКИ И АВТОМАТИКИ

(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)»

 

 

 

 

 

 

 

 

СОЦИОЛОГИЯ

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

 

 

 

 

 

 

 

МОСКВА

2006

Федеральное агентство по образованию

ГОСУДАРСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

РАДИОТЕХНИКИ, ЭЛЕКТРОНИКИ И АВТОМАТИКИ

(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)»

 

 

 

 

 

 

 

 

СОЦИОЛОГИЯ

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МОСКВА

2006

ББК - 60.5Я73

УДК – 316(075)

0302010000

С 69

Рецензенты: к.ф.н. Т.П.Заборских, Е.А.Шныренков.

С69 Верезгова И.И., Кочеткова Л.Н., Маслаков А.С., Мурашова В.Г., Семенова Т.Н., Смирнов В.В., Тихонова С.В. Социология: Учебное пособие / Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики (технический университет)» - М.,2006. – 100 с.

ISBN

Учебное пособие адресуется всем студентам МИРЭА, изучающим социологию. Материалы составлены с учетом современных достижений отечественной и зарубежной социологический науки.

Табл.нет, ил.нет, библиогр.: 29 назв.

Печатается по решению редакционно-издательского совета университета.

© И.В.Верезгова, Л.Н.Кочеткова, А.С.Маслаков, В.Г.Мурашова, Т.Н.Семенова, В.В.Смирнов, С.В.Тихонова

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Человек во все времена стремился понять механизмы, ле­жащие в основе социальных процессов, найти ответы на вопрос о своем месте в обществе. На пути этих исканий были заложены основы многих наук. Физика и химия, биология и математика по-своему отвечали на поставленные вопросы, исследуя природу, общество, материю, мышление. Единственной же наукой, изучающей об­щество в целом, является социология.

Эта молодая наука позволяет узнать, что происходит с об­ществом и людьми, как осуществляются социальные изменения. Социология создает социально-типическую картину общества. Она изучает людей как представителей различных социальных групп, носителей определенных социальных статусов и исполни­телей социальных ролей. Она представляет единство теоретиче­ского и эмпирического знания, получаемого при помощи опроса, наблюдения, анализа документов и т.д. Обрабатывая и классифи­цируя полученные данные, социология позволяет выводить зако­номерности и тенденции социальных изменений, прогнозировать события. Без знания выводов и рекомендаций социологов в на­стоящее время не могут обойтись государственные и обществен­ные деятели, политики и бизнесмены- все, кто по роду своей профессиональной деятельности имеет дело с людьми.

Преподавание социологии призвано сформировать у сту­дентов социологическое видение мира, выработать навыки кри­тического осмысления реальности, преодолеть стереотипы и предрассудки массового сознания. Задача данного учебного по­собия - помочь студентам МИРЭА в усвоении курса социологии. Пособие подготовлено авторским коллективом преподавателей кафедры философии, социологии и политологии МИРЭА в соста­ве: И.В. Верезгова, Л.Н. Кочеткова, А.С. Маслаков, В.Г. Мурашова, Т.Н. Семенова, В.В. Смирнов, С.В. Ти­хонова.

СОЦИОЛОГИЯ КАК НАУКА

Социология – одна из самых молодых научных дисциплин. Как самостоятельная отрасль знания она сформировалась в середине 19 века. Термин «социология» ввел в научный обиход Огюст Конт, считающийся основоположником этой науки.

Один из патриархов мировой социологии Роберт Мертон как- то заметил: «Социология – это очень молодая наука об очень древнем предмете изучения».

Для того, чтобы составить общее представление о социологии как науке, ее структуре, методах, функциях, современных тенденциях, следует ответить на вопрос: каковы объект и предмет ее исследования?

Принято различать объект познания и предмет науки. Они взаимосвязаны, но не тождественны. Объект – это объективная реальность, на которую направлена исследовательская деятельность ученых. Представители конкретной науки могут изучать лишь часть объективной реальности, лишь те ее стороны, которые определяются спецификой данной науки. Выделить же характерные именно для данной науки элементы и стороны в ее объекте, их связи и отношения, специфические законы и закономерности – это и значит определить предмет науки, конкретизировать представления о том, что изучает эта наука.

Термин «социология»- производное от двух слов: латинского «societas» - общество и греческого «logos» - учение. Следовательно, этимологически социология – наука об обществе. Именно так и определяет эту науку видный американский ученый Нейл Смелзер : «Социология – это научное изучение общества и общественных отношений. Она черпает данные (факты) из реального мира и пытается объяснить их на основе научного анализа». Но этого для определения социологии как самостоятельной науки, отличной от других общественных наук недостаточно.

Известно, что наряду с социологией, общество изучается множеством наук, предметом которых является социальный мир. Среди них: антропология, психология, экономика, политология. Социальные науки оперируют объективными суждениями, истинность которых можно проверить на фактах. В этом их отличие от гуманитарных дисциплин, к которым относят философию, историю, культурологию и др. Гуманитарные науки оперируют оценочными суждениями; не опираются в той же степени на сбор фактов, значительно меньше используют эмпирические методы. У них нет математического аппарата и статистики. Так как нас интересует социология, целесообразно сравнить ее другими общественными науками и выявить только ей присущую специфику.

Социология, как и многие другие общественные науки, обязана своим появлением философии. В течение долгого времени социологическое знание накапливалось в лоне философии. Следует иметь в виду, что в целом ряде исследований проблем общественной жизни теоретическая социология переплетается с социальной философией. В частности, социальная философия стремится выявить единый закон существования человеческого общества и ответить на основные вопросы: как и почему возникло общество? Развивается ли оно или деградирует? Но следует иметь в виду, что применяемые ею описательно-оценочные методы дают результат лишь для решения «вечных» проблем бытия. Философия не отвечает на конкретные социальные вопросы, т.к. не имеет конкретных познавательных инструментов.

Антропология занимается исследованием обществ прошлых веков и культурной деятельности индивидов в существовавших ранее и современных обществах. Преимущественно она концентрирует внимание на изучении культуры примитивных обществ, их этнографию, основываясь на происхождении и эволюции человека как биологического вида.

Психология изучает основные виды психической деятельности человека, базовые элементы этой деятельности – эмоции, ощущения, восприятия, интеллект. А такая отрасль психологии, как социальная психология, изучает социальную обусловленность поведения индивидов и групп (типы поведения в связи с социальными нормами, воспитанием, происхождением; влияние потребностей, самооценки на межличностные, внутригрупповые, межгрупповые отношения). Психология и социология представляют два различных подхода к изучению индивида в обществе. Психология исследует индивида и его особенности.

Политология занимается исследованием проблем политики, власти, государства как аппарата реализации власти.. Важнейшие аспекты исследования политологии - способы достижения людьми власти в обществе, то как они используют ее и сохраняют за собой властные позиции; проблемы управления обществом, различные формы правления, их структура и отношение к другим общественным институтам.

Особенность социологии состоит в том, что она изучает общество как целостную социальную систему. А самостоятельное развитие социологии связано с тем, что она начала активно осваивать при анализе социальных процессов количественные, в том числе и математические и статистические методы, широко используя статистический материал.

Таким образом, социология изучает тот же объект, что и другие общественные науки – общество, взятое в целом, а также отдельные его части, достаточно крупные для того, чтобы в них проявились закономерности, характерные для общества. Для социологии объект познания – это социальные отношения людей, функционирование социальных институтов, типичные социальные образцы поведения людей.

Своеобразие социологии как самостоятельной науки заключается в том, что она изучает не все в обществе, а только социальное. Социальное, по мнению академика Г.В.Осипова, это совокупность тех или иных свойств и особенностей общественных отношений, интегрированных индивидами или общностями в процессе совместной деятельности в конкретных условиях и проявляющееся в их отношении друг другу, к своему положению в обществе, к явлениям и процессам общественной жизни. Социальное возникает и проявляется тогда, когда поведение даже одного индивида оказывается под воздействием другого индивида или группы индивидов (общности). Социальное всегда результат взаимодействия. Таким образом, понятие социального, социальных связей и отношений, способа их организации являются исходными для понимания отличительных особенностей предмета социологического знания.

Исходя из сказанного, можно дать более развернутое определение социологии. «Социология, - пишет известный российский социолог В.А.Ядов, - это наука о становлении, развитии и функционировании социальных общностей и форм их самоорганизации: социальных систем, социальных структур и институтов. Это наука о социальных изменениях, вызываемых активностью социального субъекта – общностей; наука о социальных отношениях как механизмах взаимосвязи и взаимодействия между многообразными социальными общностями, между личностью и общностями; наука о закономерностях социальных действий и массового поведения».

Как уже отмечалось, социология – относительно молодая наука. За время своего существования, ею накоплен огромный теоретический и эмпирический материал. Социологическое знание имеет достаточно сложную структуру, обусловленную прежде всего различием уровней изучения социальных явлений и процессов.

Социологи исследуют общество на двух уровнях: макросоциологическом и микросоциологическом. Макросоциологию интересуют крупномасштабные социальные системы и процессы, происходящие в течение длительного времени. Макросоциологи изучают взаимосвязи между различными частями общества и динамику их изменений. Примерами макросоциологического подхода являются теория конфликта и функционализм.

Микросоциология изучает поведение людей в их непосрественном межличностном взаимодействии. Микросоциологический подход используется, например, !символическим интеракционизмом.

В современной структуре социологии выделяют три уровня: общую социологическую теорию; социологические теории среднего уровня; эмпирическую социологию.

Были созданы крупные социологические теории с высокой степенью абстракции, изучающие наиболее общие проблемы – фундаментальные (общесоциологические) теории. Именно в рамках общей социологии происходит теоретическое осмысление и обобщение множества эмпирических фактов, накапливаемых в частных социологических теориях. Только фундаментальные теории дают нам информацию о закономерностях функционирования общества в целом.

Одновременно социологи накапливали конкретные данные об отдельных социальных фактах. Известно, что любое эмпирическое социологическое исследование направлено на выявление или решение какой-либо конкретной проблемы. Поэтому полученная в ходе исследования информация накапливается и осмысливается в какой-то отраслевой (или специальной) социологической теории. Их называют теориями среднего уровня. Это понятие ввел в науку американский социолог Роберт Мертон. Он констатирует: это «теории, находящиеся в промежуточном пространстве между частными…рабочими гипотезами, во множестве возникающими в ходе повседневных исследований, и всеохватными систематическими попытками развить единую теорию, которая будет объяснять все наблюдаемые типы социального поведения, социальных организаций и социальных изменений». Следовательно, теории среднего уровня осуществляют связь между фундаментальными и прикладными исследованиями. К числу теорий среднего уровня относятся: социологические концепции, которые разрабатываются на стыке наук – социология права, валеология, социология менеджмента и т.п.; различные отрасли институциональной социологии – социология религии, социология образования, социология семьи и т.п.; социологические теории, связанные с изучением отдельных сфер общественной жизни – аграрная социология, урбанистическая социология и т.п.

Прикладные – эмпирические исследования – это совокупность методических и технических приемов сбора и обработки социологической информации (сбор фактов, их описание, классификация, интерпретация). Это достаточно самостоятельная научная дисциплина, которую еще называют методикой и техникой конкретных социологических исследований. Они направлены на изучение практических вопросов преобразования социальной жизни, на выработку рекомендаций, на прирост научных знаний в отдельных областях.

На каждом уровне социологического знания применяется различная методика исследования. Это обусловливает использование социологией различных методов.

Структурно-функциональный метод позволяет установить универсальные закономерности, действующие в различных социальных системах. В качестве системы может быть рассмотрен любой социальный институт, например, государство, церковь, семья и т.д.

Исторический метод дает возможность проанализировать любое социальное явление с точки зрения его динамики, развития во времени.

Сравнительный метод сопоставляет однотипные социальные явления в различных обществах. Скажем, социальную структуру, формы семьи, власти, религию. Сравнительный метод основан на том, что в социальной жизни, культуре, религии, политической системе разных народов много общего.

Методы социологического исследования – наблюдение, опрос, анализ документов, эксперимент и др. Главная цель этих методов – сбор информации, которая бы подтвердила или опровергла выдвигаемую гипотезу.

Социология, как и любая наука выполняет ряд функций научно-познавательного, методологического и прикладного характера:

- теоретико-познавательная – познание социума - социология дает точную и объективную информацию о различных областях социальной жизни, позволяет расширить знание об обществе, его структуре, закономерностях основных направлений и тенденций его функционирования;

- мировоззренческая – социология способствует формированию научного мировоззрения членов общества;

- просветительская – социология предоставляет объективную информацию о происходящих в обществе процессах, содействует росту образованности населения, распространению научных знаний;

- практически-преобразующая – социология создает информационную базу для проведения и осуществления эффективной социальной политики и принятия грамотных управленческих решений;

- диагностическая – социология исследует состояние объекта, выясняет, какие отклонения появились в деятельности социальных институтов, организаций; определяет уровень их неблагополучия;

- прогностическая – социология вырабатывает научный прогноз, изучая тенденции развития различных сфер общественной жизни. Социология способна дать долговременный прогноз о диапазоне возможностей социального развития страны на данном историческом этапе.

Таким образом, анализируя социальную действительность, предоставляя обществу достоверную информацию о его состоянии и реальном положении индивида в обществе, социология помогает вырабатывать практические рекомендации для управления общественными процессами.

Библиографический список:

1.Жоль К.К. Социология в систематическом изложении.- М., ЮНИТИ – ДАНА, 2004.

2.Социологическая энциклопедия: в 2 т. / Под ред. В.Н. Иванова./ – М.: Мысль, 2003.

3.Осипов Г.В. Российская социология в XXI веке. //Социс.-2004.-№3//

СТАНОВЛЕНИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ