Концепции современного естествознания
Тема 1 Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира
1.Что такое культура?
1. Это духовный мир человека и ее развитие
2. Это непроизводственная деятельность человека, определяющая взаимоотношения в обществе
#3. Это совокупность созданных человеком материальных и духовных ценностей, а также сама способность эти ценности производить и использовать
2. Какие составные части единой культуры вы знаете?
1. Материальная и духовная
#2. Естествознание и обществоведение
3. Естественнонаучная и социальная
3. В чем заключается взаимосвязь составных частей единой культуры?
#1. Обе культуры имеют единую основу, выраженную в потребностях и интересах человека в создании условий для самосохранения и совершенствования
2. Обе культуры имеют объектом познания окружающую человека природную среду
3. Обе культуры имеют единую систему познания.
4. Назовите основные причины необходимости изучения естествознания гуманитариями
1. Подготовка специалистов высшей квалификации широкого профиля
#2. Выработка у студентов ориентиров, установок и ценностей рационалистического отношения к миру, природе, обществу и человеку
3. Оценка материальных и интеллектуальных затрат жизнедеятельности
5. Предмет "Концепции современного естествознания" представляет собой
1. Продукт суперпозиции знаний по механике, физике, химии, биологии и т. Д
2. Продукт историко-философского, культурологического и эволюционного подхода
#3. Продукт междисциплинарного синтеза на основе многосторонних подходов к естествознанию
6. Название курса «КСЕ» означает:
#1. Систему взглядов, понятий, мыслей, воззрений современного естествознания
2. Систему фундаментальных знаний современного естествознания
3. Систему прикладных знаний современного естествознания
7. Систематика, синергетика, эволюционизм, историчность и применение всеобщих законов являются:
#1. Основными концепциями построения естественнонаучного знания
2. Фундаментальными подходами современного естествознания
3. Ведущими методами естествознания
8. Дайте определение естествознанию как науки(2)
#1. Естествознание- это система наук о природе, взятых в их взаимосвязи как целое
2. Естествознание - это механика, физика, химия, биология и т. д
#3. Естествознание - это наука о естестве, бытие, природе
9. Одной из основных областей научного знания не только о природе, но и об обществе и мышлении является:
#1. Естествознание
2. Гносеология
3. Социология
10. Теоретической базой промышленности, сельского хозяйства и медицины является:
#1. Естествознание
2. Теория и практика
3. Прогресс
11. Естественнонаучным фундаментом философии является:
#1. Естествознание
2. Логика
3. Натурфилософия
12. Предметом естествознания являются:
1. Процессы познания
#2. Факты и явления, объективно существующие в природе
3. Производственные отношения
13. В системе целей естественных наук одно из основных мест занимает:
#1. Повышение качества и безопасности жизни человека
2. Удовлетворение любопытства ученых
3. Объяснение причин паранормальных явлений
14. Непосредственной, ближайшей или тактической целью естествознания является:
1. Раскрывать возможности использования на практике познанных законов, сил и веществ природы
#2. Находить сущность явлений природы, их законы и на этой основе предвидеть новые явления
3. Получение абсолютно истинных знаний
15. Конечной или стратегической целью естествознания является:
#1. Раскрывать возможности использования на практике познанных законов, сил и веществ природы
2. Находить сущность явлений природы, их законы и на этой основе предвидеть новые явления
3. Получение абсолютно истинных знаний
16. Объяснение - это:
1. Способ, посредством которого можно интерпретировать явления и события
2. Вывод высказываний о фактах из общих утверждений(законов и теорий), но сами факты остаются гипотетическими, неизвестными
#3. Подведение явления, факта или события под некоторый общий закон, теорию или концепцию
17. Какие виды объяснений первоначально преобладали в естествознании?
#1. Причинные
2. Номологические
3. Телеологические
18. Принцип верификации утверждает, что какое-либо понятие или суждение имеет значение, если оно:
1. логически непропиворечивое
#2. эмпирически проверяемое
3. математически достоверно
4. теоретически неопровержимо
5. логически доказуемо
6. логически допустимо
19. Телеологические или финалистские объяснения в гуманитарной сфере опираются на:
#1. Раскрытие целей, намерений и мотивов поведения людей
2. Причинные законы
3. Тривиальные истины
20. Что понимается под такой функцией науки как понимание?
#1. Это способ, посредством которого можно интерпретировать или истолковывать явления и события индивидуальной духовной жизни и гуманитарной деятельности
2. Это, в самой общей форме, подведение явления, факта или события под некоторый общий закон
3. Воссоздание целостной картины на основе уже познанных частностей
21. Какие два подхода к процессу понимания различают?
#1. Психологический и теоретический
2. Эмпатии и психологии
3. Теоретический и смысловой
22. С каким объяснением сближается теоретическое понимание?
#1. Телеологическим
2. Герменевтическим
3. Номологическим
23. Каковы истоки и предмет спора двух культур?
#1. Статус и общественная значимость двух типов наук
2. Точность и сложность выводов
3. Человек и природа
24. Объектом исследования естествознания является:
1. Человек, общество
#2. Природа
3. Неживая, живая и социально организованная материи
25. Каково влияние ценностей в естественных науках?
#1. Малозаметно и неявно
2. Существенно и открыто
3. Только они и определяют
26. Какое значение имеет эксперимент в естествознании?
#1. Составляет основу методологии
2. Составляет основу научно-прикладной стороны естествознания
3. Теоретическое
27. Каков характер объекта исследования в естествознании?
#1. Материальный, относительно устойчивый
2. Больше идеальный, относительно изменчивый
3. Идеальный и устойчивый
28. Кто впервые высказал идеи позитивизма?
#1. Огюст Конт
2. Иммануил Кант
3. Фридрих Кекуле
29. На что указывает позитивизм
#1. На однообразный прием рассуждения, приложимый ко всем предметам исследования
2. На натурфилософию, представители которой пытались объяснить явления с помощью умозрительных построений
3. На положительный эффект воздействия субъекта познания
30. Что является отличительной чертой современного позитивизма или неопозитивизма?
#1. Унификация, эмпирическое обоснование
2. Логистика, абстрагирование
3. Идеализация, гипотетический эксперимент
31. В результате критики сторонниками герменевтики, диалектики, экзистенциализма неопозитивисты примкнули к направлению:
#1. Аналитической философии
2. Натурфилософии
3. Научной астрологии
32. Чем занимается этика науки?
#1. Изучением специфики моральной регуляции в научной сфере
2. Применением обычных моральных норм и требований к науке
3. Приспособлением науки к морали общества
33. Что составляет содержание предмета этики науки?
#1. Отыскание моральных ценностей, норм и правил, способствующих росту эффективности труда и безупречности общественного блага
2. Приспособление этоса науки под цели естествознания
3. Изменение общественного мнения под потребности науки
34. Каковы принципы внутреннего этоса науки?(4)
#1. Самоценность истины
#2. Новизна научного знания
#3. Полная свобода научного творчества
#4. Исходный критицизм
5. Сепаратизм и обособленность
35. Каков лейтмотив современной этики науки?
#1. Интересы отдельного человека и общества выше интересов науки
2. Знание – сила
3. Сила знания может быть и доброй.
36. Знание это
1. Результат познания, характеризующийся сознанием истины
#2. Обладание человеком определенной информацией и частичная осознанность этой информации
3. Одна из особенностей человека, позволяющая ему адаптироваться в реальности
37. К рациональным формам знания относятся:(2)
#1. философия
#2. наука
3. мифология
4. религия
5. искусство
38. Идеалом для всех наук современные позитивисты провозглашают:…
#1. математическую физику
2. логику
3. логистику
4. унификацию
5. стандартизацию
39. Этос науки охватывает следующие проблемы (2):
1. регуляция отношений между наукой и этикой науки
#2. регуляция взаимоотношений внутри научного сообщества
#3. регуляция отношений между обществом и наукой
4. регуляция взаимоотношений между двумя составляющими единой культуры
40. Признаки качества, не свойственные естественнонаучным знаниям, но характерные гуманитарным знаниям:
#1. субъективность
2. историчность
3. логичность
4. математичность
5. объективность
41. Cоотношение науки и культуры:
1. культура и наука не связаны
2. культура – раздел науки
#3. наука – раздел культуры
4. культура и наука – понятия равнозначные
42. Какие стороны или уровни естествознания можно выделить?(3)
#1. Эмпирические
2. Фундаментальные
#3. Теоретические
4. Практические
#5. Производственно-прикладные
6. Предсказательные
43. Чему соответствуют стороны естествознания
#1. Общему ходу познания
2. Общему ходу развития материи
3. Общему ходу развития естествознания
44. Дайте определение метода познания
1. Система знаний о материи
#2. Совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности
3. Приемы абстрагирования
45. Как называется область знания, которая занимается изучением методов?
#1. Методология
2. Методика