1.Эволюция и становление предмета психологии

Этапы развития психологии:

1 - наука о душе. Первое представление о психике были связаны с анимизмом. В анимизме душа рассматривалась как некая независимая сущность, отделенная от тела и способная управлять всеми живыми и неживыми предметами.

Вопрос о природе души в дальнейшем решался философами в зависимости от принадлежности их к материализму или идеализму.

Материализм – Аристотель

Впервые была выдвинута идея неразделения души и живого тела.

Идеализм – Платон, Сократ

Душа - это нечто божественное, отличающиеся от тела и душа у человека существует прежде, чем вступает в соединение с телом.

2 - наука о сознании. (XVII в.). В связи с развитием естественных наук стали изучать закономерности сознания человека через метод наблюдения, а способность думать и чувствовать определили сознанием человека. С этой идеей (тело – аналог машины) было связано открытие Декарта о рефлекторной природе поведения человека (рефлекс закономерный ответ человека на внешние раздражения).

С XVIII в. учение о психике связывают с мозгом. Со в.п. XIX в. психология становится самостоятельной наукой, что связано с созданием специальных научно-технических учреждений, лабораторий, институтов (1879г. – г.Лейбциг, 1-ая лабораторий экспериментальной психологии, В.Вундт; 1885г. – Москва, Бехтерев). С этого времени психология - наука о сознании человека, изучать которую надо экспериментально.

3 - XX в. наука о поведении.

США – бихевиоризм, Уотсон. В качестве предмета психологии исследований рассматривались только поведение человека и изучение его в зависимости от внешних и внутренних материальных стимулов.

Психоанализ, Фрейд. Психология – наука о сознании и о бессознательном. «Сверх Я» - «Я» - «Оно».

4 – к.XX – XXI в., наука изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики.

2.Сущ-сть псих-кого( понятие и стр-ра психики). В соврем. психологии психика опр-ся как внутр. мир чел-ка, кот. возникает в процессе взимод-ия чел-ка с внешн. миром в процессе активного отражения этого мира. Т.о. специфические чел-кие кач-ва( сознание, речь, труд), человеч. психика форм-ся у чел-ка только в процессе усвоения им культуры, создан. предшеств. поколениями. Челов. психика вкл. в себя: -внешн. мир, природа; -полноценная деят-сть мозга; -взаимод-ия с людьми. Стр-ра психики: 1.психич. процессы: элементарные психич. явл-ия, кратковрем, проявляющ. в виде р-ий. Все эти процессы делятся на: -позновательные(ощущен, представл, память); -эмоциональные(переживания); -волевые(реш-ие, исполнение); 2.психич. состояния более продолжительны и проявл. в повыш.(пониж) акт-ти личности; имеют рефлекторную природу( они возник. под влиян.обстановки психол. факторов, времени); 3. психич. св-ва присущи почти на протяжении всей жизни. К ним относ: -жизнен. порцию личности(убеждения, интересы); -темперамент; -способности; -хар-р. Влияние на психику оказ. внешность(телосложение), пол, возраст, особ-сти организма.

3.понятие о сознании и самосознании Псих-я х-ка сознания человека включ.в себя след:ощущение себя познающим субъектом, во втор.мысленое представление и воображение действительности, в третьих, способность к коммуникациям.Чел.сознание опред-ся как совокупность знаний об окруж мире как способность мыслить.сознание развивается у человека только в соц контактах,возможно лишь в условиях сущ-я речи.Сознание-не является единственным уровнем, на кот представлены псих.явления, но далеко не всё,что воспринимается человеком им осознаётся.Безсознательное-те качества, интересы, потребности,кот чел в себе не осознаёт,но кот присущи и кот проявляются в непроизвольных реакциях, действиях.К таким явл-м относят:безошибочные действия. Непроизвольное забывание имён,обещаний,событий,что прямо или косвенно связ с неприятными для чела переживаниями и представления связ-е с восприятием, памятью и воображением-сновидения, грёзы,мечты.

4.Определение Псих как науки, её отрасли. Сегодня Псих-я определяют как научное исследов.поведения и внутр псих процессов и практическое применение получ-х знаний.Методы исслед-я: наблюдение,беседа, тестирование, эксперимент, внушение.

5. Соотношение понятий человек-индивид-индивидуальность. Понятие личность. Человек-биосоциальное существо, обладающее членораздельной речью, сознание, высшими психическими функциями, способностью создавать орудие труда и пользоваться ими в процессе общественного труда. Индивид - единичный представитель вида человек-разумный и как индивид люди различаются не только морфологическими свойствами, но и психологическими особенностями. Индивидуальность - под которой понимается единство неповторимых личностных свойств конкретного человека, выражающиеся в наличие разного опыта, мнений, убеждений. Свою индивидуальность мы доказываем. Понятие индивидуальность означает духовное качество человека. Сегодня психология практикует личность как социально психологическую сущность человека, которая формируется в результате усвоения человеком общественных форм сознания и поведения, исторический опыт человека. Личность не является врождённой и возникает в результате культурного и социального развития. Именно отношение с другими людьми и образует личность человека. Процесс становления индивидуальности есть процесс индивидуализации объекта т.е. процесс самоопределения и обособления индивида процесс оформления его уникальности и неповторимости.

Процесс становления личности, прежде всего социальный, который связан с принятием человека выработанных в обществе социальных норм и правил поведения.

Быть личность:

-Иметь активную жизненную позицию(иметь свои убеждения и их отстаивать)

-Осуществлять выбор, возникающий в силу той или иной внутренней необходимостью

- Оценивать последствия принятого решения

-Быть готовым отвечать за последствия перед собой и перед обществом.