- •Тема 2.2. «Когнитивные особенности личности»
- •Виды восприятия
- •Свойства внимания
- •Классификация видов памяти
- •Функции воображения
- •Способы создания образов воображения
- •Мышление.
- •Виды мышления
- •Виды восприятия
- •Свойства внимания
- •Классификация видов памяти
- •Функции воображения
- •Способы создания образов воображения
- •Мышление.
- •Виды мышления
Виды мышления
Различают несколько видов мышления.
Признак классифи |
Виды мышления | |
|
1 |
2 |
3 |
6 зависимости от: — типа решаемых задач и вытекающих ртсюда структур- ных и динамичес- ких особенностей |
Теоретическое познание законов, правил |
Практическое (эмпирическое) — подготовка физического преобразования действительности |
— времени, структурности и кфовня протекания мысли- тельного процесса |
Интуитивное быстрота протекания; отсутствие четко выраженных этапов; минимально осознанное |
Аналитическое (рациональное) развернуто во времени; имеет четко выраженные этапы; в значительной степени представлено в сознании мыслящего человека |
— приложенных волевых усилий |
Произвольное целенаправленное решение мыслительных задач |
Непроизвольное — трансформация образов, сновидений |
направленности |
Реалистическое направлено на внешний мир, регулируется логическими законами |
Аутистическое — глубокое погружение в мир собственных переживаний, когда исчезает интерес к реальности |
— степени новизны |
Продуктивное — |
Репродуктивное воспроизведение |
получаемого в |
активный поиск и открытие |
услышанного, решение |
процессе |
нового решения |
проблемы по алгоритму |
мыслительной |
|
|
деятельности |
|
|
продукта по |
|
|
отношению к |
|
|
занятиям |
|
|
субъекта |
|
|
Основные свойства ума (качества мышления):
■ любознательность и пытливость — стремление узнать как можно больше и доскональнее;
глубина — умение проникать в сущность предметов и явлений; гибкость — умение правильно ориентироваться в новых обстоятельствах; критичность — умение поставить под сомнение сделанные выводы и вовремя отказаться от неверного решения;
-
логичность — умение мыслить стройно и последовательно;
-
широта — способность мыслить не ограниченно;
-
прогностичность — умение на основании каких-либо данных выдвигать гипотезы, наиболее точно отражающие истину;
■ целеустремленность — умение сделать объект мышления основной целью деятельности, стремление к ее достижению;
-
ясность — способность к четким и точным формулировкам понятий, суждений, умозаключений, обоснований;
-
активность — стремление к знаниям, творческому поиску, деятельности;
-
самостоятельность — способность мыслить независимо от других, опираясь на собственную инициативу и силы;
-
быстрота — способность принимать правильные решения в кратчайшие сроки.
Интеллектуальное развитие личности определяется еще и по таким особенностям ума, как:
практический ум и теоретический ум.
В зависимости от характера мышления К. Юнг выделял два типа людей:
-
интуитивный — характеризуется преобладанием эмоций над логикой и доминированием правого полушария головного мозга над левым;
-
мыслительный — характеризуется преобладанием логики над чувствами и доминированием левого полушария головного мозга над правым.
Первый признак мыслящего человека — увидеть проблему там, где она есть. От осознания проблемы мысль переходит к ее разрешению. Основные элементы процесса мышления:
-
понятие — отражение общих и существенных признаков каких-либо предметов и явлений;
-
суждение — установление связи между предметами и явлениями (истинные суждения, ложные суждения);
-
умозаключение — вывод из одного или нескольких суждений нового суждения;
-
обоснование — вскрытие посылок, которые обусловливают истинность суждения.
13
Основные мыслительные процессы:
о Анализ — мысленное разделение целого на части с последующим их сравнением.
о Синтез — объединение отдельных частей в целое, построение целого из аналитически
заданных частей. о Конкретизация — применение общих законов к конкретному случаю, операция,
обратная обобщению. о Абстрагирование — выделение какой-либо стороны или аспекта явления, которое в
действительности как самостоятельное не существует. о Обобщение — мысленное объединение сходных по каким-то признакам предметов и
явлений. о Сравнение и классификация — объединение предметов и явлений по наиболее общим
признакам сходства или различия.
В психологии проблема мышления тесно связана с проблемой речи. Мышление и речь протекают на основе общих элементов — слов.