- •Полевая практика
- •Содержание практики по русскому языку и литературе
- •Содержание практики по предметам математического цикла
- •Содержание практики по естествознанию
- •Содержание практики по обучению технологии
- •Содержание практики по школьной гигиене
- •Внимание
- •Внимание
- •Содержание практики по педагогике и психологии
- •Содержание практики по русскому языку и литературе
- •Содержание практики по предметам математического цикла
- •Отметка о допуске
- •Зам. Декана по пед. Практике ____________________________ учебно-технологическая практика
- •Содержание практики
- •II этап
- •Отметка о допуске
- •Зам. Декана по пед. Практике ____________________________ стажерская практика
- •Содержание практики по педагогике и психологии
- •Содержание практики по русскому языку и литературе
- •Содержание практики по предметам математического цикла
- •Содержание практики по естествознанию
- •Содержание практики по обучению технологии
- •Содержание практики по музыкальному воспитанию
- •Содержание практики по изобразительному искусству
- •Внимание
- •Внимание
- •Критерии оценивания результатов практики
- •Список основной и дополнительной литературы по педагогике и психологии
- •По русскому языку и литературе
- •По математике
- •По естествознанию
- •Требования к оформлению конспекта урока
Отметка о допуске
Студент(ка) ____________________ допущен(а) к прохождению учебно-технологической практики.
Зам. Декана по пед. Практике ____________________________ учебно-технологическая практика
СРОКИ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
_____________________________________________________
Цель – формирование профессионально значимых качеств педагога, отвечающих современным требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, развитие творческого потенциала будущего специалиста.
Задачи:
-
Приобщение к практической профессиональной деятельности.
-
Освоение взаимосвязи теоретических знаний с практической деятельностью.
-
Ознакомление с современными технологиями обучения и воспитания, инновационным педагогическим опытом.
-
Развитие творческой самостоятельности, педагогической инициативы.
-
Формирование исследовательской культуры.
Содержание:
1. Ознакомление с современными технологиями обучения и воспитания, инновационным педагогическим опытом.
2. Подготовка и проведение 6 открытых уроков, полных рабочих дней.
3. Организация внеучебной деятельности с детьми.
4. Проведение эксперимента по проблеме исследования.
5. Изготовление наглядных пособий к урокам.
6. Выполнение заданий по предметам.
I этап
ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ
СРОКИ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
_____________________________________________________
Содержание практики
Задания |
Форма отчетности |
1. Посещение уроков учителей, сокурсников и их анализ (обучение грамоте, письмо) |
Фотографии уроков, проведенных сокурсниками, с письменным анализом (по одному уроку каждого вида) |
2. Подготовка и проведение одного зачетного урока обучения грамоте или письма (знакомство с новой буквой); |
Конспекты зачетных уроков с отзывом учителя и/или методиста |
Место прохождения практики ________________________
Место прохождения практики__________________________________
Адрес ОУ___________________________________________________
__________________класс _________________кабинет
Ф. И. О. директора____________________________________________
____________________________________________________________
Ф. И. О. завуча начальных классов______________________________
____________________________________________________________
Ф. И. О. учителя _____________________________________________
____________________________________________________________
Ф. И. О. группового руководителя ______________________________
____________________________________________________________
Ф. И. О. методистов
обучение грамоте (письму)_____________________________________
Информация с установочной конференции
Вся документация по предметам сдается в отдельных тетрадях!
СРОК СДАЧИ ДОКУМЕНТАЦИИ ______________________
Расписание уроков
№ |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
Суббота |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расписание звонков
№ |
Начало урока |
Конец урока |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Список учащихся
№ |
Фамилия Имя Отчество |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отметки за выполненные задания
Предмет |
Отметка |
Подпись |
Зачетный урок |
|
|
Задание по предмету |
|
|
ИТОГОВАЯ ОТМЕТКА |
|
|