Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1261 вуз, 4614 предмет.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Московский государственный технический университет им. H.Э.Баумана
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:
ИГИПЗС. 2011.doc
Скачиваний:
23
Добавлен:
19.11.2018
Размер:
1.25 Mб
Скачать
☆
►Содержание►

Казус 7

Собственник дома устроил крышу таким образом, что дождевая вода стекала на незастроенный участок соседа. Последний обратился по этому поводу в суд.

Каким должно быть решение суда на основании Гражданского кодекса Франции 1804 г.?

Казус 8

Венсан обещал продать Леграну секретер старинной работы. В связи с тем, что антиквар, которому предстояло оценить его, опоздал, он теперь должен был прийти на следующий день, было решено на этот же день перенести и реализацию достигнутой договоренности. При этом Легран дал Венсану задаток. На следующий день Венсан объявил о том, что секретер продан пришедшему раньше антиквару. Легран потребовал расторжения этой сделки и выполнения достигнутой ранее договоренности. Венсан, не отрицая ранее данного им обещания, возвратил задаток и настаивал на сохранении совершенной им продажи в законной силе.

Каким должно быть решение суда, основывающееся на Гражданском кодексе Франции 1804 года, относительно законности продажи и внесенного задатка?

Казус 9

У француза месье Бузанке было 3 сына. Старший – Жан был рожден вне брака, но признан отцом в законном порядке. С матерью среднего сына Пьера г-н Бузанке впоследствии вступил в брак и узаконил ребенка. Младший сын Люсьен родился от связи с замужней женщиной, муж которой долгое время отсутствовал.

Каково правовое положение каждого из этих детей и, в частности, их наследственные права по Кодексу Наполеона 1804 г.?

Казус 10

Собственник дома дал своему близкому другу в пожизненный узуфрукт изолированную комнату в воем доме. После смерти этого собственника дома его сын, унаследовавший дом, сделал названную комнату проходной. Держатель этого узуфрукта обратился в связи с такой перепланировкой в суд.

Каким должно быть решение суда по Гражданскому кодексу Франции 1804 г.?

Казус 11

Рядовые служащие коммерческой фирмы обратились к ее собственнику с просьбой срочно отремонтировать помещение, в котором они работают, поскольку оно находилось в аварийном состоянии. Собственник отклонил их просьбу и уволил этих служащих. Уволенные обратились в суд с иском о восстановлении на работу и необходимости ремонта названного помещения.

Каким может быть решение суда, руководствовавшемся Германским уложением 1896 г.?

Казус 12

Глава фирмы на весьма выгодных для себя условиях заключил договор трудового найма сроком на 10 лет с лицом, обязанным выполнять работу секретаря. По истечении 5 лет это лицо заявило об одностороннем прекращении им этого договора.

Правомерно ли его решение о досрочном расторжении этого договора в рамках установлений Германского гражданского уложения 1896 г.?

Казус 13

В 1912 году два германских гражданина И.Шульц и Г.Крафт заключили в установленном порядке договор купли-продажи автомобиля, оговорив, что вещь будет передана покупателю через месяц.

Однако в день заключения сделки покупатель Г.Крафт с согласия продавца сел за руль и по неопытности разбил машину.

Через месяц Крафт потребовал от Шульца исполнить договор. По указанной выше причине продавец не смог этого сделать. Тогда покупатель обратился в суд.

Каким могло быть решение суда по Германского гражданского уложения 1896 г.?

Казус 14

В начале XX века к адвокату обратились две группы германский граждан. Первая группа хотела организовать певческий союз. Вторая – общество для занятий коммерцией. Адвокат объяснил тем и другим порядок образования юридических лиц по ГГУ 1896 г.

Каков был этот порядок?

Казус 15

Профсоюз наемных работников, занятых на предприятии фирмы по производству электроаппаратуры, предварительно (за 60 дней) известил ее правление о своем решении начать забастовку с требованием оплаты труда.

Какие возможности предоставляет предпринимателям закон Тафта-Хартли (США) для ее предотвращения?

Графики самостоятельной работы

для студентов очного отделения

№ темы

Задания

Количе­ство

часов

Формы

контроля

1

1. Проработать конспекты лекций и соответствующие пара­графы учебных пособий с учетом контрольных вопросов и заданий (стр. 101)

2. Выучить термины, встречающиеся в текстах Законов Хаммурапи и Законов Ману (стр. 63)

3. Выучить даты к Теме I (стр. 72-73)

4. Составить схему органов власти и управления Древнего Египта и Вавилона

10

1.Про­смотр кон­спекта лекций

2. Собесе­дование

3. Кон­трольный опрос

4. Про­верка схемы

2

1. Прочитать конспект установочных лекций и тему «Государство и право античного мира» раздела I (История государства и права древнего Рима) рекомендованных учебников с учетом контрольных вопросов и заданий (стр. 102, 106-107).

2. Знать термины к теме «Государство и право античного мира» (стр. 64).

3. Запомнить даты к теме «Государство и право античного мира» (стр. (72-74).

4. Проработать Тест 1 (стр. 85-88).

14

1. Просмотр конспекта лекций

2. Контрольный опрос

3. Контрольный опрос

4. Проверка результатов тестирования

3

1. Проработать конспекты лекций и соответствующие пара­графы учебных пособий с учетом контрольных вопросов и заданий (стр. 102-103)

2. Выучить термины к Теме 3 (стр. 65-67)

3. Выучить даты к Теме 3 (стр. 74-78)

4. Составить схему органов власти и управления Франции (Германии или Англии) в период абсолютной монархии XVI-XVII вв.

10

1. Про­смотр кон­спекта лекций

2. Собесе­дование

3. Кон­трольный опрос

4. Про­верка схемы

4

1. Проработать конспекты лекций и соответствующие пара­графы учебных пособий с учетом контрольных вопросов и заданий (стр. 102-103, 107)

2. Проработать Тест 2 (стр. 89-92)

3. Сравнить особенности состязательного и инквизицион­ного судебных процессов (в виде схемы)

18

1. Кон­трольный опрос

2. Тести­рование

3. Про­верка схемы

5

1. Проработать конспекты лекций и соответствующие пара­графы учебных пособий с учетом контрольных вопросов и заданий (стр. 103)

2. Составить схему органов власти и управления средневе­ко­вых государств в Китае и Японии

2

1. Кон­трольный опрос

2. Про­верка схемы

6-8

1. Проработать конспекты лекций и соответствующие пара­графы учебных пособий с учетом контрольных вопросов и заданий (стр. 103-104)

2. Выучить даты к Темам 6-8 (стр. 78-80)

3. Проработать ключевые понятия Тем 6-8 (стр. 68)

4. Выявить характерные черты английской конституцион­ной монархии (Вестминстерской модели) в XVII – XVIII вв.

5. Проработать базовые принципы Конституции США 1787 г.

14

1. Просмотр кон­спекта лекций

2. Контрольный опрос

3. Собеседование

4. Собеседование

5. Контрольная ра­бота

9

1. Проработать конспекты лекций и соответствующие пара­графы учебных пособий с учетом контрольных вопросов и заданий (стр. 104-105, 107-108)

2. Выучить даты к Теме 9 (стр. 78-79)

3. Проработать ключевые понятия темы (стр. 68)

4. Составить схему органов государственной власти, закре­пленных в Конституции Франции 1791 г.

5. Законспектировать статью Лысенко О.Л. Гражданское право Германии в XX в.: реформирование обязательственного права // ВМУ. Серия 11. Право. 2006. №6.

11

1. Контрольный опрос

2. Контрольный опрос

3. Собеседование

4. Проверка схемы

5. Проверка конспекта и собеседование

10

1. Проработать конспекты лекций и соответствующие пара­графы учебных пособий с учетом контрольных вопросов и заданий (стр. 105, 108-109)

2. Выучить даты к теме 10.

3. Составить схему органов власти и управления Герман­ской империи по Конституции 1871 г.

8

1. Собеседование

2. Контрольный опрос

3. Проверка схемы

11

1. Проработать конспекты лекций и соответствующие пара­графы учебных пособий с учетом контрольных вопросов и заданий.

2. Составить схему органов власти и управления Японии по Конституции 1887 г.

3. Проработать Тест 3 (стр. 93-96)

2

1. Контрольный опрос

2. Проверка схемы

3. Тестирование

12-13

1. Проработать конспекты лекций и соответствующие пара­графы учебных пособий с учетом контрольных вопросов и заданий (105-106, 109)

2. Выучить даты к Темам 12-13 (стр. 81-84)

3. Составить схему органов власти и управления Веймар­ской республики.

4. Проработать основные понятия темы.

18

1. Контрольный опрос

2. Собеседование

3. Проверка схемы

4. Контрольный опрос

14

1. Проработать конспекты лекций и соответствующие пара­графы учебных пособий с учетом контрольных вопросов и заданий.

2

1. Контрольный опрос

15

1. Проработать конспекты лекций и соответствующие пара­графы учебных пособий с учетом контрольных вопросов и заданий (стр. 106)

2. Выяснить основные направления развития права в но­вейшее время.

3. Проработать Тест 4 (стр. 97-100)

4. Повторение и самопроверка. Подготовка к предэкзамена­ционной консультации.

6

1. Просмотр кон­спекта лекций

2. Собеседование

3. Тестирование

4. Консультация.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности