Лабораторное занятие № 1 (2 часа) Тема: Введение в кристаллографию

Цель занятия: изложить основу представлений о минералах как о природных химических соединениях кристаллической структуры.

Приборы и материалы: шкала твердости Мооса, линейка, карандаш, учебная коллекция минералов, стекла, неглазурованные фарфоровые пластинки.

Рассматриваемые вопросы:

Понятия: минерал, минеральный вид. Кристаллография. Кристаллическая решетка, типы кристаллических решёток. Свойства кристаллического вещества. Образование и рост кристаллов.

Контрольные вопросы

При каких условиях возникают кристаллы?

Как влияют скорости роста кристаллов на характер граней?

Приведите примеры искусственных кристаллов.

Лабораторное занятие № 2 (2 часа) Тема: Учение о симметрии

Цель занятия: с помощью макетов кристаллов, минералов из учебной коллекции сформировать представление о симметрии в кристаллах, видах симметрии.

Приборы и материалы: макеты кристаллов, шкала твердости Мооса, линейка, карандаш, учебная коллекция минералов, стекла, неглазурованные фарфоровые пластинки.

Рассматриваемые вопросы:

Симметрия кристаллов, элементы симметрии, сочетание элементов симметрии. Виды симметрии. Сингонии. Простые формы и комбинации простых форм по сингониям. Открытые и закрытые формы.

Контрольные вопросы

Что такое симметрия? Какие вы знаете элементы симметрии?

Что такое сингония? Какие существуют сингонии? Их характеристика.

Что такое простая форма и комбинация?

Лабораторное занятие № 3 (2 часа) Тема: Минералогия. Определения и принципы классификации

Цель занятия: познакомить студентов с начальными сведениями о минералах, формах нахождения их в природе, классификации.

Приборы и материалы: шкала твердости Мооса, линейка, карандаш, учебная коллекция минералов, стекла, неглазурованные фарфоровые пластинки.

Рассматриваемые вопросы:

Минералогия. Понятие минералогии. Физические (диагностические) свойства минералов. Морфология минералов и их агрегатов. Классификация минералов, принципы классификации.

Контрольные вопросы

Что такое спайность? Ее причины.

Назовите минералы шкалы твердости Мооса.

Какой облик могут иметь минералы?

Какие признаки положены в основу классификации минералов?

Лабораторное занятие № 4 (2 часа) Тема: Описательная минералогия

Цель занятия: с помощью учебной коллекции рассмотреть отличительные особенности минералов группы кварца, полевых шпатов, слюд.

Приборы и материалы: шкала твердости Мооса, линейка, карандаш, учебная коллекция минералов, стекла, неглазурованные фарфоровые пластинки.

Рассматриваемые вопросы:

Описательная минералогия: группа кварца, полевые шпаты, слюды.

Контрольные вопросы

Какое происхождение имеет мусковит? Его применение.

Охарактеризуйте кварц.

В чем отличие микроклина от ортоклаза?

Лабораторное занятие № 5 (2 часа) Тема: Описательная минералогия

Цель занятия: с помощью учебной коллекции минералов рассмотреть отличительные особенности амфиболов, пироксенов и прочих силикатов.

Приборы и материалы: шкала твердости Мооса, линейка, карандаш, учебная коллекция минералов, стекла, неглазурованные фарфоровые пластинки.

Рассматриваемые вопросы:

Описательная минералогия: амфиболы, пироксены, прочие силикаты

Контрольные вопросы

В чем отличие пироксенов от амфиболов?

Как выглядят тремолит и актинолит? В чем отличие между ними?