Министерство образования Республики Беларусь

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ»

Факультет истории и социологии

Кафедра социологии и специальных социологических дисциплин

Цюхай М.В.

МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Планы проведения

практических занятий, лабораторных занятий,

а также КСР по темам лекций и лабораторных занятий

для студентов 2 курса специальности «Социология», 3 семестр

дневное отделение

Практическое занятие № 1.

Тема: «Введение в учебную дисциплину «Методология и методы социологического исследования»

(2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Цель, задачи и структура дисциплины «Методология и методы социологического исследования»

2. Обзор литературы по методологии и методам социологического исследования

Выполните следующие задания:

1. Составьте развернутый обзор Интернет-ресурсов, содержащих информацию по курсу «Методология и методы социологического исследования».

2. Подготовьте тезисы своего выступления на тему «Зачем студенту-социологу необходимо изучать методологию и методы социологического исследования?». Что лично Вы хотите узнать, изучая этот курс?

Практическое занятие № 2.

Тема: «Методология социологического исследования»

(2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие методологии

2. Основные методологические подходы в социологии

3. Общелогические методы исследования

4. Общенаучные методы исследования на эмпирическом и теоретическом уровнях

5. Методы общей и прикладной социологии

Темы рефератов:

1. Структурный функционализм Т. Парсонса и Р. Мертона

2. Феноменологическая социология А. Шютца

3. Этнометодология Г. Гарфинкеля

4. Социальный акционализм (А. Турен)

5. Неомарксизм

6. Символический интеракционизм Дж. Мида и Г. Блумера

7. Теория структурации Э. Гидденса

8. Технократическая парадигма в социологии (Дж. К. Гэлбрейт)

9. Французская постмодернистская социальная теория (Фуко, Лиотар, Бодрийяр, Делез, Гваттари)

10. Генетический структурализм Пьера Бурдье

11. Специальные социологические теории и их методологическая роль в социологических исследованиях

12. Современная социологическая теория глобального общества

Кроме обсуждения основных вопросов темы и студенческих рефератов предполагается проведение деловой игры с использованием методики малых групп.

Основная цель: закрепление знаний об отличительных особенностях классической, неклассической и постнеклассичекой социометодологии.

Вариант проведения деловой игры:

Группа делится на 4 подгруппы, каждая из которых получает свое задание.

1 подгруппа: «приверженцы классической методологии»

2 подгруппа: «приверженцы неклассической методологии»

3 подгруппа: «приверженцы постнеклассической методологии»

Каждая из подгрупп должна привести как можно больше доводов в пользу методологии, которой они следуют.

В группе выделяется и 4 подгруппа: «эксперты-критики», которые должны обозначить недостатки каждого из представленных взглядов после выступления представителей конкретной социометодологии.

Лабораторная работа № 1.

Тема: «Методология социологического исследования»

(4 часа)

РАБОТА С ТЕКСТОМ

1. Изучив введение к книге Г.Н. Соколовой и Л.Г. Титаренко «Современная западная социология: хрестоматия», выпишите современные тенденции развития мировой социологии и связанные с ними теоретико-методологические проблемы.

2. Изучите главу из работы Джорджа Ритцера «Глобализация ничто» и письменно ответьте на следующие вопросы:

   0. Охарактеризуйте сущность методологического подхода Дж. Ритцера к феномену глобализации.

   1. Попытайтесь описать возможные социальные последствия глобализации ничего.

3. Как могут быть применимы общелогические и общенаучные методы в социологии? Приведите примеры (письменно).

ПРИМЕЧАНИЕ: тексты приводятся в приложении к лабораторной работе.

ПРИЛОЖЕНИЕ (тексты приводятся по: Современная западная социология: хрестоматия: учебное пособие / авт.-сост. Г.Н. Соколова, Л.Г. Титаренко. – Минск: Тесей, 2008. – с. 10 – 14 и с. 474 – 484).

Практическое занятие № 3. Тема: «Социологическое исследование как средство познания социальной реальности» (2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Социальные и социологические исследования

2. Структура и функции социологического исследования

3. Типы социологических исследований: теоретические и эмпирические исследования, фундаментальные и прикладные исследования

4. Прикладное социологическое исследование: его специфика и виды

Темы рефератов

1. Развитие эмпирических и прикладных исследований в Западной Европе (XVII-XVIII вв.)

2. Развитие эмпирических и прикладных исследований в Западной Европе и США в XIX-XX вв.

3. Судьба эмпирической и прикладной социологии в России

4. Развитие эмпирических и прикладных исследований в Беларуси

Практическое занятие предполагает обсуждение вопросов лекции, студенческих рефератов, а также проведение дискуссии на тему: «Фундаментальные и прикладные социологические исследования и их роль в познании социальной реальности».

Лабораторная работа № 2. Тема: «Социологическое исследование как средство познания социальной реальности» (2 часа)

1. Перед Вами два варианта схематичной характеристики видов социологических исследований.

Внимательно изучите приведенные схемы и ответьте на следующие вопросы:

- Какой из вариантов схемы, на Ваш взгляд, наиболее правильный, более точный (полный)? Почему? Аргументируйте свою оценку.

- Предложите свой вариант. В чем его отличие от двух предложенных?

2. Подберите примеры 3-х различных видов социологических исследований в журналах «Социологические исследования», «Социология» или других (на ваш выбор).