Министерство общего и профессионального образования

Свердловской области

Муниципальное образовательное учреждение №23

«Межшкольный учебный комбинат»

«Мои жизненные планы и профессиональная карьера»

Исполнитель: Лобанова Анастасия

11 класс, МОУ СОШ №3

Адрес: Свердловская область,

г.Артёмовский, ул. Дзержинского 2в 42

Руководитель: Новокшанова С. Н.

п. Буланаш

2011

Содержание

1. Исследовательский этап.

1.1Обоснование темы выбранного проекта.

1.2Составление плана работы.

1.3Цели и задачи проекта.

1.4Обоснование выбора будущей профессии.

1.5Варианты в случае непоступления.

2. Выработка проектного решения.

1. Выявление интересов, способностей, склонностей.

2. Изучение требований к профессиям.

3. Выявление индивидуальных характеристик.

3. Технологический этап.

1. Обоснование выбора учебного заведения.

2. Прогнозирование дальнейшей профессиональной карьеры.

4. Заключительный этап.

Заключение.

Литература.

Приложения.

1.1 Обоснование темы выбранного проекта

О чём задумывается каждый выпускник? - конечно же о выборе будущей профессии. Ведь это самый важный этап в жизни молодого человека. От этого будет зависить то, как он будет ходить на будущую работу, с интузиазмом и на позитиве, либо же без интереса и, рабочий день будет проходить серо. Для каждого человека важно что-то своё в будущей профессии. Для кого-то обязательна высокая оплата труда, для других необходимы специальные условия, для третьих желательна престижность будущей профессии, для четвёртых важно открывать для себя что-то новое каждый день.

Уже в 14-15 лет человек начинает поиск своей «единственной и неповторимой» профессии. И этот путь может длиться короткий промежуток времени, а может случиться и так, что человек не сможет на протяжении своей жизни отыскать «ту самую». Очень важно не растеряться на пути, и не свернуть в ненужное русло.

1.2 Составление плана работы.

План работы:

1. Обоснование выбора темы проекта. Поиск и сбор информации для поступающих в ВУЗы.

2. Выявление интересов, способностей, склонностей.

3. Обоснование выбора специальности.

4. Обоснование выбора учебного заведения.

5. Варианты в случае непоступления.

6. Выявление индивидуальных характеристик. Изучение требований к профессиям.

7. Оценка и защита проекта.

1.3 Цели и задачи проекта.

1. Определить свои жизненные планы и в соответствии с ними наметить пути развития профессиональной карьеры;

2. Собрать информацию о будущей профессии. Познакомиться с особенностями специальности;

3. Изучить свои способности, интересы и склонности.

4. Выяснить, где можно получить образование;

5. Сделать вывод, подходит ли мне эта профессия.

1.4 Обоснование выбора будущей профессии.

Я обдумывала множество разных будущих профессий для себя, но всё же лидирует одна: профессия государственного служащего. Специальность «Государственное и муниципальное управление» на сегодняшний день является одной из наиболее актуальных. Государственный служащий – это представитель государственной власти, призванной обеспечивать порядок в обществе и структурировать протекающие в нем процессы.

С точки зрения исторического развития нашего общества мы сегодня живем во время кардинальных перемен, реформ, различных преобразований во всех сферах жизнедеятельности общества (в экономической, социальной, политической). И все это требует по-новому построить государственное управление. Ведь слабое управление – это свидетельство низкой эффективности нынешнего государственного аппарата и необходимости его обновления. Поэтому государственная служба, государственное управление ставятся на более высокий уровень изучения.