- •Омск 2011
- •Введение
- •I. Планы семинарских занятий и методические указания
- •Культурология в системе современного знания
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Культура и общество
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Культура и личность
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Тема 4. Морфология культуры
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Культура и религия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Культура и техника
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Типологии культуры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Генезис культуры и особенности первобытности как типа культуры
- •Основная литература
- •Методические указания
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Формирование европейской культуры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Гиро п. Частная и общественная жизнь греков. - м.,1994. Гл. 2-4, 25.
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Культура Нового времени
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Типологическое своеобразие русской культуры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Модернизм и постмодернизм в культуре хх века
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Культура в современном мире
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •Методические указания
- •Язык культуры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и творческих заданий
- •Динамика культуры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и сообщений
- •II. Приложение
- •2.1. Словарь терминов
- •Справочные материалы и ресурсы Интернет
- •Словари, справочники, энциклопедии.
- •Справочные материалы On-line
- •Видеоматериалы и ресурсы Интернет
- •Валерий Ободзинский. Неизвестная исповедь. Документальное кино.
- •Покушение на Данаю. Документальное кино.
- •Тайна черной доски. Владимир Солоухин. Документальное кино.
- •Виктор Цой. Легенда о последнем герое. Документальное кино.
- •Жизнь вопреки. Михаил Танич. Документальное кино.
Контрольные вопросы
К вопросу 1
-
Каково влияние природно-климатических условий на становление и развитие русской культуры? Как это просматривается в памятниках культуры?
-
Каково значение принятия христианства на Руси? Как выбор религии способствовал дальнейшему развитию культуры? Что могло бы произойти при альтернативном варианте?
-
В какие периоды развития истории и культуры обращение к религии становится более необходимым? Почему?
-
Как петровские реформы повлияли на формирование светского типа культуры? В каких отношениях находились церковь и власть в разные периоды истории и культуры России? Что мы наблюдаем на современном этапе? Каковы возможности дальнейшего взаимодействия?
-
Как сочетались религия, идеология и культура в советский период? Насколько адекватно обращение к религиозным истокам, процессу строительства храмов, церквей в настоящее время?
-
Каково влияние разных этнических и национальных культур в разные периоды развития культуры России? Покажите на конкретных примерах.
К вопросу 2
-
Назовите этапы развития русской культуры.
-
Каковы идейные направления культуры Киевской Руси? Московской Руси? Как это проявлено в архитектуре? иконописи? литературе? Покажите на конкретных примерах.
-
Назовите имена русских иконописцев и основное направление их творчества.
-
Укажите характерные черты эпохи Просвещения. Как взаимосвязаны традиции и инновации в культуре XVIII века?
-
Укажите тенденции развития русской культуры рубежа XVIII–XIX вв. Каким образом исторические события эпохи (войны с Наполеоном, восстание декабристов) оказали влияние на общественную мысль? Насколько это способствовало росту национального самосознания? Наблюдается ли подобное в других периодах истории и культуры России? Покажите на примерах.
-
Укажите характерные особенности русского романтизма? русского реализма?
-
Каковы место, функции движения передвижников в художественной жизни второй половины XIX столетия? Можно ли увидеть параллели в культуре ХХ века? Каковы причины образования такого рода организаций?
-
Культура ХХ века в России. В чём видится особенности культуры до революции 1917 года, в советский и постсоветский периоды?
К вопросу 3
-
Прочитайте работу Д.С. Лихачёва «Три основы европейской культуры и русский исторический опыт». Как и каким образом Д.С. Лихачёв определяет духовность русской культуры? В чём видит «природу национальной самобытности России»?
-
Что говорит о характере русского народа Н.О. Лосский? (см. Лосский Н.О. «Характер русского народа» )
-
Какие черты являются основополагающими в русской ментальности для Н.А. Бердяева? (см. Н.О. Бердяев «О роли национального характера в судьбах России»).
Темы докладов и рефератов
-
Образ Софии в культуре Древней Руси. Символика и парадигматика смыслов[2,5].
-
А. Рублёв: духовный путь иконописца (см. также фильм А. Тарковского «Андрей Рублёв»)[1].
-
Шатровая архитектура и идеи Московской Руси[3,4,9].
-
М. В. Ломоносов как тип человека Возрождения (на примере фильма «Михайло Ломоносов»)[6,7,8].
Семинар 13.