- •Тема 2. «Проблема сознания и личности в психологии» Семинарско-практическое занятие
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Статьи из журналов
- •Тема 3. «Деятельность и общение» Семинарско-практическое занятие
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Введение в психологию / под ред. А.В. Петровского. - м., 2005.
- •Гиппенрейтер, ю.Б. Введение в общую психологию / ю.Б. Гиппенрейтер. - м., 2005. - Лекция . 7.
- •Дополнительная
- •Статьи из журналов
- •Тема 4. «Когнитивная сфера психики» Лабораторно-практическое занятие
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Рогов, е.И. Психология для студентов вузов / е.И. Рогов. - м., 2004. - гл. 11-17.
- •Столяренко, л.Д. Основы психологии: практикум / л.Д. Столяренко. - Ростов н/д., 2005. Дополнительная
- •Статьи из журналов
- •Тема 5. «Психология потребностей, мотивов, эмоций, чувств и воли» Лабораторно-практическое занятие
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Маклаков, а.Г. Общая психология: Учеб. Пособ. Для студ. Вузов / а.Г. Маклаков. – сПб., 2008.
- •Рогов, е.И. Психология для студентов вузов / е.И. Рогов. - м., 2004. - гл. 18. Дополнительная
- •Статьи из журналов
- •Тема 6. «Индивидуально-психологические особенности психики» Лабораторно-практическое занятие
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Рогов, е.И. Психология для студентов вузов / е.И. Рогов. - м., 2004. - гл. 19.
- •Дополнительная
- •Дружинин, в.Н. Психология общих способностей / в.Н. Дружинин. - м., 1996.
- •Статьи из журналов
- •Тема 7. «Зарождение психологии как науки» Семинарско-практическое занятие
- •Тема 8.«Основные этапы развития психологической науки»
- •Тема 9.«Основные направления и школы в психологии»
- •Тема 10.«Постановка и пути развития фундаментальных практических проблем на разных этапах развития психологии»
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
Статьи из журналов
-
Анисимов, О.С. Сущность деятельности и субъективность / О.С. Анисимов // Мир психологии, 2006, № 3.- с. 30 – 40.
-
Грязнова, Е. В. Субъект деятельности и общения в системе информационного компьютерного взаимодействия / Е.В. Грязнова // Мир психологии, 2006, № 3.- с. 91 – 98.
3. Горовая, Т.П. Голос как телесный феномен / Т.П. Горовая // Мир психологии.- 2003, № 2.- с. 217 – 221.
4. Зинченко, В.П. Психологическая теория деятельности / В.П. Зинченко // Мир психологии.- 2001, № 1.- с. 229 – 251.
5. Карпенко, Л. А. Категориальный анализ понятий общение и коммуникация / Л.А. Карпенко // Мир психологии, 2006, № 4.- с. 77 – 84.
6. Кравцов, Г. Г. Категория деятельности в психологической науке / Г.Г. Кравцов // Мир психологии, 2006, № 3.- с. 41 – 50.
7. Кирсанова, Л.И. Некоторые методологические усложнения в понимании телесности (жест, речь, письмо в бытийствовании индивида) / Л.И. Кирсанова // Мир психологии.- 2003, № 2.- с. 214 - 216.
8. Курникова, Н.В. Интонация как особая единица в смысловом и эмоциональном поле общения / Н.В. Курникова // Мир психологии.- 2003, № 2.- с. 222 - 226.
9. Подымов, Н. А. Психологический барьер как условие организации речевой деятельности студентов в условиях обучения иностранному языку в вузе / Н.А. Подымов, М.Г. Шабарова // Мир психологии.- 2005, № 2.- с. 230-239.
10.Погожина, И. Н. Экспериментальное исследование влияния личностных качеств коммуникатора на убедительность аргументации / И. Н. Погожина, А. А Панкратова. // Вестник МГУ, серия 14, психология, 2005, № 4.- с. 43 – 48.
11. Реут, Д. В. Коммуникация в пространствах активности современного человека / Д.В. Реут // Мир психологии, 2006, № 4.- с. 146 – 154.
12.Степанова, М. А. Место теории П. Я. Гальперина в психологической концепции деятельности / М.А. Степанова // Вопросы психологии.- 2002, № 5.- с. 28 – 41.
13.Сайко, Э.В. Деятельность в генезисе человека и генезис деятельности в антропогенезе / Э.В. Сайко // Мир психологии, 2006, № 3.- с. 51 – 58.
14. Талызина, Н. Ф. Развитие П. Я. Гальпериным деятельностного подхода в психологии / Н.Ф. Талызина // Вопросы психологии.- 2002, № 5.- с. 42 – 49.
15.Типы преобразования внешнего облика как отражение направленности преобразовательной активности субъекта в социальном общении // Мир психологии, 2006, № 4.- с. 96 – 103.
Тема 4. «Когнитивная сфера психики» Лабораторно-практическое занятие
Цель занятия: систематизация знаний о познавательной деятельности человека и знакомство с основными методами познания когнитивной сферы.
Основные понятия: познавательная деятельность, когнитивные процессы, ощущение, восприятие, память, мышление, воображение
План занятия
-
Когнитивные процессы человека.
-
Психологическая характеристика ощущений и восприятия.
-
Общая характеристика памяти.
-
Общая характеристика мышления и воображения.
-
Методы изучения когнитивной сферы человека.
Вопросы для обсуждения
-
Что такое разум человека и чем он отличается от интеллекта животных?
-
В чем специфика чувственного познания человека?
-
Каковы функции памяти в жизнедеятельности человека?
-
В каких формах осуществляется мышление человека и его отличие от воображения?
-
Имеет ли внимание человека свое предметное содержание?
Темы рефератов и сообщений
-
Современная когнитивная психология.
-
Когнитивные процессы.
-
Психология воображения.
-
Воображение и творчество.