- •4 Курса лечебного и педиатрического факультетов
- •Основные положения
- •Формы отчетности студентов 4 курса лечебного и педиатрического факультетов по производственной практике.
- •Производственная практика
- •Производственная практика
- •Перечень практических умений, которыми должен овладеть студент:
- •Перечень практических умений, которые должен освоить студент:
- •Приблизительная тематика лекций и бесед:
Приблизительная тематика лекций и бесед:
-
Влияние ВИЧ инфекции на течение беременности, родов и новорожденного.
-
Послеродовая контрацепция.
-
Профилактика мастита.
-
Фитотерапия в акушерстве.
-
Как правильно питаться беременным.
-
Физиопсихопрофилактическая подготовка беременных к родам
-
Влияние экологических факторов на вынашивание беременности.
-
Краевая патология (описторхоз, клещевой энцефалит, заболевание щитовидной железы) и беременность.
-
Заболевание органов дыхания (туберкулез, бронхиальная астма) и беременность.
-
Влияние вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания) на состояние плода и новорожденного.
Учебно-исследовательская работа
Темой учебно-исследовательской работы может быть анализ эффективности каких-либо внедряемых препаратов, методов лечения и диагностики, особенности течения и ведения больных при важнейших акушерско-гинекологических заболеваниях, созданием учебных или научно-популярных видеофильмов, наглядных пособий и т.д. Одну тему могут выполнять 3 – 4 студента.
Отчетная документация.
Основными документами являются: лист учета практических умений, дневник практики, отчет по дежурству, направление на практику. Требования к оформлению этих документов приведены выше.
Зачет.
На зачет предоставляются:
-
Лист учета практических умений.
-
Дневник производственной практики.
-
Направление.
-
Отчет по дежурству.
-
Учебно-исследовательская работа студента
-
Зачетная книжка.
Оценивается как теоретическая подготовка, так и вся выполненная работа. Вопросы задаются по конкретным больным, в лечении которых студент принимал участие, а также по выполненным процедурам и манипуляциям (формулировка диагноза, его обоснование, назначение лечения, показания к проведению процедур, техника выполнения процедуры, манипуляции и т.д.). Оцениваются знания неотложной помощи при угрожающих жизни состояниях: преэклампсия, эклампсия, кровотечение, асфиксия новорожденных и т.д.