- •Выписка из учебной программы.
- •Раздел 3: биохимия органов и систем.
- •Тема 3.3. «Водно-минеральный обмен».
- •Практическое занятие № 76(41) – 4 часа.
- •Карта внутри- и междисциплинарных связей.
- •Учебно-методическое обеспечение занятия. Оборудование и реактивы. Биологический материал.
- •Учебно-методическое обоснование темы.
- •(Выписка из рабочей учебной программы)
- •Приложение № 1. Материалы контроля исходного уровня знаний по теме: «Водно-минеральный обмен».
- •1.1. Тестовый контроль .
- •Приложение № 2 Формирование новых понятий, умений и навыков.
- •2.1. Вводное слово преподавателя.
- •2.2. Изучение инструкции к выполнению практической работы.
- •Учащийся должен уметь:
- •Структура занятия.
- •3.2 Лабораторная работа №2.
- •4.1. Выполнение лабораторной работы.
- •4.2. Учёт результатов. Начальная интерпретация.
- •5.1. Оформление работы. Запись кдз.
- •Приложение № 8.
- •8.1. Методические указания. Рекомендации.
- •Указания к занятию. Методические рекомендации:
- •Приложение № 9. Основные знания и умения учащихся.
- •9.1. Изучив тему, учащиеся должны знать:
- •9.2. Основные умения учащихся:
Учащийся должен уметь:
1.- уметь определить содержание хлоридов в крови;
2.- уметь интерпретировать клинико-диагностическое определение хлоридов;
3.- уметь проводить дезинфекцию лабораторной посуды, биологического материала, рабочего места, перчаток, рук;
4.- уметь заполнять бланк исследования;
6.- уметь интерпретировать полученные результаты.
Структура занятия.
-
Теоретическая часть:
-
1.1.Повторение теоретического материала по теме: «Водно-минеральный обмен».
-
1.2.Вводное слово преподавателя.
-
Указания к занятию. Методические рекомендации:
-
2.1.Внимательно изучите инструкцию.
-
2.2.Приготовьте всё необходимое оборудование, реактивы для проведения анализа.
-
2.3.Соблюдайте меры предосторожности при работе с биологическим материалом.
-
2.4. По окончании работы провести дезинфекцию использованного биологического материала, посуды.
-
3.Практическая часть.
3.1. Лабораторная работа №1. Определение хлоридов в моче фотометрическим методом.
Принцип: В присутствии ионов хлора в кислой среде меркуриотиоцианат образует тиоцианат-ионы, которые при взаимодействии с ионами трёхвалентного железа и азотной кислотой формируют окрашенный комплекс, имеющий максимум поглощения при длине волны 480-550нм.
Материальное обеспечение: Спектрофотометр, набор для колориметрического определения хлоридов «Абрис +»; биологический материал (сыворотка или плазма); методическая инструкция практического занятия; химическая посуда, дезинфицирующий раствор; марлевые салфетки, ватные шарики, раздаточный дидактический материал.
А. Приготовление реагентов.
Опыт 1. Приготовление рабочего реагента.
Выполнение опыта: Смешать раствор железа азотнокислого и меркуриотиоцианата в соотношении 9:1.
Рабочий реагент стабилен не менее одного года при температуре хранения 18-25 С0 в темноте.
Б. Проведение анализа.
Моча суточная. Перед анализом развести дистиллированной водой в 3 раза.
|
Внести в пробирки. |
Опытная проба |
Холостая проба |
Калибровочная проба |
|
Моча. |
0,01 мл |
|
|
|
Рабочий реагент. |
2 мл |
2 мл |
2 мл |
|
Дистиллированная вода. |
|
0,01 мл |
|
|
Калибровочный р-р. |
|
|
0,01 мл |
Инкубировать 5 мин. При температуре 18-25 С.
По окончании инкубации измерить оптическую плотность Епроб и Екалибр. против холостой пробы.
Длина волны:
λ= 540 (500-560) нм;
d = 1см.
Окраска стабильна не менее 60 минут после инкубации.
Расчёт:
Моча суточная:
С = 200 х Епробы х V (ммоль/сутки),
Екалибр.
Где V – объем суточной мочи, л.
Референтные величины:
Суточная моча: 110-250 ммоль/сутки.