- •Пояснительная записка
- •Примерный тематический план учебной дисциплины
- •Примерное содержание учебной дисциплины введение
- •Тема 1. Каналы, системы и сети электрической связи
- •Тема 2. Многоканальные системы связи
- •Тема 3. Кабельные и волноводные системы связи
- •Тема 4. Узкополосные системы дальней радиосвязи
- •Тема 5. Радиорелейные системы прямой видимости
- •Тема 6. Системы подвижной радиосвязи общего пользования
- •Тема 7. Элементы спутниковых систем связи. Общие сведения
- •Тема 8. Волоконно-оптические системы передачи
- •Тема 9. Широкополосные системы связи
- •Тема 10. Принципы построения и классификация сетей
- •Тема 11. Эталонная модель взаимодействия открытых систем
- •Тема 12. Методы коммутации информационных потоков, особенности сетей с коммутацией каналов, сообщений и пакетов
- •Тема 13. Основы автоматической коммутации информационных потоков
- •Тема 14. Сетевые протоколы
- •Тема 15. Основы маршрутизации и управления потоками в сетях связи
- •Тема 16. Сети интегрального обслуживания
- •Тема 17. Компьютерная телефония
- •Тема 18. Особенности защищенных телекоммуникационных систем
- •Примерный перечень практических и лабораторных занятий*
- •Перечень рекомендуемой литературы Основная:
- •Дополнительная:
- •Содержание
Пояснительная записка
Примерная программа учебной дисциплины «Системы и сети передачи информации» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 2206 Информационная безопасность среднего профессионального образования и является единой для всех форм обучения, а также для всех типов и видов образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования.
На основе примерной программы и рабочего учебного плана образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает рабочую программу дисциплины.
Учебная дисциплина «Системы и сети передачи информации» является специальной, формирующей базовые знания, необходимые для освоения других специальных дисциплин и дисциплин специализации.
Целью изучения дисциплины «Системы и сети передачи информации» является приобретение будущим специалистом знаний основных принципов построения различных телекоммуникационных систем и понятий о современных сетевых технологиях.
Для изучения учебной дисциплины «Системы и сети передачи информации» необходимы знания, полученные при изучении учебных дисциплин «Математика», «Физические основы защиты информации», «Электротехника», «Электроника и схемотехника», «Электрорадиоизмерения».
Преподавание дисциплины «Системы и сети передачи информации» должно проводиться в тесной взаимосвязи с дисциплинами специализаций Использование междисциплинарных связей обеспечивает преемственность изучения материла дисциплины, исключение дублирования и позволяет преподавателю рационально распределить учебное время.
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление:
-
об основных проблемах и перспективах развития систем и сетей передачи информации;
-
об особенностях защищенных телекоммуникационных систем;
знать:
-
классификацию, принципы построения и области применения систем и сетей передачи информации;
-
основы маршрутизации и управления потоками в сетях передачи информации;
уметь:
-
определять тип протокола канального уровня.
Примерная программа учебной дисциплины «Системы и сети передачи информации» рассчитана на 64 часа аудиторной нагрузки (в том числе 10 часов отводится на практические и лабораторные занятия).
В содержании учебной дисциплины по каждому разделу приведены требования к формируемым знаниям и умениям.
При разработке рабочей программы учебной дисциплины образовательное учреждение в зависимости от профиля и специфики подготовки специалистов может вносить изменения в содержание, последовательность изучения учебного материала и распределение учебных часов по разделам (темам), а также в перечень лабораторных занятий, не нарушая логики изложения дисциплины и при условии выполнения государственных требования к уровню подготовки выпускников.
Рабочая программа должна рассматриваться предметной (цикловой) комиссией и утверждаться заместителем директора по учебной работе.
Для проверки знаний студентов в рабочей программе рекомендуется указывать, по окончании изучения каких разделов следует проводить рубежный контроль.
Форму и срок проведения контроля по дисциплине определяет образовательное учреждение.