Методические рекомендации студентам заочной формы обучения при изучении курса «Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел в судах общей юрисдикции»

Данные методические рекомендации направлены на оказание помощи в изучении курса «Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел в судах общей юрисдикции» при самостоятельной работе студентам, обучающимся по заочной форме.

Преодолению этих трудностей в определенной степени способствует изучение тем курса в последовательности, установленной в тематических планах. Кроме того, при прохождении каждой конкретной темы необходимо изучение не только теоретических основ, изложенных в учебном материале, но и нормативных правовых актов, регулирующих соответствующие правоотношения, материалов судебной практики. При этом студентам необходимо учитывать динамичное развитие законодательства и вносимые в нормативно-правовые акты изменения.

Далее приведен пример рекомендаций по самостоятельной работе к теме 2. «Особенности рассмотрения и разрешения дел, связанных с заключением, изменением и расторжением трудового договора» изучаемого курса, которые студентам необходимо использовать при подготовке к занятиям и зачету.

Остальные темы должны изучаться студентами с обязательным использованием рекомендуемых нормативных правовых актов, основной и дополнительной литературы.

Тема 2. Особенности рассмотрения и разрешения дел, связанных с заключением, изменением и расторжением трудового договора.

В ч.5 ст. 37 Конституции РФ закреплен принцип судебной защиты трудовых прав всех субъектов трудовых отношений независимо от их места работы, содержания трудовой функции работников, порядка их приема на работу и т.д.

Таким образом, право на трудовые споры относится к конституционным правам российских граждан.

Уяснив конституционные основы права граждан на защиту трудовых прав, необходимо остановиться на понятии трудового спора, а также на причинах и условиях их возникновения.

Далее следует установить, по каким критериям можно разграничить индивидуальные и коллективные трудовые споры. Прежде всего они различаются по субъектам и по предмету спора. Сторонами индивидуального трудового спора являются работник и работодатель, коллективного спора – работники и работодатель (их представители).

Затем необходимо перейти к более подробному рассмотрению положений, касающихся индивидуальных трудовых споров. Начать следует с определения, которое закреплено в ст. 381 ТК РФ. Студенты должны знать, что, кроме работников, законодатель выделяет в качестве стороны трудового спора также лицо, ранее состоявшее в трудовых отношениях, или лицо, желающее заключить трудовой договор и поступить на работу, но которому отказано работодателем.

Нормативными источниками, устанавливающими подведомственность и порядок разрешения индивидуальных трудовых споров, являются: Трудовой кодекс РФ (ст.381-397), Гражданский процессуальный кодекс РФ. Разъяснения по вопросам применения перечисленных норм даны в Постановлении Пленума Верховного Суда РФ от 17.03.2004г. № 2 «О применении судами Российской Федерации Трудового кодекса Российской Федерации», Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 20.11.2003. № 17 «О некоторых вопросах, возникших в судебной практике при рассмотрении дел по трудовым спорам с участием акционерных обществ, иных хозяйственных товариществ и обществ», Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 16.11.2006 г. № 52 «О применении судами законодательства, регулирующего материальную ответственность работников за ущерб, причиненный работодателю».

Приступая к изучению судебного порядка рассмотрения ин­дивидуальных трудовых споров, прежде всего, необходимо разобраться, что рассмотрение трудовых споров подчиняется, в целом, общим требованиям гражданского судопроизводства РФ.

Вместе с тем, судебный порядок разрешения трудовых споров об­ладает рядом специфических особенностей. В ст. 392 ТК РФ указаны субъекты, по заявлению которых в судах рассматриваются споры и споры, подведомственные непосредственно суду.

Определяя подсудность данной категории дел следует учитывать, что в настоящее время все трудовые споры рассматриваются в районных судах.

Необхо­димо знать, что при подаче заявления по трудовому спору действуют нормы об исковой давности. Так заявление в суд подается в 3-месячный срок, когда работник узнал или должен был узнать о нарушении своего права, а по делам об увольнении - в течении 1 месяца со дня вручения копии приказа об увольнении или со дня выдачи трудовой книжки либо со дня, когда работник отказался от получения копии приказа об увольнении или трудовой книжки.

Работники при обращении в суд по требованиям, вытекающим из трудовых правоотношений, освобождаются от уплаты судебных расходов в доход государства, а в слу­чае удовлетворения иска, суд обязан взыскать с ответчика пошли­ну в доход государства.

По делам о восстановлении на работе законом предусмотрено обязательное участие прокурора.

Следует знать, что решение о восстановлении на работе неза­конно уволенного работника или переведенного на другую работу, принятое органом по рассмотрению трудовых споров, подлежит немедленному исполнению. Решение суда считается исполненным, когда реально выполнены все его требования.

Все споры, вытекающие из трудовых правоотношений можно подразделить:

- споры, вытекающие из заключения трудового договора (отказ в приеме на работу, дискриминация при отказе в заключении трудового договора, о признании срочного трудового договора заключенным на неопределенный срок и т.д.);

- споры, вытекающие из изменения трудового договора (незаконный перевод на другую работу и т.д.);

- споры, вытекающие из расторжения трудового договора по соглашению сторон (п. 1 ч. первой ст. 77, ст. 78 ТК РФ), вследствие отказа работника от продолжения работы в связи с изменением определенных сторонами условий трудового договора (п. 7 ч. 1 ст. 77 ТК РФ), по инициативе работника (п. 3 ч. 1 ст. 77, ст. 80 ТК РФ) (дела о восстановлении на работе);

- споры, вытекающие из расторжения трудового договора по инициативе работодателя (ст. 81 ТК РФ) и по п. 2 ст. 278 ТК РФ (дела о восстановлении на работе);

- споры, возникшие в связи с выплатой работнику заработной платы (дела о взыскании заработной платы, ежемесячной компенсации, оплаты отпуска и других выплат).

Студентам следует помнить, что во всех делах, вытекающих из заключения, изменения и расторжения трудового договора, обязанность по доказыванию возлагается на работодателя.

Так в делах о восстановлении на работе лица, трудовой договор с которым расторгнут по инициативе работодателя, обязанность доказать наличие законного основания увольнения и соблюдение установленного порядка увольнения возлагается на работодателя.

Особенностью данных категорий дел является и то, что суд вправе удовлетворить требование лица, подвергшегося дискриминации в сфере труда, а также требование работника, уволенного без законного основания или с нарушением установленного порядка увольнения либо незаконно переведенного на другую работу, о компенсации морального вреда.

Учитывая, что ТК РФ не содержит каких-либо ограничений для компенсации морального вреда и в иных случаях нарушения трудовых прав работников, суд в силу ст.21 и ст.237 ТК РФ вправе удовлетворить требование работника о компенсации морального вреда, причиненного ему любыми неправомерными действиями или бездействием работодателя, в том числе и при нарушении его имущественных прав (например, при задержке выплаты заработной платы).

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по организации самостоятельной работы студентов

заочной формы обучения при изучении курса

«Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел в судах общей юрисдикции»

Самостоятельная работа студентов является неотъемлемой и важнейшей составной частью изучения дисциплины «Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел в судах общей юрисдикции». Ее надлежащая организация при серьезном, системном к ней подходе, значительно облегчит освоение учебного курса и сделает его изучение более успешным и плодотворным.

В процессе самостоятельной работы закрепляются знания материала, полученного студентом на лекциях, приобретаются уверенные навыки работы с законодательной базой, научной, учебной и иной юридической литературой. Студент обогащается знаниями судебной практики, материалами практической деятельности государственных органов.

В современных условиях бурно изменяющегося, зачастую несовершенного, а порой и противоречивого законодательства студенты должны самостоятельно отслеживать текущие изменения законодательной базы с помощью справочных правовых систем – Гарант, Консультант Плюс. Это научит умению эффективно работать с правовыми электронными базами, позволит проследить развитие юридической мысли по изучаемому предмету, избежать применения устаревшего нормативного материала и более полно осмыслить результаты историко-юридического анализа.

Самостоятельная работа включает и подготовку к семинарским (практическим) занятиям. При подготовке к ним следует ознакомиться с содержанием планов семинарских занятий, вдумчиво изучить лекционный материал, нормативные правовые акты, научную и учебно-методическую литературу, учебники. Необходимо уяснить проблемы, которые будут рассматриваться на семинарских занятиях, и подготовить ответы на них.

При работе с законодательной базой и литературой в ходе самостоятельной подготовки рекомендуется делать выписки наиболее важного для понимания данной темы материала, основных правовых понятий, определений, а также положений, содержащих ответы на вопросы, затронутые в ходе лекций и семинаров.

Особое внимание целесообразно уделять понятийному аппарату, поскольку он является основой изучаемого материала. Здесь следует стремиться к осознанию и осмыслению каждого признака, определения, раскрывающих сущность той или иной правовой категории. Важность этой работы несомненна, ибо она позволит студентам приобрести навыки аналитического мышления, толкования права, умения критически оценивать различные правовые позиции, вырабатывать собственную точку зрения и аргументировано отстаивать ее.

При решении тестовых заданий и практических задач студент должен показать умение использовать теоретический и законодательный материал, знания судебной практики.

При решении задачи следует изучить ее условия, определиться с тем, какие правовые нормы какой отрасли законодательства должны быть применены к данной конкретной правовой ситуации, уяснить, на какие вопросы требуются ответы. Последние должны быть исчерпывающими, содержащими аргументацию со ссылками на конкретные нормы права – закон, подзаконные нормативные акты, Постановления Правительства Российской Федерации, ведомственные нормативные документы, Постановления Пленумов высших судебных органов, теоретические разработки и материалы судебной практики по конкретным делам.

С учетом сравнительно-правового анализа желательно сформулировать собственную позицию. Если по условиям задания возможно несколько вариантов ответов, необходимо разобрать их все.

Проводимая с учетом изложенного организация самостоятельной работы при решении практических заданий будет способствовать приобретению умения ориентироваться в нормативных правовых актах и использовании их положений для правильного и аргументированного ответа на вопросы.

Особое внимание в ходе самостоятельной работы следует обратить на темы, не вынесенные на аудиторные занятия. Изучив необходимый нормативный материал, рекомендуемую по теме литературу, студенты самостоятельно выделяют ключевые моменты темы, вырабатывают свое видение основных проблем, подходы к их толкованию и разрешению, готовят ответы на них. При необходимости следует обратиться за консультацией к преподавателю.