- •Філософія
- •Структура програми навчального курсу
- •1. Опис предмета навчального курсу
- •2. Мета та завдання курсу
- •1. Предметно-інформативні:
- •2. Буттєво-екзистенційні:
- •Тема 2. Філософія Стародавнього Сходу
- •Тема 3. Антична філософія.
- •Тема 4. Філософія Середньовіччя
- •Тема 5. Філософія Відродження
- •Тема 6. Філософія Нового часу
- •Тема 7. Німецька класична філософія
- •Тема 8. Філософія кінця хіх - початку хх ст.
- •Тема 9. Новітня філософія
- •Тема 9. Українська філософія
- •Тема 11. Онтологія (філософія буття)
- •Тема 12. Антропологія (філософія людини)
- •Тема 13. Феноменологія (філософія духу)
- •Тема 14. Гносеологія (філософія пізнання)
- •Тема 15. Соціальна філософія
- •Тема 16. Філософія культури
- •Тема 17. Філософія науки
- •Тема 18. Аксіологія (філософія цінностей)
- •4. Структура залікового кредиту курсу
- •Змістовий модуль 1.
- •Змістовий модуль 2.
- •Тема 1. Філософія, її походження, проблематика та
- •Тема 2. Історична генеза філософської думки від зародже-
- •Тема 3. Розвиток західноєвропейської філософської думки від Нового часу до хх ст.
- •Тема 4. Онтологія, феноменологія та гносеологія
- •Тема 5. Філософія людини і суспільства. Людина і
- •Тема 6. Культура та цінності в житті людини і
- •Тема 1: сутність філософії та коло її проблем
- •Тема 2. Філософія стародавнього сходу Заняття 4
- •Тема 3. Антична філософія Заняття 6 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 4. Західноєвропейська середньовічна філософія Заняття 7 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •Тема 5. Філософія епохи відродження і реформації. Заняття 8 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема6. Філософія нового часу . Заняття 9 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 7. Німецька класична філософія. Заняття 10 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 8. Європейська філософія кінця
- •Хіх початку хх ст.
- •Заняття 11
- •Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •Тема 9. Новітня філософія. Заняття 12 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 10. Філософська думка в україні. Заняття 13
- •Питання для творчого осмислення теми
- •1. Як вплинула християнізація Русі на світогляд Києворусько-
- •Тема 11. Онтологія Заняття 15 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 12. Феноменологія Заняття 16 Питання для обговорення:
- •Тема 13. Філософська антропологія Заняття 17 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •10. Поміркуйте над природою людини і спробуйте дати
- •Тема 14 гносеологія (філософія пізнання) Заняття 18 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •Тема 15. Філософія науки Заняття і9 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Тема 16. Соціальна філософія Заняття 20
- •Питання для творчого осмислення теми
- •Тема 17. Аксіологія Заняття 22 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •Тема 18. Філософія культури Заняття 23 Питання для обговорення:
- •Література:
- •Питання для творчого осмислення теми
- •7. Завдання для самостійної роботи
- •Модуль 1 Тематичні завдання
- •Тестові завдання
- •Модуль II Тематичні завдання
- •8. Навчальний проект Індивідуальне навчально-дослідне завдання
- •Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •9. Орієнтовні питання для підготовки
- •10. Література Підручники. Посібники
- •Хрестоматії
- •Першоджерела
- •Монографії і статті
- •Енциклопедії, довідники
- •11. Методи оцінювання
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам (слухачам):
- •12. Короткий словник філософських
- •13. Відомі філософи минулого і сучасності Філософи Стародавнього Сходу і Античності
- •Філософи Середньовіччя
- •Філософи Відродженя
- •Філософи Нового часу
- •Представники німецької класичної філософії
- •Філософи другої половини хіх– початку хх ст.
- •Філософи хх століття
- •Представники української філософії
Тема 13. Філософська антропологія Заняття 17 Питання для обговорення:
-
Людина як предмет філософської рефлексії.
-
Природні, соціальні та духовні виміри людського буття..
-
Філософський аспект проблеми походження людини. Основні концепції походження людини.
-
Проблема смерті та безсмертя людини.
-
Проблема сенсу людського життя.
Література:
-
Агацци Э. Человек как предмет философии / Вопросы филос.,
1992. № 8.
-
Блох Э. Принцип надежды // Утопия и утопическое сознание. Антология зарубежной литературы. М., 1991.
-
Гуссерль Э. Структурная антропология человечества и философия // Вопр.филос., 1986. №3.
-
Быстрицкий Е.К. Феномен личности: мировоззрение, культура, бытие. – К.,1991.
-
Вимев И.В. Проблема личного бессмертия. Новосибирск, 1990.
-
Жизнь земная и последующая. М., 1991.
-
Камю А. Бунтующий человек. М., 1990.
-
Леви-Строс К. Структурная антропология. М., 1985.
-
Маркович М.Маркс об отчуждении // Вопр.Филос.,1989.№ 9.
-
Маркузе Г. Одномерный человек. М., 1994.
-
Перри Андерсон. Размышление о западном марксизме. М., 1991.
-
Проблема человека в Западной философии. М., 1988.
-
Рикар П. Человек как предмет философии /Вопр. Филос., 1989. № 2.
-
Сартр Ж.-П. Экзистенциализм – это гуманизм //Сумерки богов. М., 1990.
-
Пролеев В.С. Духовность и бытие человека. К., 1992.
-
Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М., 1987.
-
Трубников Н.Н. Проблема смерти, времени и цели человеческой жизни // Филос.науки. 1990. № 2.
-
Франк С.Л. Смысл жизни //Духовные основы общества. М., 1982.
-
Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.
-
Фром Э. Душа человека. М., 1992.
-
Дальник В. Происхождение человека //Наука и жизнь.1993.№8.
-
Энгельс Ф. Роль праці в процесі перетворення мавпи в людину //Маркс К., Енгельс Ф. Твори. Т. 21.
-
Человек и мир человека. К., 1977.
-
Фролов И.Т. Перспективы человека. М., 1984.
Теми рефератів
-
Суть концепцій антропосоціогенезу.
-
Природа та сутність людського Я.
-
Сенс людського життя.
-
Проблеми суїциду та автаназії.
-
Місце смерті в житті людини.
6. Людина і суспільство: динаміка взаємовідносин.
Ключові терміни. Антропосоціогенез. Індивід. Особистість. Індивідуальність. Соціальна роль. Адаптація. Інтеріоризація. Характер. Сенс життя. Суїцид. Автаназія.
Питання для творчого осмислення теми
-
В чому проявляється своєрідність філософських підходів до розуміння людини від конкретно наукових, релігійних тощо?
-
Що таке антропосоціогенез і які концепції його здійснення ви можете навести. Чим зумовлений плюралізм цих концепцій і в чому він проявляється?
3. Як ви думаєте, які якості і властивості людини значною
мірою детерміновані біологічно, а які соціально? Чи мо-
жна говорити про природжену схильність людини до
добра, чи злочинності?
4.”В геологічній історії біосфери перед людиною відкрива-
ється величне майбутнє, якщо вона зрозуміє це і не буде
використовувати свій розум і свою працю на самознище-
ння…Цей новий стан біосфери, до якого ми, не поміча-
ючи цього наближаємось, і є ноосфера”. (Вернадський В.
І.) Чи є альтернатива переходу біосфери в ноосферу
(сферу розуму)?
5. Поміркуйте і визначтеся, що таке відчужена праця, що
таке рабська і що таке творча праця.
6. Як ви думаєте, чи може людина жити без ідеалів? Чи
здатна вона досягнути тих ідеалів про які мріє, якщо не
позбавиться укорінених в її свідомості ідеалів особистого
успіху, збагачення, влади, комфорту тощо?
7. Спробуйте поміркувати над тим, що таке агресія і злочи-
нність? Яка природа цього зла – соціальна чи біологічна?
Що, на вашу думку, слід робити щоб зменшити це зло?
8. ”Людина – всього лиш соломинка, найслабше із творінь
природи, але вона – соломинка мисляча… Вся наша
гідність – у здатності мислити. Тільки думка підносить
нас, а не простір і час, в яких ми ніщо”. Ці слова належа-
ть французькому мислителю Блезу Паскалю. Чи погод-
жуєтесь ви з ним стосовно природи людини? Порівняй-
те це висловлення з вченням Вернадського про ноосферу.
9. К.Маркс у ”Тезах про Фойєрбаха” критикуючи остан-
нього за те, що той зводить ” релігійну сутність до люд-
ської сутності”, - додає, - “Але сутність людини не є аб-
стракт, що притаманний окремому індивіду. За своєю су-
ттю вона є сукупністю всіх суспільних відносин”. Біль-
шість критиків Маркса вважають, що в його розумінні
людини відсутнє головне – людська душа, Чи це так? Чи
має людська душа безпосереднє відношення до сукупнос-
ті суспільних відносин? У будь-якому випадку поміркуй-
те і висловіть своє розуміння сутності людини.