- •Учебно-методический комплекс
- •050301 «Родной язык и литература», 032800 «Культурология»
- •Ульяновск
- •Учебно-методический комплекс
- •Состав комплекса
- •Раздел 1 умк
- •Рабочая учебная программа
- •050301 «Родной язык и литература», 032800 «Культурология»
- •Ульяновск
- •Язык и литература», 032800 «Культурология»
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
- •1.4. Связь с последующими дисциплинами
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Тематический план изучения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Теоретический курс
- •Тема 1. Специфика содержания и формы детской литературы.
- •Тема 2. Западноевропейская литературная сказка 19 века.
- •Тема 3. Западноевропейская литературная сказка 20 века.
- •Тема 4. Фэнтези в детском чтении.
- •Тема 5.Отечественная стихотворная литературная сказка.
- •Тема 6. Прозаическая литературная сказка.
- •Тема 7. Развитие жанра автобиографической повести о детстве.
- •Тема 8. Юмористика для детей.
- •Тема 9. Жанры приключенческой и фантастической литературы для детей.
- •Тема 10. Природоведческая книга для детей.
- •Тема 11. Поэзия в детском и юношеском чтении.
- •Тема 12. Перспективы развития современной детской литературы.
- •Практические занятия.
- •Тема 1. Книга моего детства (2 часа).
- •Тема 2. Сказки и истории х.К. Андерсена (2 часа).
- •Тема 3. «Детский комический эпос» к.Чуковского (2 часа).
- •Тема 4-5.
- •Тема 6-7. Книга в круге чтения подростков ( 4 часа ).
- •Тема 8. Новинки детской литературы (2 часа).
- •4.3. Самостоятельная работа студентов
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1. Перечень рекомендуемой литературы Основная литература Художественные произведения
- •Учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •Литературно-критические статьи для конспектирования
- •5.2. Методические рекомендации (материалы) преподавателю
- •5.3. Методические рекомендации студентам
- •6. Формы и методика текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Тесты к теме «Автобиографическая проза о детстве»: а.Толстой «Детство Никиты»
- •1. Какой предмет, ранее снившийся мальчику, Никита нашел на чердаке?
- •Л.Н.Толстой « Детство»:
- •Раздел 1 умк лист дополнений и изменений в рабочей программе за ______/______ учебный год
- •050301 «Родной язык и литература», 032800 «Культурология»
- •Раздел 1 умк Примеры тестовых заданий
- •I. Примеры закрытых тестовых заданий
- •Примеры открытых тестовых заданий
- •Примеры тестовых заданий на установление правильной последовательности
- •Примеры тестовых заданий на установление соответствия
- •Раздел 2 умк
- •Комплект экзаменационных билетов
- •050301 «Родной язык и литература», 032800 «Культурология»
- •Раздел 3 умк
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •050301 «Родной язык и литература», 032800 «Культурология» Сведения об оснащенности образовательного процесса по дисциплине «Детская литература»
- •Раздел 4 умк
- •Инновации в преподавании
- •050301 «Родной язык и литература», 032800 «Культурология»
- •Раздел 5 умк
- •Перечень учебников и учебных пособий, изданных сотрудниками университета по дисциплине
- •050301 «Родной язык и литература», 032800 «Культурология»
3. Тематический план изучения дисциплины
|
№ п/п |
Тема |
Всего |
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа |
|
|
Лекции |
семинары |
||||
|
1 |
Специфика содержания и формы детской литературы |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
2 |
Западноевропейская литературная сказка 19 века |
10 |
4 |
2 |
4 |
|
3 |
Западноевропейская литературная сказка 20 века |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
4 |
Фэнтези в детском чтении |
4 |
2 |
|
2 |
|
5 |
Отечественная стихотворная сказка |
10 |
4 |
2 |
4 |
|
6 |
Прозаическая сказка |
8 |
4 |
|
4 |
|
7 |
Автобиографическая повесть о детстве |
14 |
6 |
4 |
4 |
|
8. |
Юмористика для детей |
4 |
2 |
|
2 |
|
9 |
Приключения и фантастика |
6 |
2 |
|
4 |
|
10 |
Природоведческая книга для детей |
10 |
4 |
2 |
4 |
|
11 |
Детская поэзия 20 века |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
12 |
Перспективы развития современной детской литературы |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
|
Всего часов |
94 |
36 |
18 |
40 |
4. Содержание дисциплины
Содержание дисциплины соответствует современному уровню развития литературоведческой науки, требованиям школьного образования и учитывает перспективы их развития. При составлении этого раздела рабочей программы автор руководствовался действующими учебными планами ГОС ВПО по специальностям 050301 «Русский язык и литература», 050301 «Родной язык и литература», 032800 «Культурология». Все содержание дисциплины разбито на темы, охватывающие логически завершенный материал, определен объем каждого из видов занятий по каждой теме.
4.1. Теоретический курс
Тема 1. Специфика содержания и формы детской литературы.
Детская литература как учебная дисциплина. Детская литература и детское чтение, круг детского чтения, художественная педагогическая книга. Функции детской литературы как искусства слова: коммуникативная, гедонистическая, эстетическая, воспитательная, познавательная (обучающая). Основные этапы развития детской литературы в России. Эволюция приоритетов. Жанровые и педагогические доминанты. Периодика и критика.
Тема 2. Западноевропейская литературная сказка 19 века.
Понятие о литературной сказке. Ш.Перро как основоположник жанра литературной сказки. Способы проявления авторской позиции в сборнике Перро «Сказки моей матушки Гусыни, или Истории и сказки былых времен с поучениями». Немецкая литературная сказка: сказки братьев Гримм, В.Гауфа, Гофмана. Новаторский характер сказок и историй Х.К.Андерсена. "Алиса в Стране Чудес" Льюиса Кэрролла. От перевода к разнообразной развертке содержания. Переводы А. Демуровой, Б. Заходера, В. Набокова.