- •Вводный курс Урок I
- •I тип чтения гласных букв в ударном слоге (алфавитное чтение).
- •I тип чтения
- •II тип чтения
- •Тренировочные упражнения
- •I. Напишите в орфографии следующие слова.
- •II. Прочитайте вслух и объясните правила чтения следующих слов.
- •III. Переведите с русского на английский.
- •Урок II
- •I тип чтения
- •II тип чтения
- •Тренировочные упражнения
- •Урок III
- •I тип чтения
- •II тип чтения
- •Тренировочные упражнения.
- •I. Прочитайте вслух и объясните правила чтения следующих слов.
- •II. Определите, какой артикль следовало бы поставить перед выделенными существительными.
- •III. Переведите на английский язык.
- •Урок IV
- •Тренировочные упражнения
- •I. Прочитайте вслух и объясните правила чтения следующих слов.
- •II. Определите, какой артикль следовало бы поставить перед выделенными существительными при переводе на английский язык.
- •III. Заполните пропуски артиклями и объясните их употребление.
- •IV. Образуйте множественное число от следующих существительных. Прочитайте существительные во множественном числе вслух.
- •V. Переведите на английский язык, употребляя активную лексику урока.
- •Урок V
- •Тренировочные упражнения
- •I.Прочитайте вслух и объясните правила чтения следующих слов.
- •III. Образуйте множественное число от следующих существительных. Прочитайте существительные во множественном числе вслух.
- •IV. Заполните пропуски артиклями, где это необходимо.
- •V. Переведите на английский язык, употребляя активную лексику урока.
- •Урок VI
- •Тренировочные упражнения
- •I. Прочитайте вслух следующие слова и объясните, по каким правилам они читаются.
- •II. Прочтите за преподавателем:
- •III. Определите, какой артикль следовало бы поставить перед выделенными словами и словосочетаниями при переводе на английский язык.
- •IV. Заполните пропуски соответствующей формой глагола to be.
- •V. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную форму.
- •VI. Ответьте на вопросы.
- •VII. Поставьте альтернативные вопросы к выделенным словам.
- •VIII. Переведите предложения на английский язык, употребляя активную лексику урока.
- •Урок VII
- •I тип чтения
- •II тип чтения
- •Тренировочные упражнения
- •VII. Ответьте на вопросы.
- •VIII. Заполните пропуски предлогами и переведите предложения на русский язык.
- •IX. Переведите следующие предложения на английский язык.
- •Урок VIII
- •Тренировочные упражнения
- •I. Прочитайте следующие слова вслух и объясните, по каким правилам они читаются.
- •II. Прочитайте слова, обращая внимание на произношение окончаний:
- •III. Заполните пропуски предлогами и наречиями и переведите предложения на русский язык.
- •IV. Заполните пропуски артиклями, где это необходимо.
- •V. Ответьте на вопросы:
- •VI. Поставьте вопросы и выделенным словам.
- •VII. Переведите на английский язык следующие предложения.
- •Урок IX
- •Тренировочные упражнения
- •I. Прочитайте вслух следующие слова и объясните, по каким правилам они читаются.
- •Урок X
- •I. Прочитайте следующие слова вслух и объясните, по каким правилам они читаются.
- •VIII. Ответьте на вопросы:
- •IX. Назовите по буквам имена известных людей:
- •X. Переведите нa английский язык.
- •Чтение сочетаний согласных букв.
- •Чтение ударных сочетаний гласных букв.
- •Чтение сочетаний гласных с согласными.
- •Четыре типа чтения английских гласных букв в ударных слогах. (Сводная таблица)
- •Согласные буквы, имеющие два чтения.
- •Английский алфавит
- •Основной курс Урок XI
- •V. Прочитайте по ролям следующие диалоги:
- •V. Посмотрите на фото известных людей и ответьте на вопросы.
- •VI. Спроси своего друга:
- •VII. Найдите названия столиц следующих стран.
- •Урок XII
- •I. Прочитайте и переведите текст.
- •II. Ответьте на вопросы:
- •III. Найдите слово по-вертикали, разгадав кроссворд с названиями профессий.
- •IV. Используя таблицу, ответьте на вопросы:
- •V. Найдите соответствия между картинками и названиями профессий.
- •VI. Образуйте слова, используя части слов из двух столбиков.
- •VII. Заполните пропуски глаголом to be в настоящем, прошедшем и будущем времени.
- •VIII. Вставьте a или an.
- •IX. Переведите с русского языка на английский.
- •X. Переведите данные словосочетания, используя притяжательный падеж.
- •XI. Прочитайте вслух следующие слова:
- •Урок XIII
- •I. Ответьте на вопросы:
- •II. Составьте предложения из следующих слов.
- •III. Посмотрите на рисунок и расскажите о семье Петра.
- •IV. Заполните пропуски подходящими по смыслу словами (single, surname, cousins, was born, middle name, daughters, years old, name, pet, boyfriend, love, retired).
- •V. Прочитайте и переведите диалог:
- •VI. Спроси своего друга.
- •VII. Переведите предложения на английский язык.
- •VIII. Вставьте в предложения подходящие по смыслу личные местоимения.
- •Урок XIV
- •I. Ответьте на вопросы, употребляя лексику урока:
- •II. Скажите, есть ли в вашей квартире (доме) вещи, изображенные на картинках, и где они находятся.
- •III. Прочитайте и переведите диалог.
- •IV. Спроси своего друга.
- •XI. Переведите предложения на английский язык, обращая внимание на употребление оборота there is, there are.
- •XII. Назовите исходную форму следующих слов и переведите их:
- •XIII. Прочитайте вслух следующие слова.
- •Урок XV
- •I. Ответьте на вопросы:
- •II. Вставьте подходящие по смыслу слова в предложения: has, likes, breakfast, goes, takes, gets up, finishes, meets, begins, gets.
- •III. Спроси своего друга:
- •IV. Опираясь на таблицу, составьте предложения о рабочем дне Анны.
- •V. Заполните таблицу своим распорядком дня на английском языке. Обсудите с другом ваше расписание и найдите свободное время для встречи.
- •VI. Переведите на английский язык.
- •XI. Вставьте личные и притяжательные местоимения.
- •XII. Прочитайте вслух следующие слова.
- •Урок XVI
- •I. Выразите свое согласие или несогласие (It’s right or it’s wrong) со следующими утверждениями:
- •II. Напишите название овощей и фруктов
- •III. Какие слова лишние в каждой группе слов и почему?
- •IV. Вставьте в предложения
- •V. Найдите названия продуктов.
- •VI. Вставьте фразы в диалог.
- •VII. Спроси у своего партнера:
- •VIII. Прочитайте диалог по ролям и переведите.
- •IX. Заполните пропуски местоимениями many, much, few, little, a few, a little, a lot of, some, any:
- •X. Вставьте some или any. Затем воспроизведите этот диалог в парах.
- •XI. Переведите на английский язык.
- •XII. Вставьте many, much или a lot of.
- •XIV. Выберите подходящее местоимение:
- •XV. Напишите числительные словами:
- •XVI. Прочтите вслух следующие слова.
- •Урок XVI
- •I. Назовите слова, соответствующие определениям:
- •II. Прочитайте и переведите.
- •III. Переведите на английский язык.
- •IV. Напишите, в каком магазине (отделе) можно купить эти продукты:
- •V. Подберите подписи к рисункам из словосочетаний, данных в рамке:
- •VI. Ответьте на следующие вопросы:
- •VII. Прочитайте диалог по ролям и переведите.
- •VIII. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме Future Indefinite Tense.
- •IX. Вставьте краткие ответы:
- •X. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Future Indefinite.
- •XI. Вставьте глагол to be в Present, Past или Future Indefinite.
- •XII. Задайте разделительные вопросы.
- •XIII. Определите, от каких основ образованы следующие слова:
- •XIV. Прочитайте вслух следующие слова.
- •Урок XVII.
- •I. Скажите, как добраться до следующих пунктов назначения? Обратите внимание на многообразие переводов глагола go.
- •II. Прочитайте диалоги.
- •III. Прочитайте, переведите текст.
- •IV. Переведите на английский язык.
- •V. Дополните диалоги, используя карту:
- •VI. Найдите знаки, которые означают:
- •VII. Исследуйте маршрут, собирая буквы на своем пути.
- •VIII. Переведите на английский язык, употребляя модальные глаголы must, may или саn.
- •X. Заполните пропуски модальными глаголами can, may или must.
- •XI. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Simple.
- •XII. Поставьте в нужное время глаголы в скобках.
- •XIII. Переведите на английский язык, используя глаголы в Passive Voice.
- •XIV. Переведите, обращая внимание на перевод русских глаголов идти, ходить, уходить, приходить, ездить, приезжать.
- •XV. Прочитайте вслух следующие слова.
- •Понятие о падежах имен существительных и местоимений.
- •Урок II. Род и число имен существительных.
- •Понятие о дополнении. Место беспредложного (прямого и косвенного) дополнения в предложении.
- •Отрицательная форма
- •Вопросительная форма
- •Предложение. Общие сведения.
- •Местоимение it.
- •Понятие об артикле.
- •Урок IV. Определенный артикль.
- •Указательные местоимения this, that (these, those).
- •Урок V. Вопросительные предложения. Общий вопрос.
- •Краткие ответы на общие вопросы.
- •Урок VII. Личные местоимения.
- •Предлоги места и направления
- •Урок VIII. Специальные вопросы.
- •Урок IX. Притяжательные местоимения.
- •Урок X. Выражение отношений родительного падежа с помощью предлога of.
- •Основной курс. Урок XI. Cловообразование.
- •Урок XII. Спряжение глагола to be в прошедшем и будущем времени. To be в прошедшем времени.
- •To be в будущем времени.
- •Урок XIII. Глагол to have (to have got).
- •Имя числительное (The numeral).
- •Урок XIV. Конструкция There is (are).
- •Предлоги места (Prepositions).
- •Урок XV.
- •- The earth goes round the sun. - Земля вращается вокруг Солнца.
- •Время в английском языке.
- •Урок XVI. The Past Indefinite Tense. Прошедшее неопределенное время.
- •Местоимения many, much, few, little, a lot of, a few, a little, some, any.
- •Урок XVII. Future Indefinite Tense. Будущее неопределенное время.
- •Disjunctive questions. Разделительные вопросы.
- •Passive Indefinite Voice. Пассивный залог неопределенного времени.
- •Глагол to go с предлогами.
VI. Найдите знаки, которые означают:
-
Speed limit
-
Packing hall
-
One way
-
Cattle
-
No stopping or standing
-
Eating place
-
Right turn prohibited
-
Loose gravel
-
Stop sign
-
Petrol pump
-
Height limit
-
Cycle prohibited
-
First aid post
-
Hump road
-
Give away
-
Resting place
-
School ahead
VII. Исследуйте маршрут, собирая буквы на своем пути.
Walk through1 the gate and go along the road as far as the bridge. Cross the river over the bridge, turn right and go as far as the crossroads. Turn left and walk along the forest2 on your left as far as the village3. Turn left at the crossroads and go through the village to the hill. Have a little rest under the tree and then go down the hill. Go past the church4 and take the second turning to the right. Walk along the bank of the lake5. It will be on your right. And in a minute you will get to ...
1. through – через 4. church- церковь
2. forest- лес 5. lake - озеро
3. village- деревня
VIII. Переведите на английский язык, употребляя модальные глаголы must, may или саn.
1. Он сейчас должен быть в своем кабинете. Вы можете поговорить с ним. 2. Можно войти? — Пожалуйста. 3. Вы должны будете прийти в офис к 7 вечера . 4. Может ли он выполнить это задание? 5. Можно мне будет взять вашу книгу завтра? 6. На уроке английского языка вы должны говорить только по-английски. 7. Мы должны были сдать тетради вчера? 8. Можно мне задать вам вопрос? - Да, конечно. 9. Я не могу пойти с вами в кино, так как я очень занят. 10. Можно здесь курить? - Пожалуйста.
IX. Вставьте предлоги
Ann wrote a letter with the instructions how to reach her house to her friend Diana..
“…..When you get ___ the bus, start walking ___ the High Street towards the church. By the way, you’ll pass a pub called “the King’s Head” and a supermarket ____ your way there. Just behind the supermarket, ____ the left, there’s a car park. Go ___ the car park and continue along the footpath that goes ___ Box Wood. Turn right ___ the post and walk ____ the river bank until you come ____ a bridge. Don’t go across the bridge but keep on walking until you reach a cottage. Behind the cottage there is a road that leads ___ a farm. Follow the road and turn left just before reaching the farm. At the end ___ this road there is a row of houses. I live ___ the middle house. It’s number 7 and it has a lamp post ___ front ___ it. I hope you won’t get lost.
X. Заполните пропуски модальными глаголами can, may или must.
1. What ____ we see on this map? 2. ____ you speak Spanish? - No, I ____ 3. At what time ____ you come to work? 4. ____ I come in? 5. You ____ not smoke here. 6. ____ take your book? — I am afraid not: I need it. 7. He ____ not speak English yet. 8. I have very little time: I ____ go. 9. They ____ not go to the park today because they are busy. 10. You ____ read this text: it is easy enough. 11. He ________ help his friend. 12. They ______ not come. 12. He ____ not do it.