- •Оглавление
- •1. Предмет социологии
- •2. Общество и личность.
- •3. Социальные законы функционирования и развития общества
- •4. Формы проявления и механизмы действия социальных законов
- •1. Общая социологическая теория
- •2. Теоретический и эмпирический уровни социологического познания. Теоретическая и прикладная социология
- •3. Специальные социологические теории и эмпирические исследования
- •1. Основные условия и формы жизнедеятельности общества. Способ производства и образ жизни
- •2. Социальная структура и социальные отношения
- •3. Социально-территориальные общности
- •4. Социально-политическая организация общества и социальные институты
- •5. Духовная жизнь общества. Средства массовой информации и пропаганды Социальные проблемы идеологической деятельности
- •5. Социальное планирование. Социальные показатели
- •1. Постановка проблемы. Цели и задачи исследования
- •2. Определение объекта и предмета исследования
- •3. Интерпретация и операционализация понятий
- •4. Выдвижение и проверка гипотез
- •5. Организационно-методический план исследования
- •6. Рабочий план исследования и подготовка исполнителей
- •1. Понятие измерения в социологии. Уровни измерения
- •2. Группировка материала статистических наблюдений
- •3. Графическая интерпретация эмпирических зависимостей
- •4. Средние величины и характеристики рассеяния значений признака
- •5. Нормальное распределение. Статистические гипотезы
- •6. Статистические взаимосвязи и их анализ
- •7. Новые подходы к анализу данных, измеренных по порядковым и номинальным шкалам
- •1. Основные понятия выборочного метода
- •2. Простой случайный отбор
- •3. Систематическая и серийная выборки
- •4. Стратифицированный отбор
- •5. Многоступенчатые и комбинированные способы формирования выборочной совокупности
- •6. Неслучайные методы отбора и другие подходы к построению выборки
- •1. Виды шкал
- •402. Насколько Вы лично удовлетворены следующими сторонами своей жизни?
- •2. Некоторые методы измерения
- •3. Надежность измерения социальных характеристик
- •1. Понятие документа. Классификация документов
- •2. Методы анализа документов
- •3. Выборка документов и проблемы качества документальной информации
- •1. Понятие наблюдения.
- •2. Программа наблюдения
- •3. Виды наблюдения
- •4. Фиксация результатов. Подготовка наблюдатели
- •1. Понятие опроса
- •2. Критерии качества данных опроса
- •3. Основные фазы опроса
- •4. Типы и виды вопросов
- •5. Разновидности опроса
- •6. Эмпирическое обоснование методики опроса
- •1. Социометрический опрос
- •2. Обработка и анализ результатов социометрического опроса
- •3. Социометрические индексы
- •1. Понятие эксперимента
- •2. Экспериментальные переменные
- •3. Виды экспериментов
- •4. Обработка экспериментального материала
- •1. Подготовка данных к анализу на эвм
- •2. Описание и объяснение в социологическом исследовании
- •3. Способы проверки гипотез
2. Группировка материала статистических наблюдений
Измеряя характеристики объекта, исследователь собирает первичный статистический материал. Дальнейшая его задача состоит в систематизации и обобщении результатов измерения для выявления характерных черт, существенных свойств тех или иных типов явлений, обнаружения закономерностей изучаемых процессов и проверки гипотез, лежащих в основе исследования. В основе используемых методов обработки полученных .материалов исследования Лежит предварительное упорядочение первичных данных главным образом при помощи статистической группировки и составления статистических таблиц.
Статистическая группировка. Распределение изучаемой совокупности на однородные группы по существенным для нее признакам {характеристикам} называется статистической группировкой.
Основное назначение группировки состоит, во-первых, в установлении численности каждой отдельно взятой части совокупности, расчлененной в соответствии со значениями определенного признака (пли нескольких признаков), и, во-вторых, в изучении влияния причин и зависимости явлений.
Главным вопросом метода группировки является правильный выбор группировочных признаков. Могут быть получены превосходные данные, но эти сведения пропадут, совсем, если их группировка будет произведена неправильно. Поэтому при выборе признаков для отграничения явлений одного типа от явлений других типов необходимо руководствоваться не субъективными построениями, а содержательным анализом особенностей социальных явлений, задачами исследования, а также видом признаков, с которыми имеет дело исследователь. Основные группировки должны тщательно разрабатываться уже при составлении программы социологического исследования и с необходимостью отражать ключевые гипотезы.
Ряды распределения. Результат группировки единиц наблюдения по какому-либо признаку называется статистическим рядом. Обозначим группировочный признак х. Пусть это будет уровень образования каждого человека в данном списке лиц. Получим неупорядоченный ряд результатов отдельных наблюдений: 10, 5, 7, 8, 10, 10 10 (классы). Если отдельные наблюдения расположить в порядке возрастания указанных выше значений признака, то получим вариационный ряд: 5, 7, 8, 10, 10, 10, 10.
По вариационному ряду количественного признака можно подсчитать, как часто каждое значение этого признака встречается в совокупности. В результате получим частотное распределение для данного признака. Иногда его называют эмпирическим или статистическим распределением.
Для вышеприведенного примера частотное распределение выглядит так:
Отдельные значения признака (xi) |
5 6 7 8 9 10 |
Частота (ni) |
1 0 1 2 0 4 |
Объем совокупности (n всего человек) |
8 |
Условимся каждое отдельное значение признака x обозначать x1, x2, x3,.....,xn, (в данном примере это 5, 7, 8, 9 и 10 классов).
Абсолютное число, показывающее, сколько раз встречается то или иное значение признака x, называется частотой и обозначается соответственно n1, n2, n3,....., nk.
Относительной частотой называется доля значений признака в общем числе наблюдений обозначается m1, m2, m3,....., mk.
Например, для приведенного частотного ряда частота наибольшего значения признака (10 классов) равна 4, а относительная частота m5 = 4/8 = 0,5. Относительную частоту обычно выражают в процентах (m5=50%).
Сгруппированные данные. Как правило, для последующей статистической обработки или более наглядного представления данных отдельные значения признаков объединяются в группы (интервалы). В этом случае частоты соотносят уже не с каждым отдельным значением признака, как это делалось в предыдущем примере, а с рядом значений, попадающих в определенный интервал.
Например, распределение уровня образования в вышеприведенном примере может быть представлено в виде интервального ряда следующим образом:
Образование (классы) |
5-7 |
8 |
9-10 |
Частота |
2 |
2 |
4 |
Частотное распределение с несгруппированными значениями иногда называют дискретным рядом распределения.
При построении интервальных рядов большое значение имеет выбор тапа, количества и размеров интервалов. Общее требование к этому выбору состоит в том, что группировка должна наиболее полно выявлять существенные свойства рядов распределения.
Существующие формальные правила выбора оптимальной величины интервалов редко оказываются полезными при работе с социологическими данными81. Как правило, приходится делать выбор между двумя крайностями: слишком крупные интервалы для дан него объема выборки скрадывают многие нюансы в описании явления, а слишком дробные ведут к статистически незначимым малым частотам внутри интервала.
Интервальные ряды распределения могут строиться с равными и неравными интервалами. Неравные интервалы применяются при - неравномерном распределении частот значений группировочного признака — для выделения качественно отличных типов явлений. Например, выбор интервалов при группировке данных распределения совокупности опрошенных по возрасту можно основываться на этапах жизненного цикла. При группировке семей по признаку число книг в семье, опираясь на информацию ранее проведенных исследований о том, что чаще всего встречаются библиотеки с числом книг по 500 и реже — библиотеки, насчитывающие 10 000 книг, целесообразно установить неравные интервалы группировки, например такие: 1-50, 51-100, 101-200, 201-300, 301-500, 501-700, 701-1000, 1001-2000, 2001-5000, 5001-10000.
Если у исследователя нет предварительной информации о характере распределения по тому или иному признаку, то следует задавать равные интервалы. Равные интервалы также наиболее удобны при использовании методов математической статистики. Опыт показывает, что по каждому из признаков не следует брать более 20 группировочных интервалов.
При образовании интервалов необходимо точно обозначить количественные границы группы, избегая таких обозначений границ интервалов, при которых отдельные единицы совокупности могут быть отнесены в две соседние группы. Поэтому, как правило, необходимы дополнительные указания о том, считать ли граничные значения интервалов включительно или исключительно.
Довольно часто социологу приходится сталкиваться с ситуацией, когда необходимо провести перегруппировку материала, задав другие интервалы, но нет возможности при этом обратиться к первоначальным статистическим данным.
При расщеплении интервала на несколько частей приходится вводить априорное предположение о частотном распределении внутри интервала, поскольку истинное распределение неизвестно. Самым простым является предположение о равномерности частотного распределения по отдельным значениям признака. Другие формы распределения требуют достаточно громоздких вычислений82.
Статистические таблицы. Предусмотренные программой исследования и методиками обработки группировки объектов по каждому из признаков кладутся в основу статистических таблиц, обобщающих исходные данные.
В дальнейшем составляют более сложные таблицы, позволяющие сопоставлять ряды распределений, и, наконец, комбинационные таблицы, в которых три или более признака перекрещиваются, комбинируются. По таким таблицам устанавливаются, измеряются и анализируются связи между признаками исследуемой совокупности объектов.
Построение таблицы подчинено определенным правилам. Основное содержание таблицы должно быть отражено в названии (круг рассматриваемых вопросов, географические границы статистической совокупности, время, единицы измерения}.
Таблицы бывают простыв, групповые и комбинационные.
Простые таблицы представляют собой перечень, список, отдельных единиц совокупности с количественной (или качественной) характеристикой каждой из них в отдельности.
В групповых таблицах содержится группировка единиц совокупности по одному признаку, а в комбинационных — по двум и более признакам.
Примером комбинационной разработки статистической таблицы может служить табл. 1.
Таблица 1. Распределение рабочей молодежи по, возрастам при поступлении на работу в Москве и Московской губернии в 20-е годы
Возраст, лет |
По губернии |
Москва |
||
юношей |
девушек |
юношей |
девушек |
|
До 12 13-15 16-18 |
7,4 48,1 44,5 |
3,8 43,7 52,5 |
12,9 59,3 28,8 |
4,7 56,5 38,8 |
|
100% |
100% |
100% |
100% |
Такая таблица представляет собой нечто гораздо большее, чем простей перечень данных, она является способом и вместе с тем результатом определенной организации данных. Хорошо сконструированная таблица позволяет исследователю более четко представить и описать смысл и сущность изучаемого им социального явления. Таким образом, метод группировки и представление материала в виде статистических таблиц уже дают определенные возможности для изучения социологических данных. С другой стороны, он является совершенно необходимым средством для дальнейшего анализа и применения более тонких статистических методов.