- •Оглавление
- •1. Предмет социологии
- •2. Общество и личность.
- •3. Социальные законы функционирования и развития общества
- •4. Формы проявления и механизмы действия социальных законов
- •1. Общая социологическая теория
- •2. Теоретический и эмпирический уровни социологического познания. Теоретическая и прикладная социология
- •3. Специальные социологические теории и эмпирические исследования
- •1. Основные условия и формы жизнедеятельности общества. Способ производства и образ жизни
- •2. Социальная структура и социальные отношения
- •3. Социально-территориальные общности
- •4. Социально-политическая организация общества и социальные институты
- •5. Духовная жизнь общества. Средства массовой информации и пропаганды Социальные проблемы идеологической деятельности
- •5. Социальное планирование. Социальные показатели
- •1. Постановка проблемы. Цели и задачи исследования
- •2. Определение объекта и предмета исследования
- •3. Интерпретация и операционализация понятий
- •4. Выдвижение и проверка гипотез
- •5. Организационно-методический план исследования
- •6. Рабочий план исследования и подготовка исполнителей
- •1. Понятие измерения в социологии. Уровни измерения
- •2. Группировка материала статистических наблюдений
- •3. Графическая интерпретация эмпирических зависимостей
- •4. Средние величины и характеристики рассеяния значений признака
- •5. Нормальное распределение. Статистические гипотезы
- •6. Статистические взаимосвязи и их анализ
- •7. Новые подходы к анализу данных, измеренных по порядковым и номинальным шкалам
- •1. Основные понятия выборочного метода
- •2. Простой случайный отбор
- •3. Систематическая и серийная выборки
- •4. Стратифицированный отбор
- •5. Многоступенчатые и комбинированные способы формирования выборочной совокупности
- •6. Неслучайные методы отбора и другие подходы к построению выборки
- •1. Виды шкал
- •402. Насколько Вы лично удовлетворены следующими сторонами своей жизни?
- •2. Некоторые методы измерения
- •3. Надежность измерения социальных характеристик
- •1. Понятие документа. Классификация документов
- •2. Методы анализа документов
- •3. Выборка документов и проблемы качества документальной информации
- •1. Понятие наблюдения.
- •2. Программа наблюдения
- •3. Виды наблюдения
- •4. Фиксация результатов. Подготовка наблюдатели
- •1. Понятие опроса
- •2. Критерии качества данных опроса
- •3. Основные фазы опроса
- •4. Типы и виды вопросов
- •5. Разновидности опроса
- •6. Эмпирическое обоснование методики опроса
- •1. Социометрический опрос
- •2. Обработка и анализ результатов социометрического опроса
- •3. Социометрические индексы
- •1. Понятие эксперимента
- •2. Экспериментальные переменные
- •3. Виды экспериментов
- •4. Обработка экспериментального материала
- •1. Подготовка данных к анализу на эвм
- •2. Описание и объяснение в социологическом исследовании
- •3. Способы проверки гипотез
2. Социальная структура и социальные отношения
Понятие социальной структуры
Характеристики различных групп населения, представляющих в совокупности советский народ, закономерные связи между ними и тенденции развития каждой в отдельности составляют предмет социологических исследований социальной структуры. Социология раскрывает закономерности и процессы перерастания современной социальной классовой структуры в социально однородную структуру. Она изучает процессы стирания граней между классами, социальными группами и слоями, сближения людей умственного и физического труда, сельского и городского труда, сближения наций и народностей и др.
В вопросах социальной структуры общий теоретико-методологический подход, основанный на материалистическом понимании общественной жизни, дополняется марксистским учением о классах. Это означает, что марксистское понимание социальной структуры предполагает наличие в ней классовой структуры, ее определяющее центральное положение. Классовые отношения накладывают отпечаток на все другие виды социальных отношений. Не менее важным является требование целостного подхода к изучаемому явлению. При изучении процесса сближения различных социальных групп, например жителей города и деревни в условиях социалистического общества, исследователи не ограничиваются рассмотрением только социально-экономических различий и путей их преодоления, но в связи в последними рассматривают также различия бытовые, культурные, образовательные, социально-психологические и др.
В социологии понятие «социальная структура» тесно связано с понятием «социальная система». Первое понятие является частью второго и объединяет два компонента — социальный состав и социальные связи. «Социальный состав» — набор элементов, составляющих данную структуру. Второй компонент представляет собой набор связей этих элементов. Таким образом, понятие социальной структуры включает в себя, с одной стороны, социальный состав или совокупность различных типов социальных общностей внутри общества, с другой — социальные связи всех составных частей, различающиеся по широте распространения их действия, по их значению и характеристике социальной структуры общества на определенно ступени развития. Социальная структура означает объективное деление общества на отдельные слои, группы, объединяемые на основе одного или нескольких признаков и различаемых по их общественному положению, по их отношению к способу производства. Это устойчивая связь элементов в социальной системе. Основными элементами социальной структуры являются социальные общности (классы, нации, профессиональные, демографические, территориальные, политически группы}. Каждый из этих элементов, в свою очередь, является сложным образованием, обладающим своими внутренними слоями и связями. Социальная структура отражает особенности социальных отношений классов, профессиональных, культурных, национально-этнических и демографических групп, которые определяются местом ролью каждой из них в системе экономических отношений. Социальный аспект любого структурного подразделения концентрирует в его связях и опосредованиях с производственными и классовым отношениями в обществе.
Социально-классовая структура. Социальные группы и социальные слои
Понятие социально-классовой структуры имеет, два аспекта. С одной стороны, оно предполагает рассмотрение не только социальных классов, как это происходит в случае изучения классовой структуры, но и всех объективно существующих в обществе социальных слоев и трупп. Тем самым подчеркивается принадлежность ее к более широкому типу структур. С другой стороны, это понятие задает направление и глубину анализа социальной структуры, показывая, что ядром ее являются массы, составляющие социально-классовую структуру и занимающие по отношению к социальным слоям и группам определяющее положение. Деление общества на классы в истории,— подчеркивал В. И. Ленин,— должно стоять перед нами ясно всегда как основной факт52.
Понятие социальной группы следует отличать от понятия малой группы, имеющей широкое употребление в социологии. Под социальными группами в социологии понимаются большие группы людей, и прежде всего классы. Но к социально-классовой структуре относятся не только большие группы, имеющие все признаки класса, но и классовоподобные социальные группы. Примером такой группы может служить в социалистическом обществе интеллигенция.
Понятие сдой в марксистской социологии - также коренным образом отличается от понятия слой (страта) в буржуазных теориях социальной стратификации. Классы и социальные группы состоят из социальных слоев, которые отличаются друг от друга по тем же социально-экономическим признакам, что и классы. Так, в условиях социализма вследствие социально-экономической неоднородности труда существуют, например, квалификационные слой рабочих, внутри социалистической интеллигенции выделяется слои работников, занятых организаторским трудом, и т. д. Процесс преодоления социально-классовых различий идет одновременно как процесс стирания граней между основными социальными группами и как процесс усиления социальной однородности рабочего класса, колхозного крестьянства, народной интеллигенции и одновременно процесс усиления социальной однородности общества, взятого в полом.
В социально-классовом составе общества главное место отводится общественным классам. Классами называются большие группы людей, различающиеся по их месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению (большей частью закрепленному и оформленному в законах) к средствам производства, по их роли в общественной организации труда, а следовательно, по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают. Классы, это такие группы людей, из которых одна может себе присваивать труд другой, благодаря различию их места в определенном укладе общественного хозяйства53.
В кратких определениях классов социологи нередко ограничиваются указанием на отношение к средствам производства. Однако это не означает, что можно пренебрегать другими признаками. В условиях зрелого социалистического общества важно учитывать, что существующие социально-классовые различия не сводятся к различиям между формами общественной собственности па средства производства, так как рабочий класс и основная масса колхозного крестьянства по этому критерию уже не отличаются друг от друга.
Основные направления сближения классов и социальных групп па этапе развитого социализма следующие:
дальнейшее сближение всех классов и групп трудящихся по их отношению к средствам производства;
сближение классов, групп и слоев трудящихся по характеру труда и тем самым по роли в общественной организации труда;
сближение всех социальных групп социалистического общества и слоев внутри них в сфере распределения.
Социологические исследования изменений в социально-классовой структуре неотделимы от исследований изменений в структуре социально-профессиональной. Социальные и профессиональные различия в сфере разделения труда имеют разные критерии, но основой тех и других выступают виды выполняемого людьми труда.
Преодоление существенных различий, вытекающих из социально-экономической неоднородности труда, и прежде всего различий между умственным и физическим трудом, не ведет сразу и непосредственно к преодолению профессионального разделения труда. Различия профессиональные, т. е. по конкретному содержанию труда при примерно равной его сложности и одинаковом вознаграждении за него, встречаются и при социализме. На первых этапах второй фазы коммунистического общества, когда каждый член общества достигнет всестороннего развития, а общество сможет равно удовлетворять растущие потребности своих членов, различия профессионального порядка, вытекающие из необходимости углубленной специализаций людей в определенной сфере (техники, медицины, искусства и т. д.), будут необходимы, но они уже не будут различиями социальными.
Перерастание социалистических общественных отношений в коммунистические ведет к изменениям в социальной структуре общества. Эти изменения связаны, в частности, с перемещениями — переходами людей из одних классов, социальных групп и слоев в другие, перемещениями из деревни в город и обратно, изменениями; социального положения вступающей в жизнь молодежи сравнительно с положением родителей и т.д. Все эти процессы называются социальными перемещениями.
Общественное разделение труда и социально-профессиональная структура общества
На каждой исторически преходящей ступени общественного развития человеческий труд расчленяется на отдельные виды, направленные на удовлетворение различных общественных потребностей.
Тем самым порождается та или иная социальная организация труда. Производительные силы определяют характер общественного разделения труда, которое отражается в соответствующих производственных отношениях. Важной характеристикой общественного разделения труда является отраслевое разделение труда. В рамках отраслей происходит разделение труда между предприятиями, учреждениями. Разделение труда между трудовыми коллективами и их членами является основой формирования соответствующих мест работы.
Социология изучает социальные последствия разделения труда. Исследование социальных проблем общественного разделения труда осуществляется многими отраслями социологического знания, прежде всего социологией промышленности (индустрии), социологией сельского хозяйства, социологией науки и т. д., а также при изучении социальной структуры и образа жизни.
Общие формы разделения труда исследуются социологией города и деревни, а также при изучении социальной структуры общества. В социологии профессий рассматриваются проблемы, связанные с профессиональным, а также отраслевым разделением труда. Эта отрасль социологического знания исследует результаты профессионального разделения труда (структуру занятий, соответствующие профессиональные группы и их взаимосвязи в обществе). Изучение профессиональной группы может охватить весьма широкий спектр социальных явлений, включая особенности образа жизни и личности,
Социология профессии включает в себя пять относительно независимых разделов: исследование места роли профессионального разделения труда в общественном его разделении; занятий как результата профессионального разделения труда; профессиональной группы и ее характеристик; образа жизни профессиональной группы; личности и профессии.
Социально-этническая структура общества. Этносоциология.
Социологическое исследование этнической структуры в отличие от исторического, этнографического ставит своей целью выявление ее социальных характеристик, т. е. определение закономерных связей элементов этой структуры с социально-классовым, социально-демографическим составом, с процессами социальной мобильности.
Основными элементами этнической структуры выступают нации — исторически сложившиеся, устойчивые общности людей, возникшие на основе единства происхождения, территории, экономической жизни, культуры, языка, самосознания и народности, выделяющиеся главным образом на основе единства языка, культуры, самосознания, территории.
Термин национальность употребляется в двух значениях — как обозначение принадлежности человека к той или иной нации, народности (например, во время переписей населения, в паспорте и т. д.) и как обозначение этнокультурного образования безотносительно к территории и общей экономической жизни (например, украинцы безотносительно к тому, где они проживают — в Украинской ССР, других республиках СССР или в Канаде, США и т. л.) Применительно к людям других национальностей, не принадлежащих к нации, дающей наименование союзной или /автономной республики, употребляют термин инонациональные группы (армяне, азербайджанцы, украинцы и др. в Грузии).
Этносоциология (этническая социология) изучает национальное многообразие социальных процессов и явлений, социальную обусловленность национальных изменений, этнокультурные явления (язык, культура, национальное самосознание) в их социальном разнообразии — в различных социальных группах и ситуациях, т. е. взаимодействие социального и национального в современной жизни.
Особенность этой отрасли социологического знания в том, что здесь принимаются во внимание как общие социально-экономические и социально-политические условия в стране, так и специфические условия в локальной среде — в различных по типу городах и Д селах, в конкретной этнической среде, а также в производственных коллективах, в семье, в соседском окружении и т. д. Учитываются - также различные ситуации межнациональных контактов — например, ситуация, при которой длительный исторический период контактируют национальности со сходной социальной структурой (скажем, эстонцы и русские в городах Эстонии), или ситуация быстрого сближения национальностей по социальной структуре (города Молдавии, Узбекистана и др.).
Одной из основных проблем этносоциологии является изучение социальной структуры наций и народностей. На основании анализа материалов всесоюзных переписей населения и результатов представительных опросов среди людей разных национальностей выясняются тенденции изменений в социальном составе и социальной мобильности наций.
В этносоциологических исследованиях рассматривается социальная структура непосредственно контактирующих народов (например, эстонцев; русских и представителей других национальностей в Эстонской ССР, молдаван, русских, украинцев, гагаузов, болгар и др. в Молдавской ССР), выясняется не только социально-классовый состав наций и его изменения, но и внутриклассовая композиция, социальные перемещения, сходство и различия в социальных группах, дается представление как о социальных интересах, трудовой, общественно-политической деятельности, так и о культурных запросах, особенностях быта и психологии социально-профессиональных групп, В поле изучения этнической социологии попадают явления культуры, быта и психологии, в которых национальные особенности проявляются в большей мере, чем в других сферах общественной жизни, что совпадает с задачей изучения национальных, в том числе этнических, культурно-бытовых, процессов, национального самосознания. Не случайно поэтому значительное место в этносоциологии занимает исследование развития и сближения культур народов СССР.
Богатейшее разнообразие культурной жизни народов, сочетание в ней интернациональных и национально-специфических черт дополняются многовариантностью языковых процессов. Практически во всех этносоциологических исследованиях проблеме языковых взаимодействий, рассмотрению национально-русского двуязычия, значению для социальной активности людей и межнациональных отношений уделяется важное место.
Социально-демографическая структура общества
В социальной структуре общества важное место принадлежит социально-демографическим срезам, к которым обычно относят следующие структуры населения: половозрастную, семейную и генетическую. Эти структуры являются условием и результатом процесса воспроизводства и формирования населения по отдельным территориям. Социально-демографические структуры — это статические параметры таких явлений, как рождаемость, смертность, брачность, разводимость, миграционный обмен населения между городской и сельской местностями, а также между различными территориями. Каждая из указанных структур характеризует состав населения по следующим признакам: пол, возраст, семейное состояние, место рождения и время проживания в определенной местности.
Половозрастная структура населения представляет комбинацию двух срезов — полового и возрастного. В первом случае речь идет о соотношениях между мужчинами и женщинами в населении какой-либо территории (страны, района или в составе коллектива, прежде всего трудового, а во втором — о соотношениях между лицами разного возраста.
Половозрастная структура населения может анализироваться либо по одному признаку (полу или возрасту), либо по обоим признакам. В первом случае особенно большой интерес представляет распределение населения на три группы: 0—14 лет (дети), 15—49 лет (молодые и средние возрасты), 50 лет и старше (пожилые). Соотношение между этими группами характеризует тип возрастной структуры населения. Анализ возрастной структуры, включающей эти три контингента, не только раскрывает трудовой потенциал страны, но и позволяет выявить динамизм его развития.
Изучение структуры населения по полу имеет большое практическое значение, так как это распределение влияет на размещение производительных сил, с одной стороны, и на воспроизводство и территориальное формирование населения — с другой.
Анализ возрастно-половой структуры населения по двум признакам предполагает выявление соотношений одновременно между различными возрастными группами и между мужчинами и женщинами и каждой возрастной группе.
Половозрастную структуру можно рассматривать как с точки зрения ее соответствия производственной специализации, так и связи с воспроизводством населения. В первом случае анализируются возможности и эффективность использования в общественном производстве мужского и женского труда, а также труда лиц различного возраста, тогда как во втором — влияние возрастно-полового состава на естественное движение населения.
Семейная структура населения, характеризуемая такими показателями, как число, размер, состав семей, взаимосвязи отдельных их членов, широко используется при изучении воспроизводства, миграции, уровня и образа жизни населения, социализации молодых и выхода на пенсию старших поколений, процессов изменения социальной, национальной, этнической и ряда других структур общества. Кроме членов семей, в населении выделяют еще две категории лиц: отдельно проживающие члены семьи и одиночки. С семейной структурой населения тесно связано брачное состояние, по которому различают женатых, замужних, холостых, незамужних, вдовых, разведенных и разошедшихся. Важнейшим показателем при изучении семейной структуры населения является его состав, выделяемый по различным основаниям, которые рассматриваются, как правило, в тех или иных сочетаниях друг с другом. Этими основаниями служат: число поколений в семье, число и полнота супружеских пар, число и возраст несовершеннолетних детей, степень родства или свойства между представителями одного или двух смежных поколений и др.
Генетическая структура населения может быть вычленена в совокупности, формирование которой осуществляется за счет как естественного, так и миграционного движения. Генетическая структура представляет соотношение в населении лиц, родившихся в данной местности, и тех, кто туда переселился из других районов. Среди приезжих выделяются также группы в зависимости от времени переселения. Этот вид структуры является важной характеристикой населения тех стран и районов, в социально-демографическом развитии которых заметную роль играют или играли в недалеком прошлом миграции.
Возрастная структура общества
Социальные проблемы молодежи. Молодежь как возрастная социальная группа не занимает особого места в системе производственных отношений. Она входит в различные классы и социальные группы. Однако это не лишает ее социальных особенностей.
Вычленение молодежи в качестве определенной общественной группы происходит по иным существенным признакам, и основаниям, нежели классовые различия. Здесь основой служит наличие общих возрастных, социально-психологических и физиологических особенностей, специфических интересов и потребностей.
Молодежь в качестве объекта социологических исследований представляет собой большую общественную группу в возрастных границах от 16 до 30 лет, имеющую внутреннюю социально-классовую дифференциацию. Предметом же социологии молодежи является изучение места и роли молодежи в социальной структуре общества, форм проявления и механизмов действия законов и закономерностей социального развития в молодежной среде.
Для выяснения места и роли молодежи в обществе, необходимо учитывать следующие моменты. Во-первых, облик молодежи зависит от конкретных социальных условий, в которых она формируется и воспитывается. Во-вторых, молодежь как составная часть общества испытывает его постоянное идеологическое и общественно-психологическое влияние, что способствует выработке у молодых людей черт, обусловленных господствующими в обществе производственными отношениями. В-третьих, молодые люди в силу особенностей своего возраста имеют специфический психофизиологический склад. Эта специфика выражается в повышенной эмоциональности, острой восприимчивости, впечатлительности, подвижности, обостренном чувстве нового.
Молодежные проблемы, ставшие предметом социологического анализа, подразделяются на две большие группы.
К первой относятся специфические молодежные социальные проблемы: определение сущности молодежи как общественной группы, ее места и роли в социально-классовой структуре; установление критериев ее возрастных границ; изучение запросов, потребностей, интересов и видов деятельности молодого поколения; исследование специфики процесса социализации юношей и девушек, их социально-профессиональной ориентации и адаптации в коллективе, идейно-нравственной подготовки к труду, анализ социальных аспектов деятельности комсомола как молодежной организации.
Другую важную область социологического анализа составляют такие проблемы, которые являются общесоциологическими ив то же время либо преимущественно касаются молодежи (проблемы образования, семьи и брака), либо находят специфическое проявление в молодежной среде (особенности процесса коммунистического воспитания молодежи, эффективность его различных форм, средств и методов; развитие социальной активности молодежи; участие молодежи в социалистическом соревновании и движении за коммунистическое отношение к труду; особенности формирования и функционирования общественного мнения в молодежной среде и т. д.).
Геронтосоциология. Социология старения или, геронтосоциология, тесно связана с социальной геронтологией — комплексным научным направлением, в котором социальные аспекты старения и старости изучаются также экономикой, демографией, психологией, правоведением, социальной гигиеной и другими дисциплинами. Исследования в геронтосоциологии ведутся в трех основных направлениях. В первом изучаются социальные детерминанты биологического и психологического старения личности на поздних, завершающих этапах жизненного цикла, изменение по мере старения социальных потребностей человека, установок, ценностных ориентации, интересов, мотивации, структуры деятельности и поведения, социальной активности, всего образа жизни. Сюда же относится и изучение приспосабливаемое стареющего человека к новым для него условиям жизни и новым социальным ситуациям. В целом это направление концентрирует внимание на индивидуальных, личностных особенностях старения и старости.
Второе направление в геронтосоциологии рассматривает различные социальные группы и общности пожилых и старых людей, а также группы и общности (формальные и неформальные), в которые они включены в качестве членов. Изучая такие группы (семью, родственные сети, круг знакомых и друзей, первичные ячейки политических, производственных, общественных организаций), социологи стремятся определить место, функции и роль престарелых в этих группах, их взаимоотношения с группой в целом и ее отдельными членами, а также влияние, оказываемое ближайшим социальным окружением, социальной средой на старение.
Наконец, третья группа проблем геронтосоциологии — это положение престарелых как особой социальной и возрастной группы, являющейся важным элементом социальной и демографической структур общества, оказывающей влияние на различные социальные институты и процессы и, в свою очередь, испытывающей многообразное влияние общества. Это направление изучает деятельность институтов и организаций, занимающихся социальным обеспечением, медицинским, бытовым и другими видами социального обслуживания престарелых. Предметом исследований служит и социальная политика государства в отношении пожилых и старых людей, их участие в политической, экономической и культурной жизни, господствующие социальные нормы, ценности и ожидания, связанные с ролью престарелых в обществе. В рамках этого направления изучаются также социальные факторы демографического старения населения и социальные последствия этого процесса,