Глава 2. Миропонимание, мировоззрение: типы 29

2.1. Что позволяет увидеть «глокая куздра» академика Л.В. Щербы 29

Главная задача при изучении курса «Основы социологии» 35

2.2. Типы мировоззрения и миропонимания 35

2.3. Функциональное назначение мировоззрения и миропонимания в психике индивида и вопрос об эффективности различных типов мировоззрения и миропонимания 38

2.4. Функциональность мировоззрений и миропониманий различных типов 38

Глава 3. Предельные обобщения = первичные различия: это — основы миропонимания 41

3.1. Мировоззренческое разделение общества 41

3.2. Предельные обобщения = первичные различия 45

3.3. Я-центризм: вещество, дух, пространство, время 45

3.4. Неизменность предельных обобщений Я-центризма в истории, его пороки и последствия 48

3.5. Я-центризм и предпосылки к атеизму и религиозности 51

3.6. Пример эзотерической альтернативы Я-центризму 52

3.7. Мировоззрение триединства материи-информации-меры 54

3.8. Ещё некоторые иллюстрации триединства материи-информации-меры 60

3.9. Переход от Я-центризма к мировоззрению триединства материи-информации-меры 61

Глава 4. Структура личностной и порождение коллективной психики 69

4.1. Главная задача психологии как общественно полезной прикладной науки 69

4.2. Претензии к исторически сложившимся традициям психологии 69

4.3. Двухуровневая модель психики: сознание и бессознательное — режимы взаимодействия 71

4.4. Нравственность 75

4.5. Эмоции и эмоционально-смысловой строй 76

4.6. Процессно-образное и дискретно-логическое мышление 77

4.7. Типы строя психики 80

4.8. Порождение индивидами коллективной психики (эгрегоров) и взаимодействие личности и эгрегоров 87

Глава 5. Теория и практика познания как основа творчества 93

5.1. Исходный вопрос психологии как науки 93

5.2. Различение как способность 94

5.3. Преемственные этапы обработки первичной информации в психике индивида 98

5.4. Различные схемы обработки информации в процессе взаимодействия индивида с жизненными обстоятельствами 101

5.5. Вопрос о методологии познания и творчества и принцип «практика — критерий истины» 106

5.6. Личностная культура диалектического познания 109

5.7. Гипотеза о бытии Бога и практика жизни: вера как составляющая мировоззрения и миропонимания, нравственно-этическая обусловленность результатов познавательно-творческой деятельности 113

5.8. Ещё один аспект проявления принципа «практика — критерий истины»: «по вере вашей да будет вам» 119

5.9. Наилучший эмоционально-смысловой строй 122

5.10. Освоение метода диалектического познания и тандемный принцип деятельности 123

5.11. Свобода процесса диалектического познания от формулировок «законов диалектики» 127

5.12. Резюме главы 5 128

5.13. Послесловие к главе 5: «Плюрализм мнений» как выражение познавательно-творческой несостоятельности 128

Глава 6. Достаточно общая теория управления (в кратком изложении) 132

6.1. Управление как таковое и достаточно общая теория управления 132

6.2. Задачи теории управления 134

6.3. Полная функция управления 134

6.4. Устойчивость в смысле предсказуемости 136

6.5. Вектора: целей, состояния, ошибки управления, их соотношение 140

6.6. Качество управления и оптимальность 144

6.7. Замкнутые системы и схемы управления 145

6.8. Способы управления: структурный, в суперсистемах — бесструктурный и на основе виртуальных структур 150

6.9. Балансировочные режимы и манёвры 153

6.10. Понятие о теориях подобия 155

6.11. Информационно-алгоритмическая безопасность — устойчивость управления под воздействием целенаправленно создаваемых помех 157

6.12. О суперсистемах и процессах в них 158

6.13. Метод динамического программирования: как таковой, его символизм и вхождение в практику управления 164

6.14. Резюме главы 6 172