Система поточного, модульного та підсумкового контролю з навчальної дисципліни "нова історія сходу"

Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за модульно-рейтинговою системою, за 100-бальною шкалою, з них поточний модульний контроль – 90 балів (по 45 балів за кожний модуль), підсумковий контроль (у формі заліку) – 10 балів.

Навчальна дисципліна "Нова історія Сходу" складається з двох модулів. Кожен модуль включає цикл лекцій, семінарських занять та самостійну роботу студентів.

Модуль 1. Далекий Схід та Південно-Східна Азія у XVIII –XIX ст.			Модуль 2. Південна Азія, Середній та Близькій Схід у XVIII –XIX ст.			Підсум-ковий модуль-ний контроль
45 залікових балів (максимум)			45 залікових балів (максимум)			10 балів
Семінарські заняття	Самостій-на робота	Модуль-ний контроль	Семінарські заняття	Самостій-на робота	Модуль-ний контроль
25 балів (максимум)	10 балів (макси-мум)	10 балів (макси-мум)	25 балів (максимум)	10 балів (макси-мум)	10 балів (макси-мум)

Поточний контроль здійснюється у двох формах: оцінювання роботи студента під час семінарського заняття (аудиторна робота) та оцінювання самостійної роботи студента. Завдання поточного контролю полягає у перевірці засвоєння студентом певного матеріалу, вироблених ним навичок самостійного опрацювання історичних джерел та спеціальної наукової літератури, здатності студента осмислювати матеріал та представляти його у формі усних доповідей та наукових письмових робіт.

Оцінювання роботи студента на семінарських заняттях здійснюється за 5-бальною шкалою. Максимальна кількість балів за усну доповідь – 5, за доповнення – 3, за участь у дискусії – 2.

Критерії оцінки за усні відповіді включають:

• глибоке розкриття проблеми, висловлення власної позиції,

переконливість доповідача, його емоційність та впевненість,

посилання на історичні джерела з теми – 5 балів;

• розкриття проблеми, але без використання історичних джерел – 4 бали;

• неповне розкриття проблеми, відсутність відповіді на уточнюючі

запитання – 3 бали;

• розкриття лише окремого аспекту проблеми – 2 бали;

• відсутність відповіді з обговорюваних на семінарському занятті

питань, але здатність орієнтуватися на історичній мапі чи знання

історичних постатей – 1 бал;

• відсутність будь-якої відповіді з теми семінарського заняття – 0 балів.

Наявність конспекту письмових історичних джерел чи будь-яких інших типів чи видів історичних джерел з теми семінарського заняття заохочується отриманням додаткових балів в діапазоні від 1 до 5 в залежності від кількості джерел та якості їх опрацювання.