- •Contents
- •Lesson 1 metals and men
- •1. Ознакомьтесь, что означают следующие слова и словосочетания. Прочтите и переведите на русский язык предложения с новыми словами
- •2. Письменно в рабочих тетрадях подберите к данным английским словам и словосочетаниям их русские соответствия
- •3. Прочтите текст а и найдите в нём ответы на следующие вопросы
- •Текст a metals and men
- •4. Найдите в тексте предложения, соответствующие данным
- •5. Постарайтесь ответить по-английски на вопросы, не заглядывая в текст
- •Самостоятельная работа студентов
- •7. Отдельно запишите в свой словарь из урока 1 названия металлов. Запомните их.
- •8. Прочтите самостоятельно дополнительные тексты по металлам и передайте их содержание на русском языке Текст b ancient alchemy
- •Текст c modern alchemy
- •Lesson 2 metals and non-metals
- •1. Ознакомьтесь, что означают следующие слова и словосочетания. Прочтите и переведите на русский язык предложения с новыми словами
- •2. Письменно в рабочих тетрадях подберите к данным английским словам и словосочетаниям их русские соответствия
- •3. Прочтите внимательно текст в Text в metals and non-metals
- •4. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы
- •5. Заполните пропуски следующими подходящими по смыслу словами: good, poor, sodium, salts, cathode, anode, high, ductile, positive, negative, malleable, brittle, graphite, mercury, potassium
- •6. Прочтите предложения и укажите, какие из данных утверждений верны или неверны ("That's right"; "That's wrong")
- •7. Прочтите еще раз внимательно текст "Metals and Non-metals". Постарайтесь ответить по-английски на вопросы, не заглядывая в текст
- •Самостоятельная работа студентов
- •9. Прочтите самостоятельно тексты по металлам и передайте их содержание на русском языке gold
- •Lesson 3 classification of metals
- •1. Ознакомьтесь, что означают следующие слова и словосочетания. Прочтите и переведите на русский язык предложения с новыми словами
- •2. Вспомните, с помощью каких суффиксов образуются имена существительные от следующих глаголов и имен прилагательных, переведите их на русский язык
- •3. Прочтите текст «Classification of metals». Ответьте по-русски на следующие вопросы
- •Text с classification of metals
- •4. Прочтите еще раз внимательно текст "Classification of metals". Постарайтесь ответить по-английски на вопросы, не заглядывая в текст
- •Самостоятельная работа студентов
- •5. Перепишите в свои словари все новые для Вас слова и словосочетания из урока 3. Выучите их к следующему занятию.
- •6. Переведите письменно следующие определительные группы из 2-х и 3-х слов (2-х и 3-х компонентные терминологические сочетания)
- •7. Прочтите самостоятельно дополнительные тексты и передайте их содержание на русском языке silver
- •Lesson 4 production of metals
- •1. Ознакомьтесь, что означают следующие слова и словосочетания. Прочтите и переведите на русский язык предложения с новыми словами
- •2. Переведите предложения. Обратите внимание на перевод «in order to» (для того, чтобы)
- •4. Проанализируйте, чем являются инговые формы в следующих предложениях, переведите их
- •5. Прочтите текст "Production of Metals» Text d production of metals
- •6. Прочтите текст еще раз, постарайтесь ответить на вопросы, не заглядывая в текст
- •Самостоятельная работа студентов
- •Текст а
- •Текст в
- •Текст с
- •Lesson 5 metals as engineering materials
- •1. Ознакомьтесь, что означают следующие слова и словосочетания
- •2. Прочтите и переведите на русский язык следующие предложения с новыми словами
- •3. Переведите предложения, обратите внимание на различие в переводе слов «because» (так как, потому что) и «because of»(из-за)
- •4. Прочтите текст, чтобы ознакомиться с его общим содержанием Текст е metals as engineering materials
- •5. Назовите номера предложений, в которых сказуемое в Passive Voice. Сравните их перевод с остальными
- •6. Назовите номера предложений, в которых есть Participle в качестве определения. Переведите их
- •7. Прочтите текст e еще раз, постарайтесь ответить на вопросы, не заглядывая в текст
- •Самостоятельная работа студентов
- •8. Проанализируйте следующие предложения с Participle II и переведите их на русский язык
- •9. Прочтите самостоятельно дополнительный текст по металлам и передайте его содержание на русском языке Текст а
- •Supplementary texts for reading
- •Structure of metals
- •Nonferrous forgings
- •Cold working of steel Part I
- •Part II
- •Topic: «geographical position of great britain» Part I
- •Topic: «political system and parties of great britain» part II
- •Topic: «industry and agriculture of great britain» part III
- •Bibliography
4. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы
1) По каким двум основным совокупностям свойств мы делим химические элементы на металлы и неметаллы?
2) Каковы отличия металлов от неметаллов на основании физических свойств?
3) Каковы отличия металлов от неметаллов на основании химических свойств?
4) Какие свойства элементов имеют большее значение для отнесения того или иного элемента к металлам или неметаллам? Поясните Ваш ответ примерами из текста.
5) Сколько элементов таблицы Менделеева относятся к металлам?
5. Заполните пропуски следующими подходящими по смыслу словами: good, poor, sodium, salts, cathode, anode, high, ductile, positive, negative, malleable, brittle, graphite, mercury, potassium
1) All metals are solid at room temperature except ….
2) Metals have a high density except ….
3) Non-metals are poor conductor of electricity except ….
4) Solid non-metals are ... while metals are ….
5) Metals always form ... ions while non-metals form ... ions.
6) When metals react with acids in result ... are formed.
7) During electrolysis metals are liberated at the ... while non-metals are liberated at the ….
8) Metals have ... melting points.
9) Metals are ... conductors of heat and electricity while non-metals are ... conductors of heat and electricity.
10) Metals can be drawn into wire, that is they are ….
6. Прочтите предложения и укажите, какие из данных утверждений верны или неверны ("That's right"; "That's wrong")
1) All metals are solid at room temperature.
2) Non-metals usually have low density.
3) All non-metals are poor conductors of heat and electricity.
4) Non-metals react with dilute acids forming salts.
5) Metals form positive ions.
6) These positive ions are liberated at the anode during electrolysis.
7) Non-metals can be drawn into wire.
8) Not all metals have a high density.
9) Metals have high-melting points.
10) Graphite is a metal.
11) Potassium and sodium have a high density.
12) Most metals are liquid at room temperature.
13) Solid non-metals are brittle.
14) Physical properties are much more important for deciding whether this or that element is a metal or a non-metal.
7. Прочтите еще раз внимательно текст "Metals and Non-metals". Постарайтесь ответить по-английски на вопросы, не заглядывая в текст
1) How many elements are there in the Mendeleyev's Periodic Таble?
2) What groups are these elements divided into?
3) What are the main differences between metals and non-metals:
- on the basis of their physical properties;
- on the basis of their chemical properties?
4) How many elements are considered to be metals?
5) What properties (physical or chemical) are much more important for deciding whether this or that element is a metal or non-metal?
Самостоятельная работа студентов
8. Перепишите в свои словари все новые слова и словосочетания по разделам: существительные, прилагательные, глаголы и глагольные словосочетания. Выучите эти слова и словосочетания к следующему занятию.